浅谈构建和谐的家校关系

崔丽霞

（甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学）

在少年儿童健康成长的过程中，学校和家庭是起决定性作用的两个主要因素。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”通过十几年的班主任工作实践，我深刻体会到，作为老师，特别是班主任，与家长之间关系处理的成功与否，决定着学生能否健康成长。所以一直以来，我非常注重走近家长，通过引导、沟通，赢得家长的理解、信任，建立起交流、合作的桥梁，从而共同构建和谐的家校关系，使学生在和谐的教育氛围中健康、愉快地学习、成长。

社会需要和谐，家庭需要和谐，学校需要和谐，我们作为最小的芝麻官——班主任，所管理的班级当然也需要和谐。所以今天我想跟大家聊聊“家校关系”这个话题。

一、尊重家长是建立和谐家校关系的前提

尊重家长是家校沟通的前提。首先，家长都是成年人，我们不能把家长当作受教育对象去呵斥、责问，这样只会增加家长对老师心理上的反感，不利于和谐家校关系的构建。其次，孩子是家长与老师共同的教育对象，因此，教师与家长应该形成相互信任、友好合作的关系。只有用平等、真诚的态度对待家长，教师才能取得家长的信任，从而得到家长的大力支持和配合。在与家长交流时，我也始终以朋友的身份去对待家长。

二、对学生的责任心和爱心是建立和谐家校关系的基石

对学生的爱和责任心，既是一种重要的教育手段，更是一种巨大的教育力量。

作为班主任，应当把“爱”作为教育的出发点。首先，在教育过程中，多注重师生情感方面的交流，关注学生的心理，做到热爱学生、信赖学生、尊重学生。其次，面对个别能力较差的学生，班主任都应该用“爱”去关怀他们，多一份爱、多一份宽容。平时，我从循环日记中读学生的心声，掌握每位孩子的第一手材料，利用他们心灵的闪光点，推动他们前进，激励他们上进、自信。让学生感受到温暖，感受到老师对他的认可。让学生爱你、赞美你，再让学生把你的爱与家长分享，让家长在内心感受到，你的一切出发点都是为了孩子的成长，家长才会在内心接受你，这就为和谐的家校关系奠定了基石。

三、学会换位思考是建立和谐家校关系的润滑剂

态度决定一切。作为班主任，我们要学会换位思考，把握住家长的心理，从而找到解决问题的最佳策略。如果我们换一种角度、换一种方式，老师和家长之间也许就会多一些沟通。每次孩子有问题时，我打电话时总是先问问：“这会儿接电话方便吗？”如果家长方便就继续，如果不方便便约好下次谈话的时间。针对孩子出现的问题也不直接指责家长，而是真诚地问一问：“您最近工作是不是很忙？”或“您最近家里是不是有事？”这样家长就会消除戒备心理，而是觉得和你很亲近，沟通起来也比较顺畅。当你对他们提出一些具体要求时，他们比较容易接受，而且也能落到实处。

四、对家长的鼓励是建立和谐家校关系的催化剂

都说好孩子是夸出来的，其实好家长也是夸出来的。每次家长会开场前，我首先会感谢他们在百忙中抽出时间来参加家长会。其次我会感谢他们对我工作上的支持和配合。在与家长交流中，我也会问问他们的工作情况，对他们的辛苦不易表示认同，真诚地去倾听他们的心里话，多夸一夸孩子的成长，并就孩子的教育问题交换各自的意见。通过换位思考、对比说理，让家长从自身角度出发，配合、支持我的工作。

五、成立家长委员会是建立和谐家校关系的桥梁

“家长委员会”的建立，为家校良好沟通和发挥合力架设了桥梁，让家长明白孩子的教育不只是学校的责任，他们在教育孩子的过程中是不可或缺的一环。家长来自社会各阶层，从事不同的职业，他们有着丰富广泛的社会资源，不同的家长又具有学校教师所不具备的职业特点和专业技术。丰富的家长资源为孩子的教育需要提供了多种支持和服务，在孩子的教育中起到了相得益彰的作用。

六、网络是建立和谐家校关系的交流平台

我们学校的每个班都建立了QQ群，后来又建立了微信群，家长都能通过这个平台及时与老师沟通，了解孩子在校的情况。同时也便于我们班主任将孩子在校的表现及学习进展及时告知家长，通报班级近期的主要活动等。若遇紧急情况就打电话，碰上个别的特殊生，也采用家访的形式。网络成了家校沟通交流的平台，大大提高了管理效率。

七、家长会是建立和谐家校关系的纽带

为了让家长会真正成为建立和谐家校关系的纽带，我每次都充分利用家长会对家长进行培训，还会邀请个别优秀家长现身说法，为全体家长介绍自己的宝贵经验，为其他家长在教育子女方面提供借鉴。另外，有的家长对学校教育和管理不理解、不支持、不配合，甚至对有些任课老师存在异议，这时作为班主任，必须耐心细致地向家长解释学校的教育理念和教育措施，争取得到家长的理解和配合，支持班主任工作，形成家校合作的良性循环。

古有孟母三迁，今有千金买房、万金择邻。虽说家庭教育是中国教育的传统元素，但中国教育在几经波折之后，家长的心态已不能再回归从前了，家长不会认为孩子教育不好，自己难辞其咎了。这就需要我们花更多的心思，投入更多的精力，研究新教法，更要研究新“管法”，因材施教，以求尽早建立新型和谐家校关系，让教师与家长之间永远都有一架和谐的桥梁！