农村初级中学家庭教育的现状及对策

山东省日照市莒县峤山镇中心初级中学 王世斋

随着城市化进程的加快，农村剩余劳动力逐渐涌入到城市中，使得农村的留守儿童不断增多，由于缺乏父母的陪伴、照顾和教育，导致这些孩子家庭教育严重缺失。同时由于社会大环境中不良因素的影响，使得这些还未形成正确价值观的孩子容易产生错误的思想认识。比如当前大部分儿童都沉迷于网络，进而导致无法分清网络和现实，从而误入歧途。或者由于长时间上网，严重影响到身体健康，甚至猝死等。而这些很大一部分原因都是因为家庭教育的缺失，所以还需要关注当前农村家庭教育问题。

一、农村初中家庭教育的现状

1.放任自流性教育。

通过对当前农村初中家庭教育情况来看，部分家长忙于工作，认为初中孩子已经有了一定的成长，所以对孩子的教育放任自流。特别是一些到大城市或者国外打工的家长，长期在外没有时间陪伴和教育孩子，只能将孩子交给祖父母或者外祖父母代管。而老人年纪大，缺乏有效的教育方式，导致这部分儿童的家庭教育缺失，使得很多儿童流连于网络，从网络上填补家庭关爱的空白。

2.家庭教育偏执。

农村由于地理位置偏僻，教育理念落后，从而使得很多的家长还都信奉“棍棒底下出孝子”的错误教育理念。这些家长认识到家庭教育的重要作用，但是在教育的方式上却比较偏执，从而使得孩子容易产生叛逆的心理。这种心理的诱导下也会使得孩子容易形成极端的性格。

3.娇生惯养教育。

社会经济的发展使得农村的经济水平有了很大的提升，而且计划生育政策下，独生子女居多也导致家长对孩子的溺爱更加严重。一般家庭里一个孩子需要父母、祖父母以及外祖父母6个人照顾，众星捧月式的教育方式容易使孩子养成娇纵、任性的性格。长大后，表现的以自我为中心，没有礼貌。

二、农村初中家庭教育的对策

1.提升家长对家庭教育的重视。

家庭是孩子的第一所学校，同时家长是孩子的第一任老师，所以家长必须要重视家庭的教育。但是市场经济体制下，很多农村家长为了赚钱不得不外出打工，长时间离开孩子，使孩子从小缺乏父母的陪伴和教育。而这种社会背景下也使得农村的留守儿童越来越多，虽然一些社会公益组织会自发地为一些偏远地区的留守儿童送去温暖，但是这并不能替代父母的爱和家庭的教育。而由于家庭教育的缺失也使得很多的孩子利用网络填补心理的空白，进而产生网瘾，铸成大错。这个时候家长再成功或者有再多的金钱也都无法换回孩子的教育。所以还需要提升家长对家庭教育的重视。首先，父母中尽可能地留有一人在家庭教育孩子，如果必须两个人一起外出，也需要坚持每天与孩子视频或者通话，了解孩子的生活和学习情况，同时也使孩子感受到父母的关爱，理解父母的艰辛，进而将这份关爱化为学习的动力，也有利于孩子健康心理的培养。

2.丰富家庭的教育形式和内容。

从孩子的身上总能看到父母的影子，所以家庭教育中家长必须要首先从自身做起，提升自身的素质，为孩子树立一个良好的示范作用。家庭教育中并不是要教会孩子哪些知识，而是帮助孩子培养良好的性格和道德品质。比如，不能一味地纵容孩子，所谓没有规矩不成方圆，家长需要在孩子小的时候为其树立规矩的理念，使孩子养成良好的纪律性，同时帮助孩子树立正确的思想观念。儿童是一个人思想观念形成的基础时期，往往会影响人的一生，所以家长需要通过正确的示范为孩子展示哪些思想观念和行为习惯是错误的。比如在孩子做作业的时候，家长要放下手机，拿出书一起陪伴孩子，如果家长自身沉溺于手机游戏，那么孩子也自然会跟随沉迷于网络游戏中。同时家长还需要注意教育的灵活性和寓教于乐性，使孩子更容易接受。

3.社会上形成良好的家庭教育氛围。

为了提升家庭教育的重视度，社会还需要加强宣传家庭教育的作用，并通过播放纪录片和宣传片的方式引导家长如何开展家庭教育。学校应成立家庭教育指导委员会，利用校本教材以及家庭教育宣传手册大力宣传，同时中小学也需要积极举办家长会，及时与家长沟通孩子在学校的表现，特别是对于正处于青春期的初中生来说，他们的思想容易出现波动，更应该通过家校联合的方式共同探讨孩子的教育方式，防止孩子受到社会不良现象影响而误入歧途。积极探索家庭教育的有效途径，构建学校-家庭-社区三位一体的家庭教育模式，巩固家校共育成果。

综上所述，农村初中生家庭教育对学生的身心成长具有非常重要的作用，但是由于多种因素导致家长对家庭教育存在错误的认识或者忽视家庭教育，从而使得学生的思想观念和行为习惯等方面都存在一定的问题，因此还需要引导家长加强家庭教育理念，丰富家庭教育内容，促进孩子健康成长。