新时代马克思主义学院建设面临的问题、机遇与发展对策

马克思主义学院

（新疆艺术学院 新疆 乌鲁木齐 830049）

建设高水平的马克思主义学院，既是党中央在高校意识形态领域的重大战略部署，也是新时代汇集力量、深化拓展马克思主义理论研究和宣传教育的重要抓手。根据《关于加强马克思主义学院建设的意见》要求，在新时代，马克思主义学院急需进一步抓住机遇，补齐短板，加强示范，实现更好、更快发展。

一、马克思主义学院建设面临的新问题

（一）思政课教学存在一些问题，有待新突破

其一，对于教学质量保障体系建设认识较模糊，体系不完善。其二，思想政治理论课教学管理相对落后，信息化程度比较低，直接通过学生了解和反馈教学质量信息不力。其三，外聘教师管理课堂教学纪律缺乏力度，影响教学效果。其四，试卷评阅不够规范。其五，部分专业院系教师和学生对思想政治理论课教育教学在人才培养中的必要性和重要性认识不足，甚至存在片面排斥的现象。其六，由于历史和现实等多方面的原因，思想政治理论课教学实效性尚待进一步提高，在质量和效果方面均存在一定的问题，未能完全实现其教育教学目标。

（二）人才培养有待新拓展

其一，在师资结构上，高层次人才、学科带头人短缺，学科梯队薄弱，教师队伍的整体发展不平衡，目前还没有具有博士学位的教师。高学历、高职称教师在不同课程组的分配不平衡，部分主干课程师资结构不合理。其二，在教育教学水平方面，整体水平不高。虽然专任教师学历、职称结构不低，但由于从事公共基础课教学一方面没有专业学科和课程的教学和研究，另一方面没有自己专业的本科生，加之学校和学院相关制度尚不完善，缺乏必要的机制和平台，马克思主义学院教师更多的是在课堂上发挥教育教学功能，意识形态领域教育受到很大限制。由于各种原因，一部分教师的教学活动只是课堂教学活动，很少积极参与诸如政治学习、课程建设、教学改革、科学研究、交流学习、学生社团等活动，不利于提高和发挥其教学教育水平。其三，在教师教学投入方面，总体上不能恰当处理教学和科研的关系，一定程度上存在教学投入程度不够和科研质量不高的问题。高职称教师虽然能够完成岗位教学工作量，但由于岗位科研工作任务量较大、要求较高，这部分教师更多的精力和时间投入到学术研究和科研任务中，影响了他们的教学工作。青年教师不仅有岗位科研任务，而且面临晋升职称的问题，很多教师挣扎在科研与教学之间，很难安心地把主要精力集中在教学上。加之我院教学任务繁重，对于教学质量和效果的提高影响较为明显。其四，规范有效的师资建设规划和制度还不够健全和完善，师资培养渠道和方式较为单一，青年教师的培养力度不够，国语教学教师引进和培养工作不到位。

（三）科学研究有待新聚焦

“5.17讲话”以来，马克思主义理论学科研究定位更加准确，高校马克思主义理论工作者以高度的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方式，深入推进构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系，不断研究发展21世纪的马克思主义、当代中国的马克思主义。党的十九大报告明确指出，要“深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学”。新时代对马克思主义理论的学术研究提出了新任务：一是如何更好地以科研支撑思政课的教学，让马克思主义理论更有说服力，让学生更有获得感；二是如何用马克思主义的基本立场、观点和方法回答新时代提出的新问题；三是如何进一步推进构建中国特色的马克思主义理论研究。

（四）师资队伍有待加强

2015年，《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确提出，要“培养一批马克思主义理论学科带头人，造就一批马克思主义理论教育家”。造就马克思主义理论教育家的主要阵地，就是高校马克思主义学院。但是，在新时代，高校马克思主义学院师资队伍仍面临不少问题。一是数量短缺的问题。马克思主义学院存在人员不足的问题，由于其引聘教师要求高、条件多，导致进人速度慢，数量短缺更为明显。二是科研能力的问题。有些教师同时承担本硕思政课的授课任务，繁重的授课任务给教师带来诸多压力，导致其科研时间少，科研产出少。三是教师的后续发展问题。在繁重的教学和科研压力下，教师能否有更好的发展，能否更好地服务社会，也是具有普遍性的问题。马克思主义学院如何才能培养和造就一批掌握马克思主义理论的高素质的教师，需要研究、解决和推进。

