关于高中物理常见电学实验问题的探究分析

亓元卿

(山东省莱芜第一中学 58级 山东 莱芜 271100)

引言

在高中物理教材中，电学实验作为关键内容，有效将电学理论与现实操作进行结合是必要的。为保证能够提高学习效率，下面将进行具体阐述。

一、高中物理常见电学实验问题的分析

1、电学实验器械选择问题。在进行高中物理知识学习的过程中，存在较多的难点与难题，尤其是在实验的过程中，挑战难度较大。在进行实验时，基本操作便是合理的选择电学实验器材。进行电器选择时要主要遵循科学性原则，以安全选择为基础，将实验误差缩到最小。通常要根据本校的实验室实际情况确定最佳的实验室实验器械配置，在此基础上合理的选择实验所需电源、电流表、电压表等零部件。进行实现器材选择时，必须要按照其说明规定进行科学的使用，防止违规操作、过重承载量导致仪器受损的发生。在进行器材选择时同时还要做到：第一，根据实验的实际需求选择最佳的量程，通常以大偏转数值为首选，防止测读过程中导致较大误差出现；第二，以实验的基本需求为指标，选择适宜的滑动变阻器，当实验所读数值为滑动头移动过程中的测量值，将对实验结果影响较大；第三，根据实验的目的与操作要求，选择适宜的实验器材，保证实验结果的准确性，尽最大可能选择实验误差较小的仪器；第四，选择实验器材时要注意其环保性能，最大限度节省功率消耗。

除此之外，在进行高中物理实验时，选择器材进行物理电学实验的主要步骤为：根据实验需要选择直流电源，不得使电压值超过器材可能承受的最大限度。进行电表选择时，要确保最大的量程在此基础上选择较小的电表。对于滑动变阻器的选择主要是根据电压条件，电流条件进行合理选择。

2、电表量程的选择问题。在实验进程中选择电表是难题，尤其是对电表量程的选择难度较大，若电表量程与电压表之间配合不佳，则会产生较大结果偏差。因此为了保证电力实验达到预期效果，应根据实验数据精确选择电流表、电压表。选择电流表的量程时，确定电流值、电压值对电表可能会产生的影。避免实验时电流、电压值对用电设备造成损坏，影响实验结果甚至造成严重的经济损失。

3、电阻选择问题。在实际进行电学实验时，应重视电阻的影响，这也是器材选择的难点。在电学实验时，滑动变阻器可灵活有效的控制电路中的电流与电阻变化，通过移动滑动划片的位置移动，实现不同实验中电阻的变化，因此在选择滑动变阻器时，要根据正确的使用方法选择符合需求的规格，并在规范操作下正确使用变阻器。实验中的电流值对滑动变阻器规则的选择有较大影响，选择合理的变阻器提升实验操作的安全性。

4、数据读取处理问题。进行实验室数值的读取时，要根据科学的规则、正确的处理原则，常见的读书规则为：

仪器最小刻度为上一级单位的十分之一时，应估读到最小刻度的下一位；若最小刻度值大于等于上级单位的五分之一时，应该估读到最小分度值的同一位数字，除此之外根据具体实验，可适当的将最小分度值除以二得到首位数值。

二、对电学实验难点的应对策略

1、夯实理论基础知识。夯实基础理论知识是提升物理成绩的重要方式，同时重视把握基础知识可提升实验学习效率。高中阶段电学实现覆盖范围较广，正确的使用仪器是保证实验操作顺利的基础。不仅如此，夯实电路绘画基础，可强化学生电路原理的深度思考，帮助学生在具体电学实验操作中，恰当的控制实验过程，妥善的处理电路连接，如实记录实验探索过程。除此之外，进行充分的实验准备，准确的选择实验仪器是保证电学实验的关键步骤。综上所述进行理论基础的夯实，是提升实验学习效果的基础，并且充分的基础准备是保证实验质量的关键，在准备充分的情况下，实验操作更加顺畅、心态更加稳定、技巧更加娴熟，促进实验操作顺利完成。

2、提升实践操作能力。进行电学实验时，学生的思维状态、思维能力、思维认知对实验结果的影响最为直观，通常只有将自身的状态调整最佳状态，才能使得电学实验是严谨准确的，同时扎实的基础知识储备，使得实验者保持创新科学的态度，敢于质疑，并不断提升自身的实践操作能力。

如：进行电阻器使用时，常见的操作方法为限流方法、分压方法等，使用分压方法在不同的实验实际中，具体对待方式不同。此时学生可根据不同的知识存储情况选择最佳的运用方式，通过多元化的操作练习，增加实验的熟悉度。此时学生可根据教师的指导方案与计划进行可行方案的操作，并在实验后及时总结经验，验证结果，不断修订实验过程，记录实验数据，在操作中不断思考，提升实践能力、克服实验难点。

3、完善知识体系构成。不同学生具有不同的知识结构体系，因此其在学习效率、学习能力方面也存早较大差异。因此为了提升物理电学实验的有效性，应不断完善知识体系，调整知识结构、学习进度等，使得电学实验更加准确。

如：进行电阻实验时，需要准确了解相关知识，明确所要用的测量方法，根据不同实验目的确定不同方法使用的侧重点，并根据以往经验总结、知识积累进行试验方法的完善，择优选择实验方法，欧姆表法操作简单实用、伏安法范围广泛、替代法测量精度高等，通过对自身体系的完善，提升电力实验的高效性。

结束语

综上所述，高中物理电学实验知识学习难度较高。基于此问题，学生需要依据存在的问题，制定解决方案，树立学习信心，在解题过程中扎实学习基础，从而不断提高物理成绩。