现代教育技术在小学科学教学中应用之路径再思考

（四川省凉山彝族自治州会东县直属小学 四川凉山 615200）

随着当前科技的快速发展，互联网技术、计算机技术、多媒体技术被广泛应用至课堂教学中，取得了较为明显的教学效果，而小学科学课程作为小学教育中的一项重要内容，其教学效果对于提高学生自身综合能力、实践能力等方面具有重要意义。这就需要科学课程教师在今后教学的过程中充分认识到现代教育技术应用的积极作用，并且积极探索现代教育技术在课堂教学中的具体应用路径，从而有效提高当前课堂教学质量，为学生个人能力的进一步提升奠定有利基础。

一、现代教育技术的主要内容

现代教育技术是基于当前先进科学技术而产生的，其在实践的过程中通常是与各种先进技术之间存在一些联系，主要是指在实践过程中以计算机为核心内容的信息技术，而这些技术又同时被应用至教育教学中，既包括理论方面的相关内容，同时也包括技术方面的相关内容，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践[1]。随着当前新课程改革的进一步深化，这些现代化教育技术也逐渐开始被应用至小学课堂教学中，通常是包括多媒体技术、教育软件、计算机网络等方面的相关内容，其基本功能主要通过利用上述技术来构建课堂，使得课堂教学更加具有实效性。小学科学学科作为一门综合性较强的学科，其在实践的过程中也应该结合现代化技术，使得学生在课堂教学的过程中可以积极参与课堂教学中，充分激发学生的学习兴趣，使得学生自身的综合能力可以得到进一步提升，对于培养学生个人能力具有重要意义。

二、现代教育技术在小学科学教学中的应用路径

1.多媒体技术的有效应用

由于小学生正处于思维发育、身心成长阶段，其认知能力具有一定的局现性，而小学科学实际教学中，难免会出现一些学生无法理解的抽象内容，这就在一定程度上为学生带来较大的学习难度[2]。通过将多媒体技术应用其中，可以将抽象的内容转化为具象，同时还可以结合课堂教学内容为学生播放相关视频，并且将课堂教学内容制作成动画，不仅有助于营造良好的课堂教学氛围，同时还可以充分激发学生的学习兴趣，为今后开展的课堂教学工作奠定有利基础。例如，教师在为学生讲授《昼夜交替现象》这一部分相关内容时，就可以根据学生学习的实际情况，为学生播放有关昼夜交替现象的视频，使得学生对这一显现具有初步的了解，在此基础上，教师可以与学生共同探究昼夜交替这一现象，以此来带动学生参与到课堂教学中，针对学生在探索过程中提出的各项假说，教师可以充分利用多媒体的特点，为学生进行演示，以验证学生的假设是否正确，使得课堂教学内容更加丰富，为提高课堂教学质量创造了有利条件。

2.教育软件的有效应用

随着当前计算机技术的进一步完善，各种类型的计算机软件应时而生，其中也包含大量的教育软件。这些教育软件在实际应用的过程中通常是借助互联网与计算机来完成相关运作的，而通过充分利用这些教育软件，教师则是可以及时获取相关的教学资源与数据信息资料，为课堂教学的顺利进行提供了充足的物质基础[3]。例如，教师在为学生讲授《宇宙》这一方面内容时，无法将宇宙的这一抽象概念具体的表现出来，若是单纯依靠教师自主进行讲授，或是利用多媒体为学生播放相关视频，则极有可能对“宇宙”这一概念产生误解。这时教师就可以利用教育软件中的“几何画板”，将太阳系中的行星用图形来代替，并将这些图形制作成动画，使得行星运转状况可以更加清晰直接的展现在学生面前，以便于加深学生对相关知识的理解。除此之外，教育软件同时还包含了学生自主学习软件、模拟软件等方面的相关内容，科学教师可以结合具体的情况，将这些软件有机应用至课堂教学中，促使学生在好奇心的驱使下积极融入课堂教学，有效提高教学有效性。

3.计算机网络的有效应用

在小学科学课堂教学中，探究环节与探究活动是两项必不可少的内容，其中探究这一过程中对于提高学生个人学习能力、思维能力、实践能力等方面具有重要意义。这时，教师就可以充分利用计算机网络的优势，将学生的科学研究全过程中进行科学记录，若是在实际教学的过程中，教师需要利用相关数据来作为信息支撑，则是可以通过利用网络来完成相关数据信息的收集工作，并且利用电脑将这些信息投放在大屏幕上，为课堂探究活动提供有利的参考依据[4]。由于网络在实际应用的过程中具有开放性、广泛性特征，所包含的信息内容较为广泛，因此教师在实际教学的过程中可以充分利用这一条件，利用网络上丰富的信息内容，并将这些内容应用至课堂教学中，以充分激发学生的学习积极性，例如与课堂教学内容相关联的图片、视频、音频等，使得学生可以在图文声并茂的课堂教学环境中，提高的自己对于科学课程的兴趣，为今后构建高效的科学课堂教学奠定有利基础。

结语

综上所述，在时代发展的过程中为了提高课堂教学质量，各种教学方式应时而生，不仅有效提高课堂教学质量，同时还有助于充分激发学生学习兴趣，因此科学教师在今后开展课堂教学的过程中可以结合实际情况，将现代教育技术有效应用至课堂教学中，为学生营造良好的课堂教学氛围，充分调动学生的参与积极性，使得现下小学科学教学更加具有时效性，同时也为培养学生的实践能力、学习能力奠定有利基础。