德育教育在小学数学教学实践中的途径探讨

（江西省赣州市于都县仙下乡中心小学 江西赣州 342300）

德育教育对小学生有着至关重要作用，它不仅能增强小学生的思想品德，更能有效的提高小学生的综合组织，数学课作为小学阶段课程的重要组成部分，小学数学教师在对小学生进行德育教育时，可以有效的提升他们的逻辑思维能力、实践应用能力以及自主学习能力等，更能提高小学数学教师的课堂教学成果。

一、德育教育在小学数学教学中的重要性

教育是我国现在人民群众最重视的事情，小学阶段是学生学习的起点，在学校的教育更主要的塑造学生道德品质。小学阶段的教学最主要的工作就是提升学生的道德修养，培养小学生的道德修养不仅仅是政治老师或者语文老师的事情，每一门学科都要进行德育教育的渗透，对学生进行全方位、全学科的德育教育，这也是为学生的日后发展打下一个良好的基础。每一个人在成长的过程中，都离不开教育，学校则是进行教育的主要场所，学校教育课堂教学在其中占有很大的比重，因此每个学科都对学生进行德育教育的渗透，可以有效提升学生的思想道德觉悟。不管是什么学科，都需要进行德育教育的渗透，在潜移默化之中提升学生的综合素养。小学数学教师要摒弃传统应试教育的影响，不仅仅要重视学生对数学知识的学习以及学生成绩的好坏，更需要重视学生的道德品质，将德育教育落实，积极挖掘教材中德育因素，对学生进行德育教育。总而言之，小学数学教师有必要在课堂上进行德育教育[1]。

二、小学数学教学中德育教育的实践应用

1.加强学生在课堂上的主体地位

不管是使用什么样的教学方式，教育教学活动都是要围绕着学生开展。所以小学数学教师在进行德育教学中，要坚持“以生为本”，重视学生在教育中的主体地位，改变过去的传统教学模式，从而在进行数学教育时可以有效的融合德育教育。例如，小学数学教师在课堂教学时，可以将学生分成数个小组，设计科学河西的数学游戏，组织数学游戏竞赛，让学生可以通过参与游戏，依靠做游戏的方式学习数学的相关知识，从而有效提升小学生学习数学的兴趣，让学生在课堂上占据主体地位，同时可以更好更快的学习各种数学知识，在这样的学习过程中，还能锻炼学生团队合作你能力、竞争意识等等，同时通过数学游戏，还增强了学生的自主学习能力、逻辑思维能力以及探究能力，不仅可以使学生的数学知识更加巩固，还提升学生的综合素质。通过游戏的教学方式，教师对学生的状态进行密切的观察，教师对学生不明白的问题加以引导，指出学生的错误。在游戏教学结束之后，教师对学生的学习情况可以通过留作业的方式进行检查，让学生加深理解，增强教师教学质量与效率[2]。

2.教师要严格要求自身，树立榜样，关爱学生

小学生有着善于模仿的特点，因此小学数学教师就需要严格要求自己，例如，教师在学校中要注意自己的一言一行，对自己的着装、谈吐、发型以及日常行为都要严于律己，为小学生树立一个良好的学习榜样。教师通常要求学生不迟到、不早退，教师在进行日常教学时，也要做到这一点。有的小学生不喜欢学习，讨厌写家庭作业，教师就需要对这些学生加强关注，可以通过家访或者课余时间督促他们完成作业，对他们不理解的知识进行有效的引导，这样可以让学生改掉他们的不良习惯，还有效提升他们的学习成绩。

教师的每一个举动都会影响到学生，教师就需要合理的利用这些影响，让学生们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。先要能自己做到，才能让学生去做到，学生才能自觉的遵守学校的各种规章制度，有效约束自己，提升自己的思想觉悟。教师需要对学生多加关注，真正的去关爱每一个学生，获得学生的爱戴，建立和谐的师生关系。教师关爱学生，学生才会由心的尊敬老师，学生只有在和谐的师生氛围中才可以更好的学习，提升学习兴趣，增强学习欲望[3]。

3.重视课堂教学中渗透德育教育

小学数学教师在课堂教学中，需要有意识的融入德育教育，因此教学的方式就很重要。传统的教学方式通常只重视教学成果，进行的应试教育的教学，学生在学生中很容易就会失去学习的兴趣，更可能会对学习产生厌烦，从而不能很好的进行数学的学习。所以这就需要教师转变教学思想，要将德育教育很好的渗透到小学数学教学之中，从而让激发学生对数学的学习兴趣，增强学生的学习热情，引导学生对数学学习的主观能动性，从而喜欢对数学的学习，主动的进行数学学习。例如，小学数学教师在教学时，对学生要多加鼓励，对学生在数学学习时遇到的难题和障碍，教师不仅仅是告诉学生问题的答案，教师需要结合学生的数学水平，加以引导，鼓励学生，让学生通过自己的努力解决问题，提升学生的自信心。同时教师对学生在学习中的进步，要进行有效的鼓励，让学生能更加热爱数学学习。对学习速度慢的学生要对他进行有效的鼓励，帮助他们更好的学习数学知识。教师通过鼓励的教学方式，可以有效的提升学生的自信心与学习成绩，增强学生的综合素质。

结语

总而言之，随着我国的教育水平的不断提高，对素质教育也越来越重视，在小学数学教学中加强德育教育，不仅能提升教师的教学水平，还可以有效推进素质教育在我国的发展进程，小学数学教师在进行德育教育的过程中，要将学生放在课堂的主体地位上，建立的一个良好的学习氛围，融入德育教育提升学生对数学的学习兴趣，提升学生的综合素质，增强教学质量与效率。