融媒体环境下《计算机文化基础》教学探讨

赵永驰

（作者单位：绵阳师范学院信息工程学院）

近年来，随着信息技术的不断深入发展，人们在计算机的协助下不断接触更多的新事物、新思想，计算机文化基础技术有利于人们更加充分理解这些事物，计算机文化基础技术已经成为人们生活中仅次于水电气的生活必需品。计算机文化已经不断更加深入渗透到我们社会生活的各个方面，计算机的广泛利用已成为每个学科不断发展的基础。为了尽快适应社会不同层面人员对非计算机文化基础的理解，开设了计算机基础课程。这方面的知识与操作技能对于大学生而说是必不可少的。为今后进一步学习计算机知识和技术打下良好的基础。基本上要求学生掌握，能够熟练利用，也要求能够很快掌握新出现的应用软件，能够掌握应用软件的基本开发思维，运用计算机文化基础相关知识解决实际问题，迅速适应计算机对社会产生的变革。在融媒体环境下，计算机文化基础课程是高校非计算机专业的基础课程之一，故而在新的教学改革过程中，如何开展计算机文化基础教学工作，尽力激发学生自主学习热忱，提升学生实践能力，切实培养出喜欢自我解决问题的创新人才，已经成为大学教师教育需要不断研究的课题。

1 计算机编程思想的发展

计算机科学技术出现于20世纪40年代，随着计算机软件、硬件水平飞速进步，计算机的编程也由最先开始由0与1来编写应用程序，继而为汇编语言，然后转变为面向过程编程、面向对象编程与面向方面编程。面向过程（Procedure Oriented）编程是一种以过程为核心中心的编程思想，根据问题分析出解决该问题应该采取的步骤，然后利用函数把这些步骤逐步实现，程序利用的时候依次调用函数实现问题的解决。

因为在构造系统时采用面向过程编程，没有办法解决重用、维护、扩展等问题，并且编程的逻辑比较复杂，代码写得晦涩难懂，由此有人开始设想让计算机仿照现实的环境，模拟人类解决问题的习惯、思路、方法以及步骤，最终设计出相应的应用程序。从而产生面向对象编程（Object Oriented Programming）；面向对象编程的核心理念是把构成问题的各个事物划分成多个对象，建立多个对象的目的不同于面向过程：为了完成一个步骤，它为了表示在解决问题的过程中一个事物历经的步骤与行为。对象作为编程的程序基本单位，将程序与数据封装在对象之中，从而提高了程序的重用、灵活以及更加方便的扩展。类是创建对象的模板，同时一个类可构建诸多对象，而对象是类的实例对象化。面向对象编程的过程中，不可避免出现利用需求说明书中提及的名词来设计系统，对象之间存在独特的信息收集在一块，对他们的每个方法要进行日志、安全、事务等操作。导致了代码反复出现为了不同对象，势必带来了不同对象或者不同的组件出现相同的冗余代码；也导致各个模块之间相同的代码出现不同用途，产生了不方便理解；最后也不方便系统进一步开发升级，变更几乎相同代码但稍微不同功能的代码。近年来比较热门的是面向切面编程，或者称之为面向方面编程[1]，面向切面编程与面向对象编程两种编程思想有着本质的不同。而AOP则是针对业务处理过程中的切面进行提取，面向切面编程所针对的是处理过程中的某个步骤或者阶段，从而获得逻辑过程中事物各部分之间低耦合性的隔离效果。

学生掌握些许基本编程思想，更加容易学习计算机文化基础的基本操作，达到事半功倍的效果，同时减轻学生学习负担，增强学生自学能力，为将来学生的发展打下良好的基础。Office的Word软件、Excel软件及PowerPoin软件，各有其主要功能，Word善于处理文字管理方面的文档，可以快速地组织各种文本文件；Excel善于处理数据统计方面的文档，适合做数字的计算工作以及根据数据迅速做出图表，可把直观的电子数据转化为直方图显示，清楚表明数据之间的关系，PowerPoint善于处理多媒体演示文档。

