打造“惠苑”特色文化 提升“绿色”办学质量

庞永红

自然有生态，学校也有生态。自然的生态取决于生机，学校的生态取决于文化。学校教育质量，不只是教师教给了学生多少知识，也不只是学生考试得到了多少分数，还在于学校赋予了学生多少文化素质。正是基于这样一种思考，吕城中心小学着眼于学生长远受益和全面发展，积极打造“惠苑”特色文化，不断提升“绿色”办学质量。

一、持之以恒，打造“惠苑”特色，构建校园文化生态

（一）营造“惠苑”文化氛围。全面规划校园文化和班级文化。每一楼一个主题，文学长廊中将我国的文学发展史作了简明介绍;中间连廊中还将吕城乡土文化的精髓镌刻其中，再加上遍布校园的读书名言、读书诗篇，营造了浓郁的书香氛围。班级文化中，每个班级建有“惠苑小书屋”，都有满含书香的班级名、班级口号和班主任寄语，不断激励学生亲近书本、润泽书香。

（二）构建“惠苑”校本课程。首先编印特色教材。学校编写了校本教材——《惠苑之星？学生课外阅读精选》，至今已是第三版。现行的教材分六个年级共六本，既从中华传统文化中提取精华，又将现当代儿童文学作品中的名家名篇收录其中。同时，我们还将《吕城镇志》中的相关内容，按年段编排到校本教材中。其次探索“惠读”课型。我们不断探索有效的课外阅读教学模式，提高校本课程的实施水平。实践中，我们总结出四种教学模式：好书推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读写迁移课。这四种课型涵盖了从读到写、从课内到课外、从学习到生活等诸多时空，为“惠读”特色项目的建设提供了有力的课程保障。

二、不忘初心，多彩艺体活动，促进学生全面素质发展。

（一）体艺发展落到实处。学校严格控制学生在校时间，有效落实1小时“阳光体育”活动，大课间活动做到有计划、有组织、有考核，以“自选项目、统一标准、集中验收”的形式，使体艺“2+1”专项实践活动落到实处。每年举办阳光体育节，学校师生全员参与，学生体质健康测试合格率高于95%。2017年，学生身体素质测试成绩位居全市第一名，小学生田径运动会中，我校田径队获得全市第三名的好成绩。

（二）全面开设校本课程。50多个学生社团每周五定时开展丰富多彩的活动，学生全部参与，有效提高学生的综合素养。学校还根据学生需求，外聘社会人员开设太极、舞蹈、笛子等社团。学校在丹阳文艺会演获得团体一等奖，两名学生分别在江苏省“七彩语文”杯作文、软笔书法竞赛获得一等奖。刘若妍、蒋雯婧等同学分别在丹阳市学生素养大赛获得民乐组、书法组一等奖。

三、坚定不移，围绕教育教学中心，夯实学校管理常态

（一）抓实教师之“教”。提升集备效益。主课以年级组为单位，副科以教研组为单位的集体备课制度，教研组牵头开展分篇、分类的集体备课活动。抓好个人预备、教研组集体研备及个人改进三个层次，以追求最佳备课效果。以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广大教师投身课堂教学改革和研究。并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以在全校范围获得教学质量的最大化。

提高课堂效率。学校在语数英三科中开辟“惠读”五分钟专栏，语文是国学经典诵读，数学是“小小数学家”的口算训练，英语为名言警句诵读，促使教师精心课前准备、优化教学环节、压缩课堂讲解，“挤”出五分钟，后5—8分钟开展当堂检测，让课堂教学落到实处，真正做到精讲精练，践行高效课堂。随堂听课密切关注教师的课堂活动。随堂听课每周举行，教研组所有成员及分管领导参与，评课当场反馈，对教师课堂教学进行检测，以此引导教师全力追寻课堂教学的高效性。

（二）抓实学生之“学”。完善学习安排。优化办学行为，严格执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。遵循教育规律和学生身心发展规律，严格控制作业量，提倡布置实践性、体验性、探究性课外作业。严格控制学生在校时间，保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面。

增强学习合力。加强家校共建，定期举办“家长学校”，让家长走进课堂，参与学生活动“一年级入学仪式”“六年级毕业典礼”“亲子共读”等，完善家校共育，实现学校、家庭、社会联动。充分利用网络平台，每班搭建家长群，增强家校联系，形成教育合力。

（三）抓实学校之“评”。以评促教。建立学校教学质量检测与评估制度。加大“五认真”检查落实力度，将定期通查和不定期抽查相结合。并做好详实的记录、分析，做到处处讲规范，事事有反馈、有落实。

以评导学。对于学生各个学科需要达到的专项能力，学校将定期抽测与期末检测相结合。如英语学科的口语过关，五年级词汇过关，六年级语法能力过关。用这些专项监测为学生的学习导向。学校也越来越重视学科教学的均衡发展。为了促进所有课程都均衡优质发展，制定了各门学科的考核方案。比如音乐这门学科的考核，我们要求学生能跟琴唱或清唱教材的歌曲，中、高年级每个学生都能掌握1项艺术专长（竖笛）。三年级吹奏音阶，四年级吹奏练习曲，高年级吹奏乐曲。考核时我们随机抽取执教老师的一个班级，要求学生跟琴唱或清唱教材中的指定的任意一首歌曲，然后用竖笛自选一首展示。近五年来，在丹阳市局组织的六年级毕业班会考中，我校语数英三门学科质量保持全市前十的好成绩。

书香浸润校园，硕果惠泽师生。文化，是学校的办学标识，是学校的内涵特色，是学校的精神气场。“惠苑”特色文化的建設致力于每一个学生的终生发展，“在书香中学习，在书香中成长”，当读书成为一种文化的力量，无论是个体发展还是群体发展都具有不竭的动力和能量。学校先后承办了镇江市儿童阅读推进现场会、丹阳市“书香润德”现场推进会、丹阳市小语阅读研讨会等重大活动。每年开展“惠苑”小记者采风活动，开展更广泛的学习交流。大量学生作品在《阅读与写作》《全国优秀作文选》《创星少年》《丹阳日报》等刊物上发表。学校被评为“镇江市十佳书香校园”“镇江市特色学校”“镇江市养正学堂”“镇江市诗教示范学校”……