从三句老话谈编辑学习的重要性

夏日炎

（广西教育出版社，广西 南宁 530022）

在出版行业，一直流传着三句老话：“编辑是杂家”“编辑是为他人作嫁衣裳”“编辑眼高手低”这三句话既反映了编辑工作的特点，也说出了编辑的短处，由此也提示编辑作为知识和文化的传播者，要做好编辑工作需要不断地学习提高。

一、编辑是杂家

所谓杂家，就是对各个领域的各种学问都要懂一点，略知一二还不够，最好是“略知二三”。说编辑是杂家，其实就是要求编辑是个通才。这个“杂家”可以是褒义词，是说编辑样样都懂，是多面手；也可以是贬义词，是说编辑学艺不精，浅尝辄止。

就现实而言，编辑工作是很需要杂家的，因为编辑要面对各个专业门类的书稿，经常要跨学科编稿子，所以编辑人员应该具有广博的学识和专业修养，并不间断地学习和汲取新的知识，以适应现代编辑工作的需要。如果没有一点通识，不是对各类知识都懂一点，不是略知一二甚至“略知二三”，那么你充其量也就是起个校对的作用，谈不上去发现问题，更无法解决问题。我们在审稿、编辑稿子的时候，既要善于发现问题，也要善于学习。对于自己不了解、不熟悉的东西，既不能轻易放过，也不能妄下结论，要虚心学习，小心求证。如果因为我们的无知与粗心给读者尤其是青少年读者传递了错误的信息，那就是误人子弟，会良心不安的。一名编辑如果要朝策划编辑的目标发展，那更得广泛涉猎各种知识。

那么编辑如何才能做好“杂家”？当然首先需要学习，要博览群书。正如高尔基所说：“经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。”应该说，最优秀的编辑一定是学者型的，他首先应该是某方面的专家，同时还应该是相关或相近领域的杂家，兼具专家与杂家的知识结构，兼有作者与编辑的视野。专家与杂家两者完美统一与结合才能成为一名优秀的编辑。事实上有不少著名的编辑家、出版家本身就是著名的专家、学者，如张元济、叶圣陶、章锡琛、王云五，等等。这是编辑、出版人的最高境界。

二、编辑是为他人作嫁衣裳

“为他人作嫁衣裳”出自唐代秦韬玉的《贫女》，原意是说给别人作嫁衣，看着人出嫁高兴。更深一层的意思是说忙来忙去，自己没捞到什么好处，反而是促成了别人的好事。后来这句话不知道怎么被用到编辑身上，说编辑是为作者服务，编辑做得再好，也是作者的功劳。

其实，为他人作嫁衣裳，这是一个编辑的本职工作，体现了编辑的职业道德要求。编辑就是应该通过自己的编辑加工，将作者的智力成果转化为更容易为读者接受的精神产品。所以，“编辑是为他人作嫁衣裳”是编辑的真实写照。但是随着时代的发展，社会对编辑的要求更高了，这句话在当今时代已经不够用了。编辑不仅是为他人作嫁衣裳，也是图书的内容和产品价值的共同创造者，也就是说编辑的劳动是一种创造性的劳动。主要的创造者肯定是作者，共同或辅助创造者则是编辑。一位编过海明威作品的编辑说：“当所有的这些名作家在聚光灯下享受所有荣誉的时候，不要忘了编辑的价值。如果没有编辑的价值，所有这些作者所享有的荣誉将不复存在。”他还说：“我们作为编辑来说，最高的追求是让作者离不开我们，再高明的作者我们都具有把他的作品提升价值的余地，这样我们作为价值的共同创造者和作者是相辅相成的，如果仅仅是简单的加工或只改正错别字的话，我们的价值将大大降低。”这是对编辑更高的要求。这种提升作品价值的能力不是一朝一夕就能得到的，而是要经过长期的学习、实践、思考。当然，所谓提升作品价值，也可以有多种理解。从广义来说，改正了书稿的各种错漏，把不合格品变为合格品，也可以说是提升了作品价值；或者是经过我们的设计、包装，产品穿上了漂亮的“嫁衣”（当然不能是“马屎外面光”，而应该是“锦上添花”），从丑小鸭变成白天鹅，这也可以说是提升了作品价值。这样说来，这种“最高的追求”是我们跳一跳就能够达到的，所以我们要有这个自信。而作为“价值的共同创造者”，这是更高的要求，是需要我们更加努力才能做到的。所以说编辑要为他人做好嫁衣裳不是一件简单容易的事，学习学习再学习是必然的。

三、编辑眼高手低

“眼高手低”是古代成语，形容眼界过高而手法过低。指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。这应该是一个略含贬义的词。说编辑眼高手低，意思是说编辑很难在各个研究领域里通达，编辑不可能如作者那样在某一个领域专精，因此在许多具体的研究领域，编辑或许都是难以有一般专家的研究水平的。就算编辑看得出稿子的不足，提出这样或那样的意见，但是要动手修改就有困难，要自己写作更难。这就是所谓的编辑眼高手低吧？但在笔者看来，眼高手低也可以是一个褒义词。因为在这个世界上还有很多人是眼低手也低，更有很多人是自认为眼高而实际上眼界极低的，所以能够“眼高”，能够看出问题并提出建设性的意见、建议，也是一种能力的体现，也是要有真功夫的，而这种能力的获得也是需要不断学习和积累的。经过长期的努力，编辑就可能成为既“眼高”又“手不低”的行家里手，那就称得上是编辑家了。

在工作中，我们发现一些编辑既不注意学习，又不喜欢思考，所以在编辑工作中不能发挥主观能动性，对书稿缺乏整体的把握，仅仅是改改错别字，统一一下格式。就算有的编辑能够发现书稿有的内容不合适，或者这个内容不是教材的重点，或者题型不够新颖……可是当他想试着“换一道题目”时，就会发现不知从何下手。就是想给作者提意见，也会觉得难以提出有建设性的意见，这样编辑出来的稿子编辑质量很低，自然无法提升作品的品质，在复审、终审环节往往难以通过。

综上所述，三句老话揭示了编辑学习的重要性和必要性。在互联网时代，在知识日新月异的今天，要与时俱进，不被时代抛弃，也必须学习。学习是工作的需要，也是个人成长的需要。学习的途径是多种多样的，可以从书本中学习，可以在工作中学习，也可以在日常生活中学习。要想进步更快，就应该结合多种方式。而学习的内容更是浩如烟海，包括知识、能力的方方面面，需要我们穷尽一生来学习，活到老学到老，学习永远在路上。

马云说：“这个世界只要有梦想，只要你不断努力不断学习，不管你长得如何，不管你是不是有钱，不管是这样还是那样，你都是有机会的。”在现实生活中，笔者也尝到了学习的甜头。通过网络、报纸、电视节目等渠道了解国家大事、专业动态，学习新的知识。前两年，笔者从这些学习中捕捉到了两个选题——“中国梦”和纪念抗战胜利70周年，并组织编写了《中国梦少年心》《铭记历史 振兴中华》两本弘扬主旋律的图书，一年内重印了几次，印数都达到十多万册，成为畅销书。

传播和积累一切有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会全面进步的科学技术和文化知识，弘扬民族优秀文化是编辑、出版人的职责。党的十九大开启了新征程，我们更要加强学习，自觉为习近平新时代中国特色社会主义思想鼓与呼。

［1］卢坡.也谈编辑“为他人作嫁衣裳”［J］.淮北师范大学学报（自然科学版），2013（9）：88-90.

［2］于殿利.编辑的价值与创新［C］.中国学术出版年会，2013：1-3.