2 计算机文化基础课程分析

《计算机文化基础》是一门应用性很强的学科，它所涉及的课程内容也十分广泛。本课程所学的内容涵盖以下几个方面：计算机基础知识、windows操作、Word2010文字处理软件、Excel2010电子表格软件、PowerPoint2010演示文稿制作的使用、计算机网络基础、计算机安全基础等[2]。通过课程学习，使学生能熟悉计算机基础知识和熟练操作计算机，并为进一步学习计算机知识打下基础，也为学习VB编程或者C语言编程打下基础。注意和强调知识的科学性、系统性、应用性和操作性，同时在考试命题中，也应充分考虑本课程的特点。《计算机文化基础》的理论教学16个学时，主要讲解计算机基础知识、软件技术基础、多媒体技术基础、计算机网络基础、计算机网络安全技术；实践教学32学时，该课程实践属于课程实验环节，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，熟练计算机各项基本操作。

构建切实高效的计算机文化基础教学模式，促使学生学习进一步深入理解计算机文化基础的操作[3]。改革现有的计算机文化基础教学策略，应该充分结合绵阳师范学院非计算机专业学生的实际情况，对当前主要问题进行不断分析、归纳、汇总，反复实践，根据结论进行改进教学，从而提出有效解决教学中出现的新问题。

3 三个软件进行比较教学

针 对 Word2010、Excel2010、PowerPoint2010这三个应用软件，具有的同性方面与各自个性方面：

第一，左上角第一行图标分别是窗口控制图标（表示Word2010、或者Excel2010、或者PowerPoint2010）、默认保存（Ctrl+C）、撤销键入（Ctrl+Z）、重复键入（Ctrl+V）、自定义快速访问工具栏，中间是统一的标题栏，其右是三个图标：最小化、最大化（或向下还原）、关闭。鼠标左键点击软件标注，弹出一个菜单，包含有6个菜单：还原、移动、大小、最小化、最大化、关闭。鼠标左键点击自定义快速访问工具栏图标，弹出一个均含有如下内容的菜单：新建、打开、保存、电子邮件、快速打印、打印预览和打印、撤销、恢复、打开最近使用过的文件、其他命令、在功能区下方显示。

个性方面：Word2010在这里体现为“拼音和语法”，他能够检查Word2010里面文字出现的错误，具有纠错功能，而另外两个该菜单为“拼写检查”，体现了Word2010具有的独特功能；此外Word2010还具有“绘制表格”，Excel2010独具“升序排序”与“降序排序”，初步体现了数据处理功能，PowerPoint2010独具有“从头开始放映幻灯片”，表明了多媒体演示功能。菜单的共性还有菜单名字后有“…”，表示点击后弹出一个对话框；灰色菜单表示不能使用；图标下面（或者菜单的右边）有一个三角形，表示还有下一级图标。

第二，第二排是功能选项卡均有“文件”“开始”“插入”“审阅”“视图”。此外Word2010还具有“页面布局”“引用”“邮件”，Excel2010还具有“页面布局”“公式”与“数据”，PowerPoint2010还具有“设计”“切换”“动画”与“幻灯片放映”，可以看出，个性之中穿插有部分共性，共性中具有软件单独的个性。其中“文件”选项卡下面的菜单都是一样的内容：保存、另存为、打开、关闭、信息、最近所有文件、新建、打印、保存并发送、帮助、选项、退出。

