初中道德与法治课的情感教育研究

王书华

摘 要：初中生正处于较为叛逆的青春期阶段，对学生实施必要的情感教育，有利于学生心理健康地发展。因此，初中道德与法治课程的情感教育工作非常有必要。对道德与法治课的情感教育工作进行了研究与分析：首先阐述了初中阶段开设道德与法治课对学生情感教育的重要性；之后讲解了优化初中阶段道德与法治课程的情感教育的具体措施。

关键词：初中阶段；道德与法治；情感教育

一、初中阶段开设道德与法治课对学生情感教育的重要性

1.开设道德与法治课能够促进初中学生的心理健康发展

对于初中生来说，他们正处于较为叛逆的青春期，所以他们拥有更为独立的想法以及更为个性的行为。然而这些想法和行为可能是错误的，严重的话可能还会触犯法律。因此，教师在课堂教学过程中，不仅要传授课程的理论知识，同时也要对学生实施情感教育。而开设道德与法治课能够让学生了解法律法规禁止的行为以及道德所谴责的行为，从而使得学生能够明确未来的生活和学习行为。同时，很多初中生容易出现迷茫的心理困惑，此时教师应该及时调整学生的学习状态，进而让学生以更加饱满的心态进行学习和生活。道德与法治课程的开设，能够很好地解决学生的这些问题或者困惑。开设道德与法治课程是十分必要的，这门课程的开设可以帮助学生保持良好的健康心态和道德情感。

2.开设道德与法治课有利于教师优化课程教学

教育部门对学生的情感教育提出了明确的要求，要求教师在教授课程时注重道德与法治的灌输，在思想教育的推动下，也可以潜移默化地使学生融入课堂教育中，促进教师工作的有序开展，保障课堂秩序以及培养学生的纪律性，因此，在这个过程中，教师要注重教学方法和教学形式，老师必须考虑学生的具体状况，具体问题具体分析，从而确保能够对学生实施具有针对性的指导，要了解学生的生活和学习状态，才能更好地学习课程，开设道德与法治课能够拉近学生与老师的情感，也就能保证学生对学习的热情，提升课堂教学质量。在教学活动中，教师要把学生主动学习放在首位，及时掌握学生在学习中发现的问题和生活状态，目的是为了促进学生整体素质的发展。

3.开设道德与法治课可以更好地使学生融入社会主义核心价值观体系当中

社会主义核心价值观是道德与法治课程的重要内容，所以开设道德与法治课程有利于学生紧跟党的步伐。初中阶段的学生，其价值观可能出现扭曲的状况。因此，引导学生树立正确的“三观”，重视道德教育，是教师的重要教学任务。开设道德与法治课程时，能够对学生实施正确的情感教育，从而引导学生了解真善美的具体行为。为此，开设道德与法治课程能够使学生充分把握社会主义核心价值观，使学生紧跟主流思想。

二、优化初中阶段道德与法治课程的情感教育的具体措施

推动道德与法治课程的情感教育的措施比较多，同时这些策略之间密不可分、相互促进。所以，在运用过程中，教师要把握学生的具体状况，灵活运用这些策略方法。

1.道德与法治的课程教育，注重对学生的情感培养

初中教学活动中，学生所接受的教学内容大部分是抽象的、理论的，从而使得他们无法真正地理解课程所要灌输的主要内容，因此，在教学方法中，教师必须运用适当的方式唤起初中学生的情感体验。例如，教师在课堂教学时，可以模拟一些情感场景，让学生能够身临其境地感受情感，同时对初中生进行情感教育，可以更大程度地了解情感教育的重要性，教师也可以根据社会热点事件模拟社会热点，为学生提供更多的情感感受的话题。

2.在道德与法治课程的情感教育中发挥榜样的力量

对于初中学生来说，榜样的力量是巨大的。教学过程中，教师可以实例讲述榜样的力量。在道德与法治课堂教学中，树立正确的榜样示例能够有利于学生形成正确的价值观以及良好的道德品质。

3.道德与法治课程的情感教育中，要注重情感價值观的内化

初中学校都会开设道德与法治课程的教学内容，然而很多学生依然存在价值观扭曲的状况。因此，在教育教学过程中，教师不但要传授这些理论知识，更加重要的是要让学生在学习的每个阶段都能树立正确的价值观以及良好的学习心态。老师可以提供更多的话题让学生自行组织体验活动，或者主人公体验游戏等情感活动，在活动中不断加入情感教育的内容。教师要在活动中注重活动的意义所在，从而真正提升学生的综合道德素质，进而有利于学生整体素质的提高。

对于初中阶段的学生，开设道德与法治课程实施情感教育是当前教育的重要内容，也是新课标的具体要求。同时，对学生实施情感教育也有利于学生整体素质的完善。因此，初中开设道德与法治课程非常有必要。教师要根据学生的具体状况实施针对性的情感教育工作，从而帮助学生树立正确的价值观，同时形成良好的道德品质。

参考文献：

[1]何建忠.初中道德与法治课的情感教育研究[J].新课程（中旬），2017（7）.

[2]梁猛.初中道德与法治课的情感教育研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（16）.

[3]高斌.初中道德与法治课的情感教育研究[J].考试周刊，2017（86）.