破解教育软件困局

实施教育信息化，必然离不开硬件和软件的支撑。但是，由于各种原因，重硬轻软的现象在教育领域屡见不鲜。

近期本刊组织的一次教育软件调查显示，几乎所有被调查的学校都在使用各种形式的教育软件。教育软件被广泛应用于教学演示、考试、管理和电子教室等方面。教育软件的来源通常包括学校购买、上级配发、自主研发、定向开发等形式。由于各种原因，学校里教育软件使用频率普遍不高，使用寿命多在三年以内。导致资源类软件应用少的原因有多种，包括制作占时间、不满足需求、平台不对接、不能提高教学效率等。在教学中应用的教育软件学生参与有限，往往流于形式，学生使用后对课堂知识的掌握和吸收的效果也有限。

导致上述问题的原因有很多，如学校在购买软件时往往没有征求教师意见，软件开发商在推出软件时很少邀请学科教师参加，仅仅通过软件宣传手册和简单演示的方式介绍产品，在日常的应用中，软件企业的售后服务和回访作用有限。一些学校的领导不愿意购买教育软件及其必不可少的相关配套产品，学校对购买的软件很难进行二次开发以更加符合教学需求等。教育软件是教育信息化软环境建设过程中不可回避的问题，如何营造学校数字化的生态环境，让教育软件发挥其应有的作用?如何让教师方便地应用，做到与教学课堂教学无缝接轨?发挥教育软件的功能，应该把能否提高教学效率和学生教师的发展作为衡量的最重要标准。本期专题旨在发现学校教育信息化实施过程中，有哪些因素导致教育软件应用的困境，并试图找到破解困境的钥匙。