高中信息技术生活化教学的思考

胡 飞

（江苏省扬州市高邮市第二中学，江苏 扬州）

信息技术的应用与生活息息相关，因为在每个历史时期，信息技术的发展都是不同的。每个时期的信息技术发展都是为了解决当时的社会生活问题，所以发展重点会有所不同。而信息技术能够提高人们的生活水平，在实际生活中应用比较广泛，所以在教学中就要尝试运用生活化培养学生的信息技术能力，促进学生全方面发展。信息技术是因为生活的需要引导科技的不断进步而发展的，所以说信息技术是一门实践性较强的学科，信息技术在人们的日常生活中应用广泛，教师在信息技术教学中就需要根据信息技术的特点结合到生活中来教学，这样能够有更好的学习效率，促进课堂教学质量的提升。本文主要讲述信息技术在生活中的重要性，探索如何有效地把信息技术教学生活化，以此来促进学生的学习能力的提升。

一、提高教师教学素质

高中阶段的学习与小学阶段的学习是有很大的区别的，因为在高中时期的学生在学习上有较强的可塑性，教师在学生高中阶段就要努力改善教学方法，提高教学质量，让学生取得更好的学习效果。高中阶段的学生大多依赖性较强，因为教师与学生的年龄差距大，思想也不在同一水平线上，所以教师对学生产生的影响也是较大的，所以教师的行为会对学生产生比较大的影响。教师应该有意识的把信息技术教学生活化，教师在教学时将信息技术的教学融入现实的生活中能够更好地让学生理解知识，提高学生的学习兴趣，对学生学习信息技术素养的提升有较大的帮助。原本信息技术的应用与现实生活就息息相关，把信息技术教学生活化之后，就把信息技术教学和生活紧密的联系了起来，学生在运用知识来解决问题的时候就会有成就感。所以现在的教学就应该注重把信息技术生活化，不断加强学生对信息技术生活化的意识，这样有利于学生更好地学习信息技术知识。

二、提高学生观察和思考生活的能力

教师在进行信息技术教学时要充分利用生活中信息技术有关的例子，并且还要找学生感兴趣的内容，这样才能够激发学生的学习兴趣，让学生积极地参与到学习中。教师应该在教学时列举生活中关于信息技术的例子，如果学生对教师讲的例子不感兴趣，同样会导致生活中的例子被理论化，从而把信息技术生活化的质量降低，丧失了信息技术生活化的价值。笔者作为一名高中信息技术教师，在课堂上教信息技术知识时会主动的运用生活化的方法来教学，把信息技术教学充分地融入到现实生活中去，更好地实现生活化。在进行信息技术教学时，我会仔细地观察学生在学习时对哪些方面比较感兴趣，从而引导学生去学习，取得更好的学习效果。另外，教师在选取生活中信息技术的例子时应该站在学生的角度去思考学生喜欢什么样的生活例子，对于学生感兴趣的方面教师必须要进行深入了解，这样，教师在进行教学时就会更轻松、效率也会很高。学生在生活中对信息技术也有一定的了解，教师在课堂上再给学生引导介绍，那么学生就能够更好接受信息技术知识。把信息技术教学融入现实生活中能够让学生更好地接受学习信息技术知识，但是在现在的高中信息技术教学中，学生对现实生活的观察能力并不强，在生活中的探究意识也不够强，所以让学生站在信息技术的角度去思考问题是有很大的困难的。教师应该引导学生学习信息技术知识时，把信息技术知识运用到现实生活中，让学生一边学习理论知识，一边思考实际生活可能出现的问题，学生在学习时就能够得到教师帮助，这样的教学手法也降低了学习的难度，提高了学生将信息技术运用到现实生活中的能力。在学生学习时，教师应该对学生进行引导学习，而且有很多技术的运用都是在生活中很常见的，比如说在宣传广告上所绘制的字体、图案都是通过信息技术来完成的。教师要通过科学的方法把信息技术的运用与现实生活之间联系起来，让学生对信息技术有更深的理解。

三、把信息技术合理地运用到生活中

社会的不断变化、科技的不断创新使得信息技术的发展也很迅速。在现代社会中，信息技术的运用遍布在世界的各个角落，人们的生活因为有了信息技术而变得多姿多彩。因为信息技术的广泛使用，所以教师在教信息技术这一门学科时信息技术已经融入生活中。教师在给学生举例信息技术时可以发现，信息技术就在我们的身边，所以学生学习起来就会更轻松简单。把信息技术知识点融入生活中，这样学生在学习起来就会很熟悉，同时对生活中的信息技术产生兴趣。教师必须要让学生感受到信息技术在生活中的重要性，教师在教学中必须要把信息技术知识与生活中的列子结合起来教学，同时，教师在教学中是否能够达到教学目的关键在于教师在教学时能不能把学生的注意力集中在课堂学习中，在课堂中激发学生的学习兴趣，而信息技术教学只是一个手段。

把信息技术教学生活化是一种好的教学方法，科学地运用这一方法可以有效地激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。实际教学过程中，教师应该积极地探索如何把信息技术生活化从而培养更多的信息技术人才，为信息技术的发展奠定基础。