海口四中智慧校园平台建设的一点思考

□海南省海口市第四中学 王铭魁

21世纪是信息化高速发展时代，是互联网时代。在信息化这个新阶段里,人类生存的领域,在经济、政治、文化、教育、科技,甚至个人生活中,大都是以信息的获取、加工、传递和分配为基础，信息化已成为这个时代的主旋律,信息化技术给学校教育教学及管理带来了一场深刻的变革。信息化改变着我们的教育，教育信息化是教育发展的必然趋势。在校长的引领下，我校于2016年提出智慧校园建设思路，学校的智慧校园框架基本成型，智慧校园工作在逐步实施,各项工作坚持不懈地往前推进。

一、规划先行,谋定而后动

建设智慧校园,是一项长期任务，也是一项复杂的系统工程，规划则是实施这项系统工程的“第一道工序”。

坚持规划先行,规划意识是前提。智慧校园在逐步推进过程中，前期我们通过智慧校园的特点和学校教育发展方向，结合师生需求做了学校智慧校园的顶层设计，最初，由于智慧校园建设方案是由校领导和信息中心部门以及学校的广大老师来规划设计的，虽然集思广益，但由于不专业，还是有局限性。所以，在后期的完善中，我们请智慧校园建设专家再结合我校实际情况，因地制宜、科学规划、精准规划。

二、立足于智慧课堂

智慧校园的核心是智慧课堂，智慧课堂的有效性体现在如下几个方面：1.学生的学习方法是否发生改变；2.教师的教学方式是否有所改变；3.课堂的效率是否有所提高。在智慧课堂的软硬件应用过程中应具有易用性、开放性、互动性。

三、提高师生使用智慧校园平台的使用粘度

当下，在互联网高速发展的今天，各类产品层出不穷。对比参观很多学校，有部分学校的信息化教育软件和硬件只是学校对外展示的花架子，实际情况是师生的使用率并不高，导致资源浪费。所以，智慧校园的推广使用，我们的目标是要让更多的老师、学生使用我们的产品。用户行为分析、用户粘性，是做产品的人最关注的事情，目前学校的报账、报修程序复杂，IS智慧校园平台有功能可以简化程序，手机拇指动一动就可以实现报修、报账等环节。在教学的环节中通过手机展台快捷方便，将学生答题情况、老师的分析灵活展现在屏幕中，大大提高教学的有效性。智慧校园平台的使用过程中，如果智慧校园平台的功能让老师的教学管理更加便捷、实用，那么智慧校园平台的使用率就会很高。

四、统一用户、打通平台、避免重复建设

目前我校的智慧校园平台有好几家公司参与，但很多时候由于平台的兼容性和保密性，导致有些时候各自为政，每个平台都是一个账号，管理很不方便，后期的思路可以通过数据共享、微信QQ用户绑定接入，或者手机号绑定接入，实现一键登录，避免重复建设。

五、逐步实现平板教学，让平板教学落实下去

我校初中部的智慧课堂实验班的平板教学已经实施一年，学校入学时平行分班，通过一年的教学成绩的对比，在同等成绩进口中，实验班的出口成绩要远远高于其他非实验班，平板教学的模式值得推广。

平板教学模式除了可以让同学们觉得这样的上课方式丰富有趣，集中注意力以外，与传统的教学方式相比，使用平板电脑教学也让老师在课堂上能够更加直观地观察学生的学习情况，及时地调整教学。

智慧课堂上，平板电脑丰富了教材，交互式白板代替了黑板，师生互动，学生的作答情况都会即时在交互式白板上显示。交互式白板还会显示选择题的正确率和选项分布。这样的教学模式大大提高了课堂的有效性。

六、通过大数据将教学平台深度融合管理

目前我校已经开通学科资源网平台、智学网平台、中华资源库平台、北京四中网校应用等平台，由于各个平台相对独立，我们争取以最快的速度将这些教学资源与本校学生学情进行融合，实现教学资源最优化。

虽然我校的教育信息化应用水平已取得了一些成果，但我们深知学校的智慧校园道路依然任重道远，我们将积极推动智慧校园建设，力争做到无处不在的网络学习、融合创新的网络教研、透明高效的校务管理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。