小学数学教学中存在的问题及对策

康红梅

摘 要 作为小学教学工作中的重要组成部分，对小学数学教学进行把握显得很有必要，但是小学数学教学的具体流程较为复杂，除了课程设计和教学目标的制定，教学理念和教学方法也会对整个教学工作产生重要影响，在我国小学数学的教学过程中存在的问题比较多，这对于我国的教学行业来说是一个巨大的挑战，所以加强对教学中存在问题的认识显得很有必要，本文结合我国小学数学教学的实际情况，对其中存在的问题提出了自己的看法，仅供参考。

关键词小学数学;问题;对策

中图分类号：B01                                                        文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）17-0173-01

小学数学教学事关学生综合素质的培养，因为良好的数学素养能对学生后期的数学学习工作起到很大的促进作用，由此可以看出解决小学数学教学问题的重要性，在我国的小学数学教学过程中，存在的问题比较多，不仅给我国的小学数学教学工作造成了阻碍，同时也影响了教育行业的长远发展，及时解决这些问题显得很有必要克服小学数学教学中的困难不仅是教学行业发展的需要，更是重要的时代任务。

一、我国小学数学教学的现状

（一）疏忽对学生学习兴趣的培养

在我国的大多数小学数学教学中，对于学生学习兴趣的培养一直都是一个薄弱之处，因为大部分的小学数学教学工作更加重视的是将教学大纲上的文本知识传授给学生，但是这种教学方式很难调动学生的学习积极性和创造性，自然也就很难保障教学工作的质量和效率。

（二）课程设计不合理

在我国的小学数学教学中，大部分情况下都要进行相关的课程设计，这些课程设计一般都是以教学大纲为基础，但是这种课程设计已经很难适应我国当前小学数学教学的实际情况，会对教学质量造成巨大的负面影响。课程设计必须要顺应时代的发展潮流，这样才能使课程设计更为合理。

（三）教学方法较单一

大部分小学数学教学都是传统的课堂教学，也就是以老师的授课为主，学生在讲台下汲取知识，但是这种知识的传递过程比较单一，并没有顾及到学生之间的个体差异性，也减少了学生动脑的机会，对于数学知识这类比较抽象的知识很难了解，可以说这种教学方法也很难调动学生的学习积极性和创造性。

（四）评价标准有待完善

评价工作是教学工作的最后一个流程，对于整个教学工作的质量来说有着至关重要的影响，但是结合我国小学数学的教学实际来看，在评价标准上还有待完善，大部分评价标准都没有结合我国小学数学教学的实际情况，自然也就很难发挥评价机制的作用。

二、解决小学数学教学存在问题的对策

（一）明确教学目标

合理的教学目标能为后期的教学工作起到积极的导向作用，为了解决教学工作中实际问题，首要任务就是明确教学目标。教学目标的明确需要综合多种因素进行考虑，主要来说有以下几个方面的工作有待加强：首先就是促进教学目标与教学工作更好地结合;其次就是发挥好教学者的引导作用，为学生的学习进行引导，;最后就是提高学生的学习积极性，使其更好的发挥自身的优越之处。这种科学合理的教学目标不仅能为学生目前的学习创造有利条件，对于学生未来的工作和学习也能起到一定的推动作用。

（二）优化课程设计

课程设计工作会在很大程度上影响教学工作的质量，所以在小学数学教学的过程中，要注重优化课程设计，主要来说有以下方面工作有待加强：首先就是注重对学生学习自主性和创造性的培养，这就要求教师要加强对学生日常生活的观察;其次，在课程设计的过程中，要结合学生的自身情况和教学要求，在最大程度上提高教学课程设计的合理性;最后就是要尊重学生之间的个体差异性，依据不同学生的基础和学习要求进行不同的课程设计。

（三）丰富教学方式

合理的教学方法能在最大程度上提高学生的学习积极性和创造性，由此可见丰富教学方法的重要性。结合我国小学数学教学的实际情况来看，大部分教学方式都比较传统，这种传统的教学方式已经很难适应我国小学数学教学的实际情况，为了实现教学方法的丰富，主要有以下几个方面的工作有待加强：第一要立足于我国小学数学教学的实际，汲取传统小学数学教学方式中的积极因素;第二要顺应时代的发展潮流，将时代中的积极因素应用在小学数学的教学过程中，譬如可以将多媒体技术和互联网技术应用在小学数学的教学中。教学方式的丰富不会一蹴而就，是一个长期的过程。

（四）推进个性化教学

在小学数学的教学过程中，学生接受数学知识的能力存在一定差异，这时如果采用单一的教学方式就很难达到理想的教学目标，由此可见推进个性化教学的必要性，这种教学方法考虑了学生之间的个体差异性，能够对学生的综合情况进行考量，然后通过对学生综合情况的分析，选择较为科学的教学方案，从而实现提高教学工作效率的目的。

三、结语

从上述叙述中可以看出，我国的小学数学教学存在很多问题，这对于我国的教育行业来说是一个巨大的挑战，为了促进我国教育行业的长远发展，主要有以下几个方面的工作有待推进：从国家层面来说，要加大对教育行业的扶持力度，为行业的发展营造一个较为稳定的外部环境;从教学行业自身来说，要完善教学方式，丰富教学内容，为教学工作的推进注入源源不断的动力。小学数学教学事关学生的终身发展，让我们携起手来一起努力。

参考文献：

[1]刘正操.浅谈多媒体技术在小学数学教学中存在的问题及解决对策[J].黑龙江教育学院学报，2013，32（2）：79-80.