高中古代诗歌鉴赏校本教材的开发与反思

杨 灿

(贵州省遵义市南白中学 贵州 遵义 563100)

古代诗歌鉴赏一直都是高中语文教学当中非常重要的组成部分，与此同时，在每一年的高考当中，都会涉及到古代诗歌鉴赏的考察。中国古代诗歌的诗人数不胜数，诗歌作品浩如烟海，所涉及到的艺术手法非常多样化，想要完成诗歌教学任务，依然会面临着比较大的困难，目前在语文课本和读本当中所选取的古代诗歌数量比较少，同时诗歌的分布比较分散，学生比较难在有限的时间和篇幅里面达到对中国古代诗歌比较全面和系统的了解。在这样的背景下，结合学校的实际情况，进行高中古代诗歌鉴赏校本教材的开发显得十分必要。

一、中国古代诗歌鉴赏校本教材开发的原则

在进行高中古代诗歌鉴赏校本教材开发的过程当中，需要遵循一定的原则，首先是继承性原则。校本教材的开发，要立足我国的传统文化的丰富财富，在遵循语文教育的基本规律，相对且仍在教材开发当中的优良传统和成功经验进行继承。其次是创新性原则，在教材的编写当中，要呈现出创新性的特点，尽量做到编写多样化和教学方式灵活化的特征，对课程的功能和结构进行改革，同时要考察学生的语文素养，根据新时期高中教育的任务和学生的需求进行教材的编写，努力确保校本教材能够，在内容和结构上有所创新。最后是适用性原则，在，高中古代诗歌鉴赏校本教材当中，要呈现出一定的实用性，有利于教师对教学的基本规律进行充分的把握，提高他们在教学当中的效率，同时要有利于学生进行自主学习和合作学习，能够在这个过程当中进行探究式学习的开展，能够真正成为教师，在教学开展过程当中得心应手的参考书，同时也成为对学生应对考试的重要帮手。

二、古代诗歌鉴赏校本教材的开发反思

1、完成前期的调查和准备工作。在高中古代诗歌鉴赏校本教材的开发过程当中，前期的调查和准备工作十分关键，这项工作如果开展比较顺利，同时准备比较充分，那么后期能够达到事半功倍的效果，提升后期的校本教材开发效率。校本教材开发的目的是为了应对当前，主要教材所存在的不足，同时也结合学校的实际情况来进行教材的编写，因此前期的调查十分关键。或前期的调查，能够使得校本教材的编写更加具有针对性，弥补原有教材所存在的不足的地方，同时也能够更加适合教师教学使用，适合学生学习。在前期的调查工作当中，要善于利用数据手段，通过大数据进行全面的分析，同时也要注重进行其他准备工作的完成，例如人力资源的安排，以及资金的筹备等等。

2、按照循序渐进的模式进行教材的开发，不能急于求成。当前教材的编写非常注重科学性和系统性，如果在教材的开发过程当中，另起炉灶，求新求异，所获得的效果未必理想，同时也不一定适合教学使用。在教材开发的过程当中，对于前人的研究成果要进行充分的利用，如果异性存在着超越典范赏析的现象，很有可能出现出力不讨好的情况，因此作为教材开发的人员，要注重吸取一些教师，在教学开展过程当中，已经形成的独特教学思路和有效的教学手法，对这些内容进行充分的提炼和整合，使其能够融入到校本教材的开发当中。所开发出来的校本教材，要尽可能让更多的师生来进行使用，完成前期的广泛意见，征求工作，不断进行改进，不能够存在一蹴而就的想法。

3、在兼顾全面性的同时考虑学生的个体差异性。在高中语文古诗词鉴赏校本教材开发的过程当中，作为教材的开发人员是要有着正确的意识，能够充分认识到校本课程开发的目的和意义。校本课程的开发主要是促进学生的个性发展，更好的满足学生在实际当中的需求，因此在课程开发的过程当中，需要注重实际方面的效果，考虑到面向全体的同学，同时也要尊重个别学生的个体差异性，能够让学生在进行传统课程学习之外，得到一定的拓展和提高。在教材的编写过程当中，要注重进行一些拓展模块的设计，通过这些拓展模块，给学有余力的学生进行一定的拓展，同时也合理设置各个方面的布局，使得不同层次的学生能够在课程的学习当中学有所获，能够在阅读的过程当中获得成长。

三、结语

综上所述，近些年来，我国对于传统文化的弘扬和继承非常重视，同时也非常注重通过文化的复兴来实现文化成果。在高中的语文学习阶段当中，古诗词鉴赏的学习是非常重要的一个组成部分，同时也是每一年高考的热点。当前的语文教材在古诗词鉴赏模块的教材设计当中存在着一定的不足，因此学校结合自身的实际情况和学生的需求，进行校本教材的开发是对当前教学不足的一个有效弥补，能够在一定程度上为学生诗歌鉴赏能力的提升提供有效的帮助。在高中古诗词鉴赏校本教材开发的过程当中，需要遵循一定的教材开发原则，同时要对教材开发的情况进行有效的反思，形成传承性的经验，为下一次教材的开发提供更好的参考。