“微写作”：西藏高中藏文班议论文有效训练策略

◆邱静芳

议论文写作是高中语文教学的重中之重，难中之难。而对藏区学生来说，只有更难，没有最难。学生怕写议论文，主要存在如下障碍：写作心理障碍、审题立意障碍、语言表达障碍、写作素材障碍、谋篇布局障碍等。经过几个月的教学观察，发现藏区学生最关键的问题是语言表达障碍。这也难怪，他们用汉语写好记叙文就已经很难了，更遑论写议论文。但是，汉语高考大纲却明确要求考生“能根据要求，写记叙文、议论文、说明文和常用应用文”。藏区高二开始学写议论文，议论文写作训练是高二作文教学的重点。鉴于此学情、考情，笔者尝试以“微写作”的训练策略开展作文教学。

“微写作”不要求学生写完整的一篇议论文，任务相对800字的大作文而言轻很多，这样无形中就缓解了学生的写作心理障碍。“微写作”提供议论段的中心句，直接跳过审题立意障碍。“微写作”只要求写一段，避免遭遇谋篇布局障碍。“微写作”之所以如此，就是要把训练的重点放在突破学生的语言表达障碍上。这样，训练起来目的明确，有的放矢，才能真正培养起学生的议论文写作兴趣，打好写完篇议论文的基础。

一、“微写作”要先期建立自身体系

没有训练体系，训练会变得盲目，最终走向无效。笔者对议论文“微写作”构建的体系是：先训练本论部分（按论证方法分引证法训练、对比论证法训练、举例论证法训练等），再训练引论部分（以“直、曲、引、喻、释、比、问、叙”八字式开头分类训练），最后训练结论部分（“推进式”“引言式”“整合分论点式”等常见结尾训练）。

二、“微写作”要注重选择经典语段

若所选择的语段本身难度太大，学生望而生畏，则训练不可能顺利进行，根本谈不上效率。要让学生有写的欲望，经典语段就要精心选择。

1.选段有原则。笔者选择经典语段遵循一个原则：以生为本，以练为体。“以生为本”就是所选语段要符合学情，要让学生喜欢看，愿意看，看得懂；“以练为体”就是所选语段要紧紧围绕训练目的，能够适合训练。

2.选段思路清。学生对议论文的语言还不是很熟悉，如果选段本身议论性不够强，议论的逻辑思路过于复杂，那么，学生很难从这样的语段中学到什么。要让学生通过训练有实在的收获，选段必须是经典议论文段落，论证思路相对清晰，论证结构相对完整。

三、“微写作”要帮助搭建结构模子

在写作的初始阶段，教师的指导作用在于为学生铺路搭桥。对于议论文写作来说，那就是帮助学生提炼出议论段的结构模子。有了模子，学生就能清清楚楚地看到走向成功的道路，内心就不慌乱。

以笔者的训练为例。

例1：语段训练之一：引用名言，对比分析

示范语段（一）：

我们要为梦想插上自信的翅膀。自信就是相信自己，那是五种魄力和胆识，它是我们实现梦想的根基，是我们屡遭挫折仍然奋进的源泉。“自信人生二百年，会当击水三千里”表现了一代伟人毛泽东的胸襟和豪迈。正是凭着这种自信，才能使他指点江山，力挽狂澜，化腐朽为神奇，缔造了下一个伟大的新中国。反之，如果我们不自信，甚至自卑，那就不能唤醒我们生命中存在的巨大潜能，首鼠两端，最终不能实现自己的梦想。（《翅膀》）

分析归纳出模板：中心句（分论点）+诠释句+名人名言+分析名言（正面分析，反面假设）

示范语段（二）：

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（《为人民服务》）

分析归纳出模板：中心句（分论点）+名人名言+分析名言+举例论证

写作训练要求：以“生命需要精彩，精彩的生命才有意义”为段落中心句，要求至少引用一句名言，并仿照示范语段，从正反两方面进行分析论证。

学生习作：

生命需要精彩，精彩的生命才有意义。在人生这一漫长的道路中，布满了荆棘。如果仍勇于面对，那么你的生命就会更加精彩。俄国作家陀思妥耶夫斯基曾说过，“我只担心一件事，就是怕自己配不上我所受的苦难。”正如他所说，只要我们战胜自己所受的苦难，我们就会活得更加精彩。如果我们在困难面前低头，那么，我们的生活就会变得黯淡无光。（高二18班晋美洛追）

生命需要精彩，精彩的生命才有意义。人的生命只有一次，必须好好使用。在自己的人生中，必须做对生命有意义的事，而且要制造出精彩的生命。正如古罗马悲剧作家塞内卡所言，“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”所以，在一个短暂的人生中，我们必须做有意义的事，不要浪费这个人生，不要辜负这个生命。如果你的一生从没做过什么有意义的事，那么你的生命就不精彩，那也就没有什么意义活在这人间。（高二18班 斯郎措姆）

