教师的叶的事业

□海南省海口市山高学校 邱昌倩

雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

如果说在校外学生家庭对孩子的教育影响极大，那么在校内对孩子的教育影响最大的是老师。前段时间每个班级都开了任课老师座谈会，在会上每位老师都针对本科目的学习进行了分析，包括如何帮助学生提高成绩等问题。其中，在七年级一班开会时，杨建红老师对学生的分析使我印象最深刻。杨老师对每个学生的特点了如指掌，并且能够根据每个学生的特点调整方法。比如分析某个学生容易因为自己表达不出想要表达的语言而烦躁时，杨老师就采取多鼓励少批评的方式，帮助他把学习任务完成；分析某个学生小学时曾经做过偏激的事时，不要批评他，以免激起孩子的逆反心理。看到杨老师，同样身为教师的我，觉得十分羞愧。我自认为，还做不到十分了解每一个孩子的秉性，因为每个班生物的课时比较少，只能在有限的时间内将计划的授课内容完成，六个班的孩子当中，我的注意力时常放在那些“调皮捣蛋”的孩子身上，其他的孩子因为很乖，反而关注的少了，这确实不公平。也许会有很多学生因为教师的关心而喜欢哪一科目，兴趣是最好的老师，我确实应该多花时间跟同学们相处，多关心他们的学习和生活。

如果说对班主任影响最大的是老师，那么对孩子影响最大的老师非班主任莫属。班主任可以说是学生在校时的大家长，与学生在一起的时间最多。因此，班主任要以身作则、规范学生的一言一行，这对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。这一点上，我最佩服的是七年级六班的班主任刘佳老师。从一开始，刘老师就对六班的孩子严格要求，比如校服一定要穿整整齐齐，比如上课要严于纪律，比如下午必须要六点半之前到达教室。时至今日，六班的孩子走到哪儿校服都穿的整整齐齐，给人感觉很舒服；上课时每一个学生都认真学习，认真思考；下午要求六点半到校，无一人迟到。六班能养成这些良好的习惯，绝对离不开刘老师的艰辛付出。记得一开始的时候，刘老师几乎都在班级里，只要有一个学生没有按照要求，刘老师都会纠正过来，用自己的一言一行，给学生做榜样。慢慢的，学生就懂得，刘老师是一个细致的人，必须按照要求来做，久而久之就形成了学生自己的习惯。所以说，对学生影响最大的老师，非班主任莫属了。

如果说对孩子影响最大的是班主任，那么山高的班主任一定名列前茅。山高的班主任是我见过的最尽职尽责、尽心尽力的班主任了。比如夏菁华老师，由于二班的孩子有很多学习习惯还没有养成，夏老师根据孩子的特点，给他们相应的任务，并严抓学生的课堂纪律，现在二班的课堂常规有了很大的改善；再比如刚刚说的刘佳老师，还有许许多多的班主任的事迹。许多班主任都有过的经历：学生半夜发烧生病了，亲自陪着去医院直到做了身体检查，输完液才回来；家长有什么问题时，会跟家长沟通到很晚，不管有没有下班。不论任何时候，有什么问题，山高的班主任总会想办法去解决，令人心生敬佩。

不论是科任教师还是班主任，这些老师总是在默默的付出着。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着花的娇艳。我十分有幸加入到教师的队伍当中，深知这条路任重而道远。