怎样培养幼儿的自信心

河北省黄骅市第三幼儿园 金明月

自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。居里夫人说“自信是成功的基石”。幼儿从小树立自信心对幼儿的健康成长非常重要。那么我们在幼儿教育中如何培养幼儿的自信心呢？这个问题值得我们每个幼儿教师深思。我在平时的教学实践中是这样来做的。

一、在丰富多彩的活动中培养幼儿的自信心

根据幼儿年龄小的生理特点，我组织了丰富多彩的活动。让幼儿置身在活动中与他人接触，与他人交流，和他人配合完成某一项任务。这种做法促使幼儿在活动中通过和其他幼儿沟通交流不断提高人际交往能力并在活动过程中增强素养。让幼儿在活动中认识到自身价值，从而提高自信心。例如组织趣味运动会和家长亲子运动会。让幼儿在自己的家长面前展示自己，获得成功的体验的同时也让自己感受到了我已经长大了。因此自信心会成倍地增长。

二、协调幼儿之间的关系，建立平等的观念，帮助幼儿树立自信心

幼儿就像一张白纸一样纯洁无瑕。我们给孩子一个什么样的成长环境将直接影响孩子一生的发展及走向。幼儿之间发生矛盾，产生误解在所难免，怎样帮助孩子正确处理这些矛盾与冲突非常关键。因此我在平时的教育教学中注重协调幼儿之间的关系，给他们灌输平等的观念。消除一些特殊人群中的孩子认为自己高高在上的特殊思想。让所有的孩子建立我们每个人都是平等的这个观念。在处理孩子之间的矛盾的时候，我采用的是先了解两个孩子发生矛盾的原因然后结合这个原因编一个童话故事，让孩子在听过故事之后发表自己的看法说一说谁对谁错，接下来再引到他们之间的矛盾上。当孩子们都认识到了自己的错误之后，再教育他们犯了错误要向对方道歉，帮助他们养成良好的和人相处的习惯。同时在得到别人的谅解之后竖立大胆承认错误，改正错误的信心。

三、赞美幼儿，正面评价，帮助幼儿认识到自己的成长，增强自信心

在平时的教育教学活动中要善于发现幼儿的闪光点并及时适时地予以赞美表扬。让孩子体会到成长的快乐，增强孩子们继续做好的自信心。“好孩子都是夸出来的”，每个人都喜欢听赞美的语言，都喜欢在赞美中继续努力做好，小孩子也不例外。因此我在平时的教学评价中注重对孩子们的正面评价，帮助其树立自信心。

总之，在幼儿的教育教学中要让自己有一双发现的眼睛，发现每一位幼儿的长处与进步；有一张善于表扬的嘴，让孩子们在鼓励声中扬帆远航；有一个灵活的头脑，在丰富多彩的活动中，给孩子的成长提供一个展示自我的平台。这样每一个孩子都会树立起自信心，健康成长。