互动教学在初中英语教学实践中的运用

（江西省赣州市文清实验学校 江西赣州 341000）

在初中教育阶段，英语教学是其中的重要学科，对学生今后的发展至关重要。作为一门综合类语言学科，在英语教学中，教师不仅要提高学生的理论水平，还要提升学生的实践应用能力，也就是培养学生的英语交流能力。然而，在传统的教学过程中，教师忽视了与学生之间的互动交流，所以导致学生的英语学习水平得不到有效的提升，继而影响学生的英语学习成绩。下文围绕互动教学在英语教学中的运用进行简要的分析。

一、在应用互动教学时所需要注意的事项

1.要重视教师之间的互动

在进行互动教学时，需要重视教师与教师之间的互动，要将教师之间互动作为教学的前导性因素纳入到教学体系之中。如此，就能够使教学的外延性得到有效的扩展。尽管教师都是经过了正规的培训，都是持证上岗的教师，但是教师之间依旧存在较大的差异，他们的知识水平以及教学思维等都有所不同，这样就导致相同的教学内容，教师的教学设计以及教学方法会有明显的不同。故此，需要重视教师之间的互动，因为教师之间互有长处，所以可以取长补短，能够帮助，进而产生新的教学方法。

2.重视与学生之间的互动

在以往的教学过程中，教师是知识的传授者，负责传道受业解惑，而学生则是知识的接受者，在课堂中被动地接受教师所讲述的知识点，这样就导致师生之间的关系是管理以及服从的关系。随着新课改的深入实施，要求教师树立“以学生为本”的教学理念，要构建一个平等、和谐的师生关系[1]。故此，在互动教学中，教师要重视与学生之间的互动交流，要鼓励学生积极地参与到教学之中。现如今，在教学过程中，教师与学生之间的关系发生变化，教师仅仅扮演辅助者以及引导者的角色，而学生则成为学习的主体。在互动教学模式下，教师在讲课之时要为小组留足讨论的时间，以激发学生之间的互动交流。

3.重视学生之间的合作

与传统的活动小组相比，互动性学习小组有着更大的优势，更能够提升学习成员的学习能力。这种互动性学习小组能够激发学生的学习积极性，因为每一个成员都有属于自己的个人任务，只有各小组成员相互合作，相互讨论，才能够更好的完成学习任务。在这种学习模式下，小组成员一起分析问题，讨论问题，更能够取得突破与提升，还能够使学生变得更加的团结。

二、在初中英语教学中，互动教学的应用方法

1.对课堂教学导入进行精心的设计

兴趣是学生进行学习的内在动力，只有当学生对英语这门学科产生兴趣，才能够激发他们的主动学习欲望，那么学生的英语成绩也就会得到较大的提升。所以在互动教学中，教师应当让学生热爱英语，要去培养他们学习英语的兴趣。为此，在课堂教学之中或者在课堂之外，教师要设计一些令学生感兴趣的内容，然后将这些内容导入到教学活动之中，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣[2]。如，教师可以将一些生活化的元素导入到学习之中，或者通过一些影片或者有趣的图片来吸引学生的注意力。比如说，在“When is your birthday”的教学过程中，教师就可以让学生说说自己的生日，说说自己是如何过生日的，自己在生日的时候许了什么愿望等等。这些话题一经引入，就能够有效的调动学生的交流欲望，学生们会纷纷发言说出自己的生日以及过生日时的趣事。接下来教师再顺势引入到教学之中，就能够取得良好的教学效果。

2.合理设置教学情境

在互动教学中，教师可以设计一些具有趣味性的生活情境，然后通过这些情境来吸引学生的注意力，使学生能够设身处地的去思考问题，此外，教师也可以通过让学生进行角色扮演的方式，通过模拟使学生对情境中的问题有着更加清晰的认识。如，在“My name，s Gina”的教学中，教师可以模拟一个教学情境，让学生互相介绍自己，让学生进行简单的沟通，这样能够使学生学以致用，能够帮助他们更好地运用英语，为今后的口语教学打下坚实的基础。

3.增强课堂的互动

在互动教学中，需要教师重视与学生之间的交流，重视学生相互之间的交流，要尊重学生的主体性，使学生能够在一个平等和谐学习氛围中进行学习。为此，在英语教学中，教师要运用相应的方法来增强课堂的互动，使学生能够积极主动地参与到学习之中。那么在这种良性的学习环境中，学生的学习水平会得到质的提升。如，教师可以多设计一些问题，通过让学生回答这些问题来增强课堂的互动，又比如，教师可以通过小组竞赛的方式，将学生分为若干小组，然后设计相应的学习任务，看看各小组哪一组完成的最好[3]。此外，教师还可以为学生创设具体的情境，让学生通过口语交流来增强课堂的互动。这样一来，就能够使课堂的学习氛围变得更加的活跃，进而提升学生的英语学习水平。

结语

综上，在初中英语教学中，教师应当突破传统教学理念的束缚，要采用互动教学模式，这样才能够激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力。在开展互动教学模式时，教师可以提前进行课堂设计，将一些学生感兴趣的话题或者元素引入到课堂教学之中，以激发学生的学习兴趣；另外，教师可以合理设置情境，增强课堂的互动性，以激发学生的学习欲望。如此，便能够提升学生的英语学习水平。