教育感悟——为了你的成长，我不放弃

郭丽媛

（吉林省临江市光华中学 吉林临江 134600）

春天，花儿开始吐芳。夏天，酷暑来得放肆。秋天，枫叶蕴着含蓄。冬天，雪花亮得惹人。站在人生的道路上，回想着这几年以来的从教之路，来的纠结、走的艰辛、活的无怨无悔。莞尔间，我开始懂了那些习惯了的习惯，为了你的成长我不放弃。

2011年作为一名应届毕业生，人生的画布刚刚展开，我便匆匆地拿起了画笔，描绘着蓝天、描绘着白云、点缀着樱红柳绿。可惜，这画面美的太不真实，各种考试屡屡失败，我似乎开始慢慢的消沉，幸好通过不断的努力，特岗考试向我张开了怀抱。我成为了一名光荣的人民教师，这或许是我最好的人生追求，为了肩上的那份担当，我来了，苇沙河镇中心学校那梦开始的地方。

记得第一次见学校的那群孩子们，我的心情很复杂。因为，我也是一个农村的孩子，在他们身上我看到了童年的影子：脏兮兮的小脸和手，破旧的桌椅，光秃秃的劳动工具，四处透风的教室……竟让我有点走神，这哪里是一所学校，简直就是一个储存货物的仓库。突然铿锵有力的一声“起立”，全班同学雷鸣般的“老师好”，把我顿时拉回了现实，通过我细心的观察，我从他们的眼神中看到了惊喜与期待，看到了渴望与纯净。他们的热情，让我拒绝不了，也让我下定决心尽心竭力的为孩子们上好每一节课。

一段时间的接触后，我开始逐步的了解了我的这群孩子，几乎每个孩子的背后都有一些心酸的故事。有些是爸爸妈妈离异寄居在其他亲属家的，八年级学生尤为突出占班级的百分之五十，性格比较自卑和孤僻，常常喜欢一个人默默的坐在角落里；有些是是家庭条件比较长的，在学校却以少穿，常常是大冬天还穿着运动鞋，冻得瑟瑟发抖；还有一部分学生比较顽皮，总不完成作业；九年级的学生基础又比较差，部分同学连最起码的汉语拼音都不过关，错别字层出不穷。面对这样的情况，作为一名全校唯一的思品老师，我觉得我有责任和义务为我的学生做点什么，哪怕一点点也好。

我开始学会聆听，聆听着他们背后的故事，每到放学的时间，我就会约几个同学和他们聊聊天，聊我的生活他们的生活，渐渐的我就和学生们拉近了距离，成为无话不谈的朋友，他们也向我敞开了心扉，一天一个女孩跑来告诉我，她的妈妈不要她了，把自己扔在了姑姑家，姑姑家的哥哥又想尽各种办法欺负她，真是太难过了，听着听着竟然不自觉的流出眼泪来。贫穷的家庭条件让她们不得不选择坚强，父母的矛盾，更让你们无可奈何。于是，每天的聊天谈心是我必备的一课，我希望通过我们的谈话能够疏导他们，让他们走出生活的阴影，做一个自信的人。山里的人们非常的勤劳，每天天不亮就起床了。我也养成了早起的习惯。每天早上起来，看着九年级的学生体育训练，为他们打气，我觉的很开心。走进教学楼，打扫办公室，为其他老师烧水，同样觉得很快乐。陪同孩子们一起上早自习，又使我倍感充实。山里的孩子喜欢听外面的故事，我常常在教学任务完成之后讲一些他们感兴趣的事，给他们听，他们往往惊叹于世界的五彩缤纷，生活的斑斓多姿，脸上洋溢出对外面的向往。放学后，老师都陆陆续续的离开了学校，只剩下我一个人呆在学校，这时我习惯于坐在办公桌前，总结自己的收获，反思自己的不足，寻找一些改进的措施。由于学校条件有限，就我一个思品老师，每天我要准备三个年级的课程，刚开始我会觉得力不从心，但是现在我开始习惯于每天在三本教材中穿梭，习惯于这种忙碌的生活。乡村的生活很苦，没有商场，没有浴池。慢慢的我也开始很享受这种孤单和寂寞。

经过几年的艰苦不懈的努力，我的学生，发生了很多的改变，他们变得开朗，变得愿意和别人交流，变得特别的有责任感，有当担。在课堂小组讨论中，他们可以非常质朴的发言，表达自己的观点；在老师布置任务之后，他们可以认真完成，可以有当担；发现问题之后，也可以主动的认错。纵使有千般的不舍，在乡村从教了六年，因为有种种的原因，我离开了我熟悉的地方，来到了临江市光华中学，在这里我又接到了一批，不一样的孩子，但是同样他们的身上同样存在一些问题。有些学生上课不遵守课堂纪律，上课总搞小动作，对于这样的学生我不会容忍和纵容，我会采用学生接受和认可的方式去改变他们。还有一些学生课堂注意力非常的不集中，我在教学设计中力求新颖，激发学生的兴趣，对于不愿意完成作业的孩子，我也和他们谈心，注重他们的想法。为了他们我不放弃，因为生命情感的教育，一定会对他们的未来有帮助。

世界上最美的花儿，总是开在那些鲜为人知的山谷里，人也一样。纵使你们的身上有着毛病，我不放弃。因为你们的成长我想坚持下来，甘愿做一名光荣的人民教师，那些习惯了的习惯就是我想要的幸福。