四、“微写作”要将训练语段分析透彻

教师对选定的语段要帮助学生分析清楚，特别是对中心句的分析。

例2:语段训练之二：反复对比，剖析事理。

示范语段：宽容、理解是人间最好的“润滑剂”。宽容是长者式的，刻薄是小人式的。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容的出发点是无私，刻薄的出发点是自私。宽容的人总是宽容别人，对自己却从不宽容，他们是严于律己、宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄，对自己却很宽容，他们是宽以律己，严于待人。宽容和刻薄都是缘于一种爱，刻薄的人爱的仅是自己，宽容的人爱自己时也爱别人。总是宽容自己的人，是对自己的迁就，使其无法成熟。总是刻薄自己的人，是对自己的不满，使其走向完善。在宽容和刻薄二者之间，你愿意选择哪一种呢？

中心句“宽容、理解是人间最好的‘润滑剂’”中的核心词汇是“宽容”，然后找出“宽容”的反义词“刻薄”，将“宽容”与“刻薄”作对比。对比时，由表及里，从主观感觉到客观分析，逐层深入。最后总结。可用陈述语句，也可用反问语句。

写作训练要求：

以“要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬”为段首中心句，要求仿照示范语段，找出中心句核心词汇，并找出与此核心词汇相对的另一个词进行正反对比分析，要求至少写出三组对比句。最后要有小结句，亦可仿照示范语段用反问句。

抓住中心句的核心词汇是“乐观”。先理解清楚何谓“乐观”，接着要找出“乐观”的反义词，再将二者进行对比分析。该中心句还有一个信息，就是不能撇开“生活”谈“乐观”，议论时要将二者联系起来。

学生习作：

要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。乐观是人生中不可缺少的“一本书”，有了“乐观”这本书，我们就离成功更进一步了。而“悲观”这本书会让我们离成功越来越远。所以，我们想成功就必须有“乐观”这本书，少跟“悲观”这本书打交道。乐观者的心灵像天空一样广阔美丽，而悲观者的心灵像山路一样狭窄简陋。乐观的人是自信的表现，悲观的人是自卑的表现。有了“乐观”这本书，我们在追梦的路上会多些成功的赞美，会少些失败的嘲笑。你想成为被赞美的人还是被嘲笑的人呢？在生活中，乐观者才能成为强者，因为他们不怕挫折，愈挫愈勇；而悲观者永远是弱者，因为他们害怕挫折，一遇到挫折就一蹶不振。所以，要想成为生活的强者，就必须高扬起乐观的旗帜。（高二10班 仁青旺姆）

要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。乐观使自信的人更容易成功，悲观使自私的人更容易失败。乐观让一个人意志坚定，改变人的一生；悲观能让人失去信心，痛苦人的一生。乐观，让人收获生活的喜悦；悲观，让人收获生活的悲伤。乐观的人有重新面对生活的勇气，悲观的人则缺乏这种勇气。乐观通往天堂，悲观通往地狱。假如要做生活的强者，你是选择乐观，还是悲观呢？（高二10班 洛松曲珍）

五、“微写作”要细致讲评下水示范

教师要时刻关注学生在写作过程中遇到的障碍，并及时排除。例如在进行语段训练二的时候，第一个教学班中，只稍微讲了一下“乐观”的含义，没有进一步举例何种行为为乐观，何种行为为悲观，也没有进一步引导学生去分析乐观与生活的关系，后来学生写起来速度极慢，而且，优秀习作很少。后来发现问题之后，在第二个教学班中进行了补充调整，于是，学生的写作速度快了很多，思路也清晰了很多。

教师必须下水。教师下水作文能起到很好的示范作用，也可以作为作文讲评时的典型例子。因为教师在下水过程中的写作思路可以和学生分享，学生也更容易从中感受到写作的意义。

笔者的下水文段如下：

文段一：生命需要精彩，精彩的生命才有意义。何谓“精彩”？“精彩”就是虽风平浪静却包容万物，“精彩”就是虽默默无闻却脚踏实地，“精彩”就是这个世界只要有你，就足够温暖。梭罗曾说过，“一个健康的人可以弥补四季的亏缺，因为即使在凛凛冬日，他也能把炎炎夏日放在心间。”我们要做这样健康的人，不仅心中有一团火，能温暖自己，更要温暖他人。牢记尼采告诉我们的：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让每一个日子舞起来，充实起来，让每一个日子都充满友爱和智慧，照亮我们前行的道路。如果我们贪图安逸享乐的生活，心中只有自己，那么，最终不仅不能温暖他人，甚至连自己也温暖不了。这样的生命，有何精彩可言？有何意义可言？

文段二：要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。漫漫人生路，不会只有阳光、白云，不会总有鲜花和掌声，也许更多的时候是阴雨绵绵，是雷霆万钧，到处会遇到荆棘和险滩。乐观者会把这些障碍当作蜘蛛网一样轻轻抹去，悲观者却只会对着这些障碍唉声叹气。乐观者内心里永远充满战斗的激情，时刻准备着冲锋陷阵；悲观者内心里却总在打着退堂鼓，时刻准备着拔腿就逃。那些在生活的沟沟壑壑里摸爬滚打出来的，即使伤痕累累，但脸上一定挂着胜利的自信的笑容；那些一看到生活的车轮滚滚而来就落荒而逃的，脸上一定带着惊恐的自卑的神色。前者才是乐观的强者，后者就是悲观的弱者。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。请扬起你自信乐观的大旗，昂首向前，做一个生活的强者！

总之，“微写作”能够有效提升西藏高中藏文班的议论文文体写作，如我们所期待，西藏高中的作文教学，或许也将迎来属于自己的春天。