论幼儿园教学中多媒体技术的应用

吴琪

摘 要 随着我国社会、经济、文化的飞速发展，我国教育事业也随之不断发展，在现今教学系统中，多媒体设施已经成为学校的必备设施，幼儿园教学也不例外，多媒体技术在幼儿园教学中发挥着非常重要的作用，由于多媒体的特征和优势，在幼儿教学过程中给予幼儿更丰富、形象、生动、直观的体验。本文结合自身多年幼儿教学经验，对幼儿园教学中多媒体技术的应用进行探讨。

关键词 幼儿园;多媒体;应用

中图分类号：G616，TN915.43，B027                           文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）17-0043-01

随着科技的发展，多媒体技术在幼儿园中的应用已经十分广泛，同时也发挥着非常重要的作用，因在幼儿年龄阶段，其对于抽象的事物很难理解和接受，因此，在幼儿教育阶段应该按照科学的规律促进幼儿的发展和成长。而在幼儿教学过程中应用多媒体，对于幼儿的全方面发展起到重要的作用。因此教师要深入研究并掌握应用多媒体教学的策略。

一、多媒体技术在幼儿园教学活动中发挥的作用

在幼儿教学中应用多媒体技术十分符合幼儿的思维习惯和年龄特征，其主要作用体现在：第一，有利于激发幼儿的学习兴趣，由于多媒体可以为幼儿呈现丰富的画面、声音、视频等内容，而幼儿对于这类形象的内容天生就会感兴趣并有强烈的好奇心，从而能够利用多媒体让幼儿形成良好的学习习惯，也是传统幼儿教学所不能够达到的条件，因此，在幼儿教学中应用多媒体，能够有效提升幼儿的学习兴趣。再者，通过多媒体教学能够摆脱传统教学中时间和地点的限制，进而能够让学习效率提升。另外，多媒体技术可以将抽象的知识变得生动、形象，从而符合幼儿的思维和认知特点，进而能够促使幼儿更快更好的了解和掌握知识内容，从而提升幼儿学习效率。因此，在幼儿教学中应用多媒体技术能够有效提升幼儿的学习效率。

二、多媒体技术在幼儿园教学中的应用策略

多媒体技术在幼儿教学中有非常重要的作用，因此，教师应该采取有效策略来提高多媒体在幼儿教学中的应用效率和质量，如以下策略：

（一）营造良好的课堂氛围，有效发挥多媒体的作用

如要提高多媒体的应用效率，其中必备的一个条件就是要有良好的课堂气氛，才能让多媒体的作用得到充分发挥。建立良好的课堂气氛，首先就需要幼儿教师在课堂中建立平等的互动关系和观念，让幼儿能够在课堂中表达自己的观点，再者，教师要对幼儿多提出一些问题进而达成交流，从而能够在幼儿获取知识过程中，对使用多媒体形成良好的习惯和意识，从而促进幼儿的思维发展。

例如，在课堂开始阶段，教师首先可以问幼儿都喜欢哪些小动物，幼儿可能会回答小猫、小狗、小兔子一类的动物，然后教师问哪个小朋友可以模仿一下呢，进而就会有幼儿模仿自己喜欢的小动物，课堂气氛就瞬间变得活跃，这时候教师再引入要播放的视频《动物园》，这时候教师说“让我们一起看看动物园里有什么小动物好不好？”如此就能够成功引入多媒体的应用，并拥有良好的课堂气氛，还引入了将要教学的内容。

（二）充分提高幼儿教师制作课件的能力

在幼儿教学中应用多媒体技术，就不可避免的要求教師制作一些相关的课件，课件可以是视频、图片、PPT等多种内容，但是由于我国的幼儿师范教育或者其他的一些客观因素，诸多的幼儿教师对于多媒体相关的应用技术不熟练，同时也对于相关课件的制作技术存在严重的不足，因此，幼儿教师应该通过多种渠道提高自身制作多媒体课件的能力和技术，也可以通过与同事交流来提升相应的课件制作水平和丰富课件内容。但是幼儿教师应该注意的是，虽然网络上存在很多现成的课件，切记不要直接下载并套用，应该根据实际教学内容，自己进行制作相应的课件，如此才能够真正发挥多媒体在教学中的作用，进而提升幼儿教学质量。

（三）综合利用传统课堂教学和多媒体教学

虽然在幼儿教学中应用多媒体技术有着非常重要的作用和意义，但并不意味着就要完全舍弃传统的幼儿教学方式，不能对于多媒体教学过度的依赖。因此，在实际幼儿教学过程中，教师应该在观念上首先处理好传统教学与多媒体教学之间的关系，从而提高教学质量。如果在幼儿教学中过度的使用多媒体教学，就会让幼儿过多集中在多媒体的视频、声音等色彩上，从而让幼儿对相应问题的思考能力不能得到锻炼，阻滞幼儿的思维发展。因此，幼儿教师应该合理的使用多媒体技术进行教学，也要处理好多媒体技术应用教学和传统教学两者的关系以及互补的内容等，从而实现让多媒体技术和传统教学综合性的利用。

三、总结

综上所述，随着时代的发展和进步，多媒体技术在幼儿园教育中的作用越来越大，其能够在教学中引起幼儿的学习兴趣，进而提升幼儿阶段的教学质量。因此，在教育中，幼儿教师应该通过营造良好的课堂氛围，并提升自己的多媒体应用技术水平和相关课件的制作能力，从而有效的利用多媒体教学和传统教学相结合，进而提高幼儿教学的效率和质量，让幼儿能够身心健康全面发展。

参考文献：

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