二、马克思主义学院建设面临的新机遇

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想为马克思主义学院建设提供了行动指南

2017年10月，党的十九大胜利召开，习近平新时代中国特色社会主义思想明确写入《党章》，成为我们党的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新理论成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和人民在长期实践中总结出来的集体智慧的结晶，也是党带领和团结全国各族人民不断奋斗的行动纲领，更是中国特色社会主义高校马克思主义学院建设的行动指南。当前和今后很长一段时期内，马克思主义学院建设的首要政治任务，就是推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导学生全面学习领会贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。马克思主义学院在推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作方面，更应走在前面、做好表率，确保广大师生真正学懂弄通做实党的十九大精神，确保用习近平新时代中国特色社会主义思想指引青年学子为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

（二）全国高校思想政治工作会议讲话精神为马克思主义学院建设提供了目标任务

2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记发表重要讲话并明确指出：中国特色社会主义高校的办学方向就是“四个服务”；中国特色社会主义高校的核心任务就是“立德树人”；中国特色社会主义高校要做好“四个坚持不懈”；思想政治工作的根本就是“做人的工作”；要教育和引导学生做到“四个正确认识”；做好高校思想政治工作必须遵循“三个规律”；要加强师德师风建设，要坚持党的领导，高校党委要全面领导学校工作，要建设好高校思想政治工作的多支队伍，等等。这次会议是中国共产党治国理政史上具有里程碑意义的一件大事，习近平总书记在这次会议上发表的重要讲话是指导新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，对于办好中国特色社会主义大学、推进党和国家事业发展具有十分重要的意义。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，既为中国特色社会主义高校思想政治工作提出了明确的目标任务，也为高校马克思主义学院建设提出了明确的目标任务。马克思主义学院一定要全力贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持以立德树人为核心，用好课堂教学主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待；坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定，坚持不懈培育优良校风和学风；教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地的关系，把远大抱负落实到实际行动中。

（三）全国马克思主义学院建设标准为马克思主义学院建设提供了规范指导

继《高等学校思想政治理论课建设标准》（2015年）出台之后，教育部于2017年9月又公布了《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》。《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》包含组织领导与管理、思政课教学、马克思主义理论学科建设、党的建设与思想政治工作等 5个一级指标以及17个二级指标。《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，进一步建强建好高校马克思主义学院，不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平，打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地，打造高校思政课建设的坚强战斗堡垒，提供了科学的规范指导。马克思主义学院不仅应该按照《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》全面建设、快速建设，而且要高标准、严要求、高质量、示范性地进行建设。

（四）高校思想政治工作质量提升工程

高校思想政治工作质量提升工程为马克思主义学院建设凝聚了育人合力。2017年12月中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，这既是学习贯彻落实党的十九大精神的重要举措，也是进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神推向深入的重要举措，有利于我们大力提升高校思想政治工作质量，也有利于我们从立德树人的方面进一步推动马克思主义学院的建设。尤其需要关注的是，该《纲要》明确提出了高校思想政治工作质量提升工程的总体目标、基本原则，提出了充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系的任务。这无疑为加强马克思主义学院建设，为加强全方位育人、全员育人、全过程育人，凝聚了各个方面的力量。

（五）教育部“五大攻坚战”为马克思主义学院建设吹响了新的号角

为了更好地贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，打一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战，切实增强大学生对高校思政课的满意度和获得感，2017年4月，教育部党组决定将 2017 年定为“高校思想政治理论课教学质量年”。深入实施《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，明确提出思路攻坚、机制攻坚、教材攻坚、教法攻坚、队伍攻坚“五大攻坚战”。“五大攻坚战”的实施，有利于充分总结“05方案”（《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》）实施以来高校思政课建设所取得的巨大成绩，有利于全面深化马克思主义学院在教材、教师、教学等领域的改革创新，着力推动思政课在改进中加强、在创新中提高，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。按照《教育部2018年工作要点》，2018年要实施“高校思政课教师队伍建设年”专项工作，要“推进高校马克思主义学院建设”，马克思主义学院更应该深入全面推进“五大攻坚战”，落实好2018年“高校思政课教师队伍建设年”专项工作，培养新时代的“四有”好教师，抓好立德树人这项核心工作，深入引导学生正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地的关系，进一步增强学生对道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的认同。