“开始”选项卡下面划分为几个功能区，有相同功能区：（1）剪贴板，均包含有“粘贴”、“剪切”、“复制”、“格式刷”；（2）字体，其共性有字体选项、字体大小选项、增大字体、缩小字体、加粗、斜体、下划线、字体颜色；此外Word2010还具有更改大小写、清除格式、拼音指南、字符边框、删除线、下标、上标、文本效果、以不同颜色突出显示文字、字符底纹、带圈字符，从这些功能可以发现，这些均是处理一部分文字而设计的功能，大部分是独居个性；Excel2010独具下框线、填充颜色、显示或隐藏拼音字段，看出不重于文字处理，功能减少！PowerPoint2010独具有清除所有格式、文字阴影、删除线、字符间距、更改大小写，可看出比Excel文字处理功能强，但是弱于Word的字处理能力。（3）编辑，均查找、替换、选择三项，另Excel2010独具自动求和，其下涵盖有求和、平均值、计数、最大值、最小值、其他函数，可以看出该菜单均是加强对数据的计算处理能力。继续针对“开始”选项卡Word2010和PowerPoint2010都具有段落，其下含有项目符号、编号、减少缩进量、增加缩进量、行与段落间距、文本左对齐、居中、将文字右对齐、两端对齐、分散对齐，而Word2010还具有多级列表、中文板式、排序、显示/隐藏编辑标记、底纹、下框线，PowerPoint2010还具有文字方向、对齐文本、转换为SmartArt；Word2010和Excel2010都具有样式，Word2010有更改样式、正文、无间隔、标题1、标题2、标题、副标题、不明显强调等，而Excel2010有条件格式（有菜单：突出显示单元格规则、项目选取规则、数据条、色阶、图标集、新建规则、清除规则、管理规则）、套用表格格式、单元格样式；此外PowerPoint2010还具有Word2010“插入”选项卡的绘图，独具有“幻灯片”功能，有新建幻灯片、版式、重设、节；Excel2010独具有“数字”，其有常规、会计数字格式、百分比样式、千位分隔样式、增加小数位数、减少小数位数，还独具有“单元格”，其有插入、删除、格式；Excel2010还具有与Word2010段落下相似功能的“对齐方式”，其下独具有合并后居中、顶端对齐、垂直对齐、底端对齐。

“插入”选项卡下面均有表格、插图、链接、文本、符号，而Word2010还有页、页眉和页脚，Excel2010还有图表、迷你图、筛选器，PowerPoint2010还有图像、媒体。相同功能区（1）表格，Excel2010还独具有数据透视表；（2）插图，Word2010和PowerPoint2010都具有形状、SmartArt、图表，Word2010还有图片、剪贴画、屏幕截图；而Excel2010独具有柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图表；（3）链接，都具有超链接，Word2010还独具有书签、交叉引用，PowerPoint2010也独具有动作；（4）文本，都具有文本框、艺术字，Word2010和PowerPoint2010共有日期和时间、对象；Excel2010和PowerPoint2010共有页眉和页脚；Word2010和Excel2010具有签名、对象；此外Word2010独具有首字下沉；PowerPoint2010独具有幻灯片编号；（5）符号，都具有公式与符号，Word2010独具有编号。

“审阅”选项卡有校对、中文简繁转换、语言、批注；此外Word2010还具有修订、更改、比较、保护，Excel2010还具更改，PowerPoint2010还具有比较；相同功能区（1）校对，均有拼写检查、信息检索、同义词库，Word2010独具有字数统计；（2）中文简繁转换，都具有简化繁、繁化简、简繁转换；（3）语言，均有翻译，Word2010还具有语言、英语助手、更新输入词典；（4）批注，均有新建批注、删除、上一条、下一条；Excel2010还有显示/隐藏批注、显示所有批注、显示墨迹。另外Word2010独具有修订功能，含有修订、显示以供审阅、显示标记、审阅窗格；更改具有接受、拒绝、上一条、下一条；保护具有阻止作者、限制编辑；Excel2010还有更改，有保护工作表、保护工作簿、共享工作簿、保护并共享工作簿、允许用户编辑区域、修订。

“视图”选项卡共有：显示、显示比例、窗口、宏；此外Word2010还有文档视图，涵盖页面视图、阅读版式视图、Web版式视图、大纲视图、草稿；PowerPoint2010还有演示文稿视图，涵盖普通视图、幻灯片浏览、备注页、阅读视图，另有模板视图，含有幻灯片母版、讲义母版、备注母版；Excel2010有工作簿视图，涵盖有普通、页面布局、分页预览、自定义视图、全屏显示；相同功能区（1）显示，都具有标尺、网格线、导航窗口；此外Excel2010独具编辑栏；（2）显示比例，都具有显示比例、100%；Word2010还具有单页、双页、叶宽；PowerPoint2010还有适应窗口大小；Excel2010还有缩放到选定区域；（3）窗口，都有新建窗口、全部重排、切换窗口、拆分；Word2010和Excel2010还具有并排查看、同步滚动、重设窗口位置；PowerPoint2010还有层叠；Excel2010还独有保存工作区。

