浅析父母如何面对孩子成长的叛逆心理问题

赵兴江

（云南省文山市东山乡中心学校 云南文山 663000）

叛逆是一个人成长的必经历程，对孩子的人生观的形成和身心健康都是不利的，引导不好它就会导致青少年出现对人对事自私自利，偏执暴力、没有安全感等病态性格，使之精神萎靡、意志衰退、影响学习、没有理想、没有追求等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。

一、叛逆心理的表现

叛逆心理主要表现就是不喜欢按照别人说的去做。再三叮嘱他要去做的事情，他会感到很厌烦，就是不想去做，你让他不要去做的事情，他却越要去做，用老辈子的话说就是你叫他往东，他一定往西，像条训不乖的牛，就是存心不让大人顺心，觉得自己很有“主见”！这就是所谓的人生成长必须走的弯路吧。

青春期的孩子尤为突出：讲究打扮，喜欢和异性朋友交往；关心情爱话题；生理机能接近成熟。特别是性的成熟，给青少年带来很大心理影响。一般女生对月经初潮会感到强烈的不安和恐惧。有的甚至于会陷入孤立或产生自卑感。男生在女生面前好表现自己，不愿教师或家长在女生面前批评指责自己；情感上愿意接近女生，但在行动上又故意疏远，处于一种矛盾的心理状态。

不管是男性或女性，都已开始意识到两性的关系，促使他们对异性“兴趣”的发展，使他们产生新的情绪、和情感体验。例如，开始“爱美”，注意自己的外表仪容，也有的出现爱照镜子、追求打扮的现象。青春发育期身体外形的变化，青少年产生成人感，人格的发展速度加快了。但由于生理发展迅速，心理发展往往跟不上相应的变化，所以青春发育初期，即孩子或少年，行为举止常常显得笨拙。青春期心理发展的矛盾主要来自于生理发育快于心理发育，身心处于不平衡状态。

二、孩子的心理发展特点

随着年龄的增长，孩子生理和心理都发生着变化，个性发展在日常心态、自我意识、情绪情感、与父母及同伴的关系等诸多方面都出现新特点。总体来讲，主要有两种特点：一是心理不平衡；二是心理极端或偏执。具体表现在一下方面：

1.自我意识高涨

心理学认为，青春期是自我意识发展的第二次飞跃期。人在进入青春期后，身体的迅速发育，孩子出现了成人的体貌特征。这种生理上的变化对于孩子来说发生得太过突然，让孩子们有了惶惑的感觉。同时开始融入身边的生活，有了自我意识，自我判断，且主观意识越来越强，导致他们自我意识的第二次飞跃。其突出表现是，常常将很多心智用于内省。“我到底是个怎么样的人？”“别人喜欢我，还是讨厌我？”等一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于他们的心中，这种倾向在恼海中憧憬着。正是如此，导致他们个性上出现主观、偏执的性格。这种主观和偏执主要表现在以下方面：他们总认为自己才是对的，不想也不愿意听别人的意见，但是又总是感觉别人对自己的态度都很差，经常用尖刻挑剔的态度对待自己，看到别人在讲悄悄话，就觉得是别人在说自己坏话，看到别人在笑，也认为是在嘲笑自己，甚至老师多看了他一眼，就会认为是自己做错了什么……。总之，就是觉得周围的人经常背着自己在谈论自己，这种想法使他们感到压抑、孤独、敏感，这种以自我为中心的高涨的自我意识，使得他们的个性上出现了暂时的不平衡性。

2.反抗心理

反抗心理是孩子普遍存在的一种个性心理特征。这种特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。例如，他们认为自己有思想，有主见，有能力，希望大人能够尊重自己的意愿。一般他们在遇到以下情形时容易出现反抗行为：

（1）独立意识受到阻碍

随着年龄的增长，孩子的独立要求会越来越强烈，但是父母或者亲人却一直认为孩子就是孩子，对社会的认知和好坏辨别都不可能超过自己，必须将孩子保护在自己的羽翼下，确保孩子健康成长，这种行为让孩子们没有自我独立的空间，结果导致孩子们出现反抗行为。

（2）自主性被忽视或受到妨碍

很多家长一味的只会要求孩子，就觉得孩子什么都得听自己的，而不注重引导孩子自觉向自己想要的方向发展，导致孩子们一直处于被支配的地位，让孩子出现反感甚至反抗行为。

3.人际交往上的新特点

孩子在结交朋友方面，也显示出与童年完全不同的特点：这些新特点主要表现于以下几个方面：

（1）逐渐克服了团伙的交往方式，被新的交往形式所取代。

进入青春期以后，他们交友的范围逐渐缩小了，孩子最要好的朋友一般是一至两个他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：一是有共同的志趣和追求；二是有共同的苦闷和烦恼；三是性格相近；四是在许多方面能相互理解等。孩子好友之间一般为相同的性别，这一阶段朋友之间的关系也是十分密切的，所建立起的友谊相对稳定和持久。

（2）朋友的位置越来越重要。

不同年龄阶段，生活圈不尽相同，感情指向也不一样。幼儿园的小朋友们主要是跟家庭中的成员构成交际圈，心理上他们也更愿意跟家人在一起；上小学以后，开始有了小伙伴，但是感情上仍然是比较依赖家人的；到中学以后，他们开始有了自己的小秘密，生活圈开始偏向自己喜欢交往的朋友，关系密切的朋友。有人对我国小学生、中学生进行了一项问卷调查。问卷中的问题之一是：“你平时将自己内心想的事经常对谁讲？”并要求他们对生活圈的人进行一个排序。调查结果为小学孩子对此的反应是：父母、兄弟姐妹、朋友；而中学孩子的反应则是：朋友、兄弟姐妹、父母。由此不难看出，朋友关系在孩子的心目中显得日益重要。

（3）与父母关系的变化：父母是影响儿童早期成长的重要人物，他们对父母既尊重又信任，有了父母就是偶像的说法，孩子经常会说 长大后一定要像爸爸（妈妈）一样。进人青春期以后，孩子与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在多方面，一是情感上的脱离。孩子由于在情感上有了其他的依恋对象，与父母的情感便不如以前亲密；二是行为上的脱离。孩子要求独立的愿望十分强烈，在行为上反对父母对他们的干涉和控制；三是观点上的脱离。孩子对于任何事件都喜欢自己进行分析和判断，不愿意接受现成的观念和规范；四是父母的榜样作用削弱。随着孩子生活范围的扩大，孩子思维水平和认识能力的提高，会逐渐发现父母身上的某些缺点，这就会大大削弱父母的榜样作用。另一种情况是，随着自我意识的高涨，孩子增加了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱自己。

总而言之，孩子是可爱的！但是作为一个用心和聪明的爸爸妈妈，你应该了解孩子的身心发展规律和特点，才能和孩子架起有效沟通的桥梁，才能培养出优秀的孩子。