浅析数字技术在雕塑教学中的应用

吴海东

(广西艺术学院 广西 530000)

一、当前数字技术的发展

随着当前社会的快速发展,以媒体、网络为依据的数字技术的应用越来越广泛,在我国数字技术与艺术结合应用的领域也日益宽广,以打印技术为依托的墙绘打印、图片制作,以及以3D技术为依托的数字雕塑也都呈现出快速繁荣景象,这一时期不仅是社会经济发展的推动,更是大众审美力的提高,审美力的提高必然会带动新型技术、新型产业的快速转型,以此为属的艺术也面临着不同的问题,传统艺术究竟还能不能适应当前审美力的需要?新技术、数字技术的发展有将以何种方式应用到艺术领域,艺术教学过程当中又该如何使其合理的纳入到教学体系中?

雕塑教育的发展从建国初期到现在,一经经过了几十年的时间,传统的雕塑教学,往往还是以临摹石膏、临摹素描、写生等西方式的教学模式,由学生的基础联系为着手点,循环渐进的发展到以自主雕塑创作的阶段,这样的一种教学体系往往需要四到五年的时间。为了满足社会对人才的需求,从本世纪以来,大部分学校开始了有计划的加入部分电脑课程教学,如ps、3d等,其所教育出的学生虽然能对电脑软件设计有相应的了解,但是在当今这个时期,往往还是不能适应社会的需求,学生知识会简单的进行图片作品的处理。

二、雕塑教学的转型

这一时期各种软件设计公司、游戏手办公司、家具设计公司等等的设计公司的快速突起,必然对人才的需求越来越广,在传统雕塑教育不能满足需要的同时,是非可以适当的加入相应的数字教育教学,如3D打印技术等,或者从学生本科一、二年级阶段,以传统雕塑和数字技术为教学大纲,不断提高学生的设计能力,到三、四年级,可以考虑让其自主选择传统还是数字雕塑的研究方向,这样既能达到培养人才的目的,也能培养学生的创作思维和满足社会对人才的需求。

合理的加入数字技术的教学,是在满足传统雕塑教学的基础上,顺应时代发展的需要的趋势。就传统雕塑教学所面临的问题,笔者认为对数字技术教学的引入必不可少。从各大院校当前雕塑教学来看,大量雕塑毕业生毕业选择机会较小,大部分毕业生都转向其他方面的工作,对于雕塑专业教学资源有很大的损失,毕业生的快速积压,必不可少的要考虑到传统雕塑教学体系究竟还能否满足现行的社会需要,需不需要转型,或者是引进新的数字技术的雕塑教学。

三、数字雕塑教学体系

当前,我国艺术院系拥有数字雕塑专业的并不多,数字雕塑专业相应的有中央美术学院、四川美术学院、广州美术学院以及广西艺术学院等部分院校,从这几所院校的数字雕塑毕业生就业率来看,所毕业的学生往往能快速被社会所需要,从事游戏手办的设计公司、产品设计公司等大量需要此类专业人才。

传统的设计公司大都会招募视觉传达、环境艺术设计等设计专业的人才,然而当前数字技术引入雕塑教学大纲,一批即懂的电脑设计软件技术又有创新的设计理念的雕塑毕业生,其无论是动手能力还是设计思路大部分都能满足设计公司的需要,例如,产品设计领域,数字雕塑专业的学生可以自主动手电脑绘图,自主雕塑制作成型,能够很大程度节省成本和时间,从而提高设计的效率。

四、美学教学的引入

在数字技术引入雕塑教学的同时,重点培养的应是学生创作思路、创作理念的提高,好的设计思路和设计理念,往往能决定着设计作品的好坏,社会的需求不缺少传统雕塑技术的应用,所缺乏的还是人才创作的标新立异。因此在雕塑教学中,除了传统与数字技术的相互结合应用,应该开设的还必须有相关的设计课程,合理的规划教学大纲,明确社会所需设计人才的要求,增设产品设计与艺术创作课程。其次,在数字雕塑教学中还应增设相关美学的课程,这类美学课程不同于以往美术史的教学,而是关于艺术美学的教学,使之学生德智体美协调发展。

艺术的美,是一件作品成功的关键,对学生美育思想的培养也是艺术创作者所必不可少的一个环节。虽然从总的教学范围来看,美学专业划归到哲学领域,并不从属艺术领域,但是对艺术美学的探索已经经历了漫长的历史过程,如我国近代较为著名的美学家朱光潜、李泽厚、宗白华等,在他们所从事的艺术教学领域,也开设有相关的艺术美学课程,无论是主讲中国美学思想还是西方美学思想,对美的研究从未间断过。如宗白华的《美学散步》、《艺境》,朱光潜《谈美》、《西方美学史》,李泽厚《美的历程》等,在这些探讨美的书籍里,这些美学家们用相关的诗文、每个时期的艺术作品等为论述点,详尽的介绍了我国以及西方美学思想的起源和不同之处。对于当前的数字雕塑教学应当是必不可少的课程环节之一,通过此类课程的学习,往往能很大程度上提高学生对于艺术作品鉴赏力以及艺术审美水平的能力。

五、总结

当前,我国经济快速发展,各类艺术种类快速发展,传统雕塑教学体系已经不能满足社会的需求,传统雕塑教学亟待转型,对数字技术、数字雕塑的专业的设立必不可少,在这一教学大纲中,教育者的重点除了培养学生的设计理念和思路以往,还应当加强美学方面的教学,不断提高学生美育思想的教育,极大的宽阔雕塑类毕业生就业的领域和创作能力,使之成为能融入社会需要和艺术创作领域的人才。

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