此外Word2010和Excel2010共有页面布局，其下均有（1）主题，均包含有主题、颜色、字体、效果；（2）页面设置，均含有页边距、纸张方向、纸张大小、分隔符，Word2010还有文字方向、分栏、行号、断字，Excel2010还有打印区域、背景、打印标题；（3）排列，均有上移一层、下移一层、选择窗格、对齐、组合、旋转，Word2010还有位置、自动换行。此外Word2010还具有“稿纸”的“稿纸设置”；“页面背景”下有水印、页面颜色页面边框；“段落”下有缩进和间距；Excel2010还具有“调整为合适大小”下有宽度、高度、缩放比例；“工作表选项”下有网格线和标题。

此外Word2010还独有（1）引用，其下有：①目录，涵盖目录、添加文字、更新目录；②脚注，有插入脚注、插入尾注、下一条脚注、显示备注；③引文与书目，有插入引文、管理源、样式、书目；④题注，有插入题注、插入表目录、更新表格、交叉引用；⑤索引，有标记索引项、插入索引、更新索引；⑥引文目录，有标记引文、插入引文目录、更新表格。（2）邮件，其下有：①创建，涵盖中文信封、信封、标签；②开始邮件合并，有开始邮件合并、选择收件人、编辑收件列表；③编写和插入域，有突出显示合并域、地址块、问候语、插入合并域、规则、匹配域、更新标签；④预览结果，有预览结果、查找收件人、自动检查错误；⑤完成，有完成并合并。（3）格式（焦点在图片上显示），有调整、图片样式、排列、大小。

Excel2010独具（1）公式，其下有：①函数库，涵盖插入函数、自动求和、最近使用的函数、财务、逻辑、文本、日期和时间、查找与引用、数学和三角函数、其他函数；②定义的名称，有名称管理器、定义名称、用于公式、根据所选内容创建；③公式审核，有追踪引用单元格、追踪从属单元格、移去箭头、显示公式、错误检查、公式求值、监视窗口；④计算，有计算选项、开始计算、计算工作表。（2）数据，其下有：①获取外部数据，涵盖自Access、自网站、自文本、自其他来源、现有连接；②连接，有全部刷新、连接、属性、编辑链接；③排序和筛选，有升序、降序、排序、筛选、清除、重新应用、高级；④数据工具，有分列、删除重复项、数据有效性、合并计算、模拟分析；⑤分级显示，有创建组、取消组合、分类汇总、显示明细数据、隐藏明细数据。PowerPoint2010独具有（1）设计，其下有：①页面设置，涵盖页面设置、幻灯片方向；②主题，有所有主题、颜色、字体、效果；③背景，有背景样式、隐藏背景图形。（2）切换，其下有：①预览；②切换到此幻灯片，有细微型、华丽型、动态内容、效果选项；③计时，有声音、持续时间、全部应用、换片方式。（3）动画，其下有：①预览；②动画，有动画效果、效果选项；③高级动画，有添加动画、动画窗格、触发、动画刷；④计时，下有开始、持续时间、延迟、对动画重新排序。（4）幻灯片放映，其下有：①开始放映幻灯片，下有从头开始、从当前幻灯片开始、广播幻灯片、自定义幻灯片放映；②设置，有设置幻灯片放映、隐藏幻灯片、排练计时、录制幻灯片演示；③监视器，有分辨率、显示位置、使用演示者视图。（5）格式（需要处理文字效果显示），插入形状下有插入现成形状、编辑形状、文本框，形状样式下有选择形状或外观样式、形状填充、形状轮廓、形状效果，艺术字样式有选择文本的外观样式、文本填充、文本轮廓、文本效果，排列有上移一层、下移一层、选择窗格、对齐、组合、旋转，大小有高度和宽度。

4 结语

计算机文化基础课程教学改革应不断探索、总结、改进，反复如此不断完善教学方法，达到了良好的教学目的，有利的实践环节教学，保证计算机文化课程的实用性，采用上述的反复思索教学策略，获得了满意教学效果。通过改进教学，一定程度提高学生的积极性、探索精神，同时提升了学生对计算机应用软件迅速的适应能力，达到较为理想的效果。