和谐师生关系是中职语文教学中的催化剂

（山西省长治市屯留县职业高级中学校 山西长治 046100）

作为一名中职学校的教师，应该把教育好每一位学生作为自身的重点工作，同时教师要想高效的管理学生，与学生保持良好的师生关系是关键。教师与学生和平相处，不仅显现出教师优良的性格品质，从而潜移默化的影响每一位学生，促使学生向老师学习，教师与学生关系和谐对教师的管理工作也更加高效，使得学生愿意听从教师的管教，营造出和谐的校园环境，促进学生学习。

一、目前师生关系的现状

目前中职师生关系的现状可以表现在以下几种情况：第一，学生在课堂上缺乏主动性，通常以教师自导自演为主，学生对教师所讲内容提不起兴趣，对于教师提出问题不喜欢思考，学生在课堂上形成一种爱搭不理的习惯，缺乏师生互动，严重阻碍课堂气氛的活跃。第二，学生遵守纪律性差，很大程度上和学生长期养成的性格有关，习惯性自由散漫，难以服从管教。第三，大多数学生处于叛逆期，对于教师的管教体现出一种不服气的感觉，不愿听从教师的说教，甚至记恨教师的批评，不善于分析教师管教的原因，从而出现管教无效的现象。第四，教师一方面承受着教学的压力，在面对顽固不化的学生时，时常表现出缺乏耐心的状态，把所有问题推向学生，一味地怪罪学生基础不好，而不从教师自身找原因，教师严厉的言辞，将会打压学生学习的自信心，导致学生失去学习的兴趣。

作为中职语文教师面对这群特殊的学生群体，如何进行有效的教学活动，促进和谐的师生关系是关键。通过教学实践，让我体会到和谐师生关系的建立，对提高中职语文教学质量有积极的促进作用。学生亲其师，才能信其道。如果你一站在讲台上，学生就讨厌你，那学生肯定不喜欢上你的课，对你所传授的知识没兴趣学。尤其是职业学校的学生逆反心理很强，有时又很讲义气。如果能博得他们的认同，才能更好地提起学生学习的兴趣，同时促进教学质量的提高。

二、对策：构建新型和谐师生关系

良好的师生关系的构建，需要多方的共同努力。现在主要从教师的角度，就构建新型和谐的师生关系提出以下几点拙见：

1.调整心态，先让学生学会服从

我们面对的是启而不发，讲又不听，一问不知，作业不做，上课好睡觉，心情不好说话捣乱的学生。因此在教学中应注意调整自己的心态，调整教学策略，想办法先让学生服从。我发现，无论什么样的学生都对老师有一种敬畏心理。当你面对他的时候，他会努力做的规矩些，但当你转过身去时，他会觉的反正老师看不见，可以乘机闹一下的心理。针对这种情况，每节上课之前，我都精心备课，课堂上以不同方式多与学生沟通，营造轻松、和谐的教学氛围。我还找来班委，与他们沟通，争取到这些学生中优秀分子的支持，借助他们管理课堂纪律，先让学生服从。

2.付出自己真诚的心，得到学生认同

多数中职生是“留守少年”，他们缺乏父母的关爱，自卑感强，而且自制力相对较差，对于教师的说教不轻易信服，因此作为中职语文教师，不但要承担起教好语文知识的责任，还要言传身教，对学生进行潜移默化的影响。比如在《孔雀东南飞》这篇文言文的教学中，晦涩难懂的古文很难调动起学生的兴趣，然而语文教师适当调换教学方式，以影视剧的形式呈现给学生，让学生在观看电视剧的过程中讲解古文大意，不仅集中学生的注意力，还能促进学生学习的兴趣。如此可见教师在教学中不断切换教学方式，找到学生喜欢的教学方法，很大程度上能够吸引学生的注意力，让学生进入学习的海洋，即使下课还陶醉在课堂当中。

3.关爱班级的所有学生，让学生有成功地体验

在一个班级中，不同的学生有不一样的学习情况，有成绩优异的，也有中等生，还有差生。但是教师在教学过程当中，一般过于关注于优生和差生的学习情况，教师可以为差生做课外辅导，让他们跟上学习的脚步，巩固学习基础。教师对待优生上，教师通常会有更高的期望，因此也会适当地对他们提出更高的要求。然而，对于那些学习不上不下的中等生，同样需要得到教师的关注。让这些“灰色”地带的学生也亮起来，要让他们知道，老师很欣赏他们，也很关心他们的学习，同时希望他们取得更大的进步。这样，教师就关注到了每个学生，让每一个学生都感受到了老师的期待，他们会投入加倍的热情在学习中，班级的学习优异者会大大增加。其实，每一个学生都是喜欢老师肯定他，表扬他。如果教师能让学生常常受到自己的表扬，让学生感受到老师对他们的期待，那么，学生一定能更加积极地投入学习中。

结语

语文是一门充满感性色彩的学科，应建立和谐平等的师生关系。首先中职语文教师要重视和谐师生关系对学生学习和生活的重要性，从而树立良好师生关系的教学原则。而作为中职学校的语文教师，要从自身找原因，适当的改正自身的品性，以良好的品格面对学生，与学生心平气和的交流，在对学生管教时更应该给予学生多一点耐心，帮助学生改正缺点。在学生学习上应该对每一位学生使用平等的教学原则，因材施教，给不同成绩阶级的学生给出相应的鼓励和关爱，让学生感受到教师的关心和热情，从而促进良好的师生关系。同时中职学生正处于身心发展阶段，经常出现叛逆心态，教师更需要多些耐心、多些关爱、从学生实际出发，给予学生正确的心理教育，以灵活多变的教学方法让每一位学生在和谐、宽松、平等的教学氛围中快乐的学习。