三、推动马克思主义学院建设的新对策

（一）贯彻落实党的十九大精神，不断提升思政课教学质量

十九大报告明确强调：“要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。”对于马克思主义学院来说，就是要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。为了抓好这项工作，新疆艺术学院出台了《新疆艺术学院贯彻落实教育部〈新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求〉实施方案》，预备在校内成立“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”。“实施方案”将在所有思政课中设立了党的十九大精神专题内容，马克思主义学院要进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作：把“进教材”工作落实在进教案、进教改、进课件之中，把“进课堂”工作落实在进第一课堂、第二课堂、实践课堂之中，把“进头脑”工作落实在进学生政治立场、进学生情感认同、进学生价值追求方面；需要进一步抓好组织保障、机构保障、师资保障、课程保障，全方位推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心；需要进一步用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待；需要进一步同其他各门课程合作，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

（二）增强人才培养质和量，积极培育好后备师资队伍

2018年，教育部将进一步推进“五大攻坚战”，狠抓师资队伍建设，鼓励在职老师报考博士，为马克思主义学院培养后备师资队伍、培养马克思主义理论优秀老师和接班人。

（三）围绕理论和现实问题，深化教学研究

根据自治区大学生思想政治教育科研规划，积极组织人员申报自治区思想政治理论课教学研究项目，紧紧围绕教学内容、教学方法、教学手段、教学效果和教学评价等问题，组织力量集中进行攻关研究，为深化教学改革、增强思想政治理论课教学效果提供有力支撑。每门课设3000元研究奖励基金，用于教学研究、课题研究、发表论文、教改成果等的奖励。积极探索思想政治理论课教师队伍与日常思想政治教育教师队伍深度融合的工作机制。

（四）强化考核评估

1.切实加强教学评价管理。建立专家督导听课评教制度、教师听课互评互学制度、学生评教制度，完善评教方式，正确引导和合理运用评教结果。坚持知行合一原则，创新思想政治理论课考试考核办法，探索建立学生思想政治理论课学习效果评价体系。进一步推进学评教，探索科学评价体系，完善思政课考核评价实施办法。

2.加强组织领导，确保思想政治理论课优先发展。学院党委宣传部、马克思主义学院、学生处将定期研判形势，及时研究解决新情况新问题，研究制定落实本方案的具体落实措施。学院党委书记是思想政治理论课建设的第一责任人，党委书记、院长和分管校领导要切实负起政治责任和领导责任，确保在学校发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思想政治理论课建设，在人才培养、科研立项、评优表彰、职称评聘等方面适当向思想政治理论课教师倾斜，切实保证思想政治理论课在学院教育教学体系中的重点建设地位，切实使我院思政理论课的建设水平再上新台阶。

（五）狠抓数量、质量和热量，打造过硬的马克思主义师资队伍

马克思主义学院建设的关键是党的领导，支撑是马克思主义理论学科，而基础则是马克思主义理论的师资队伍。高校马克思主义学院教师的任务不仅仅是上好课、教好书，更要能够成为马克思主义理论的教育家、思想家。一是要利用好重点马克思主义学院的平台，加大招聘力度，严把政治关和业务关，做好教师队伍增量。二是要利用好马克思主义理论学科和相关资源，培养好发展好现有教师队伍，争取做到每位教师“讲课效果好、科研成果强、社会服务优”，推进“一师一优课，一课一名师”，全面提升教师队伍质量。三是广泛吸引校内外专家学者，选取政治素质好、讲课效果好、专业背景好的专家，以兼职教授、特聘教授的形式参与到马克思主义学院的科学研究、课程讲授中来，形成多支队伍融合的良好机制，发挥好利用好兼职队伍的热量。

（六）加强制度建设

制定《领导干部上讲台制度》。学院党政主要负责同志每学期至少讲授一次思想政治理论课或形势与政策课。制定《思想政治理论课课程管理规定》，每门课根据实际情况制定相应的《课程管理规定》。制定《马克思主义学院国语教学督导制度》，确保国语授课全覆盖且制度化。建议学院制定《辅导员上思政课管理规定》，以充分发挥辅导员队伍的联动作用，确保思想政治理论课建设制度化、规范化。

明确自身的职责与使命是我院马克思主义学院建设与发展的前提。保质保量地开设好思想政治理论课，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是马克思主义学院的立院之本。摆正教学与科研的地位，开展马克思主义理论和思想政治教育研究，是马克思主义学院的强院之路。学科建设是马克思主义学院和思想政治理论课教师发展的坚实平台。加强师资队伍建设，提高思想政治理论课教师的素质，是马克思主义学院发展的关键。