音体美与劳动实践基地整合之我见

滦南县方各庄镇初级中学 晁淑霞

在素质教育不断完善、发展的今天，我校以课程标准为准绳，不断研究以学农基地为平台的校本教学，尤其对于音乐、体育、美术学科，内容丰富、繁杂，易学难精，课堂教学效果不是很理想的情况，为了提高三学科的教学效果，开拓学生视野，更加深刻地让学生认识到知识来源于生产、生活，并应用于生产、生活实践中去；从中体会到如何活学活用课本知识，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望和创新能力；在实践中让学生的思想得到教育、熏陶和升华。把学农基地作为第二课堂，作为第二功能室，让学生达到乐学、好学、善学的境界。下面就是我对音乐、体育、美术与劳动实践基地整合的一些拙见和经验，请各位同行指正。

一、整合的意义、价值

1.有利于更好地实现劳动技术教育目标，培养学生的劳动兴趣、观念、习惯，将陶行知的“生活教育”理论与马克思主义的“劳动育人”思想有机地结合在一起，通过劳动实践进一步激发学生的求知欲、创新意识，培养学生的团队协作精神、意志品质等素质。

2.有利于充分挖掘学生的个性潜能，充分尊重和满足学生的差异性和多样化需求，提供更多的发展课程，使学生个性更充分、更主动地发展，提高学生的特长展示和身心素养。

3.有利于职业技术教育的发展，其中校本教材的研发和运用提高了学生的劳动技能和实践能力为职业教育培养了一批富有潜力的专业人才。

二、如何去整合

首先，做一些准备工作：

1.了解现状，我校有一所服务教学、支持周边劳动技术推广的实践基地，随着特色教育和素质教育的不断发展，学科与基地中整合的研究和开发也日趋完善，已经有了很多具有很高价值的成果形成，以现有的研究成果为基石，结合我校实际情况，把音乐、体育、美术教学和劳动实践基地整合起来，作为我校教学创新、办特色教学的一种新型模式，把课堂教学和基地教育有机地结合在一起，开创素质教育、特色教育的新局面。

2.确立整合内容、目标、思路。

要想把音乐、体育、，美术与劳动实践基地整合，就必须确立整合目标，让学生在劳动中，运用知识、切磋技能；交流经验、体会生活；互助友爱、团结协作；开拓思路、勇于创新。让学生在实践中体验得到学习的快乐、劳动的光荣、生活的美好、成功的喜悦。使劳动基地既作为学生实践的平台，又作为思想德育教育的熔炉。有了目标之后就得考虑整合思路，以初中音乐、体育、美术学科基础知识为基点，以我校劳动实践基地为平台，以实验教学为纽带，把这三科的有关知识运用到基地中去，通过编写教案，课堂讲授，分组试验，基地实习，创新巩固练习，最后完善校本教材，形成整合教学模式。在整合的过程中由于采用了分组讨论、学科对比、课堂试讲、分组试验、阶段总结、实践考核、信息反馈、专家论证等多方法进行了研究，使得整合的效果明显，教学成果突出。

3.为了使整合能够顺利进行，我们组建了一支具有大学本科专业水平，从事多年音体美专业教育教学经历，同时都生在、长在农村具有丰富的劳动实践经验、技能，平均年龄36岁，事业心强，具备研发业务能力的团队；学校从财政拨款中支出10%作为整合教学使用，以学校专用教室、操场和基地设备为主，所缺设施从经费中及时购入；把初中七至九年级音乐、体育、美术教科书、参考书以及相关农作物果树种植书籍等研究资料。

其次，分工分时段合作研究整合。

1.第一阶段：利用两个月的时间编写整合报告，组织团队学习整合相关内容，进行分工，布置任务，查找资料。

2.第二阶段：分别利用四个月的时间编写音乐、体育、美术校本教材，挑选、收集、整理音乐学科与劳动基地的相关知识，并进行编写，根据编写的材料备课、写教案、课堂讲授、分组试验、基地实习、分组练习，最后完善教材，进行阶段总结。形成了《音乐与劳动实践基地的整合》《体育与劳动实践基地的整合》《美术与劳动实践基地的整合》三本校本教材。

3.第三阶段：历时三个月，对三科的校本教材进行整理、校对、组装，形成了校本教材《音体美与劳动实践基地的整合》，完成了整合总结报告。

最后对整合的校本教材在实际教学中多次使用，不断地修改教材，调整整合教学模式，使得我们驾驭教学的能力不断增强，教学效果明显，也影响了其他学科的教研教改，使得他们也投入到与劳动基地的整合研究中去。

通过贴近生活的尝试，我们的音体美教学焕发了生机，孩子们的兴趣浓厚了，老师们的教学思路有了创新拓展，师生充分体验到了生活的富有、劳动的光荣、学习的快乐！我们音体美在县局组织的各项活动中取得了骄人的业绩：篮球赛男女队连续多年进入前三名，运动会上全县排名前5名，音乐在县文艺汇演中连年荣获一等奖，美术师生作品多次荣获奖励，我个人连年被评为市级或者县级先进工作者称号。尝到了甜头，我们信心满满，工作有活力，教学有激情，面对未来的新时代，我们有新思路、新行动、新展望：准备和一所民办500亩的民营农庄园合作创办新型联合办学模式，走出校园、走向农村、回归自然，让学生感受新型农业、新型教学模式，最终使得我校的教育教学迈向新征程！