●李 平
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。”在党的十九大闭幕后第三天,也就是10月27日,习近平总书记在主持十九届中央政治局第一次集体学习时向全党发出号召,要求“全党来一个大学习”。中国共产党历来是一个重视学习、善于学习,在学习中不断成长发展的马克思主义政党。重视学习、善于学习一直以来是我们党推动党和人民事业发展的一条成功经验。要完成习近平总书记在十九大报告中提出的“为人民谋幸福,为民族谋复兴”的历史使命,就要多懂一些知识,多学一些知识,就是必须要增强学习本领。好学才能上进,好学才有本领。
在党的十九大报告中,习近平总书记要求我们党“全面增强执政本领”,并从增强学习本领、增强政治领导本领、增强改革创新本领、增强科学发展本领、增强依法执政本领、增强群众工作本领、增强狠抓落实本领、增强驾驭风险本领等8个方面,提出了具体要求。在这8个执政本领中,把增强学习本领放在了第一位,这是因为学习本领是每一名领导干部赖以生存和发展的基础和前提,是衡量领导干部及其组织综合素质高低和竞争力强弱的基本尺度,是全面增强执政本领的核心和关键,是领导干部应该具备的看家本领。我们党在《党章》中规定党员的第一项义务是:“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领。”《党章》之所以把认真学习规定为党员应尽的第一项义务,是因为学习对于能否成为一个合格共产党员具有至关重要的作用。对于一名领导干部来说,喜欢不喜欢学习,能不能坚持学习,善于不善于学习,是一种能够反映出他的领导水平高低、工作方法优劣、能力素质强弱的基础本领。我国发展仍处于重要战略机遇期,面对当前复杂变化的国内外形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务,挑战是十分严峻的,要想在推进我们党和人民事业发展的道路上一帆风顺也是不可能的。所以习近平总书记讲,“全党同志一定要善于学习,善于重新学习。同过去相比,我们今天学习的任务不是轻了,而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的”。
在党的十九大报告中,习近平总书记强调,旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。中国特色社会主义进入新时代,我们党要团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,领导干部必须政治过硬。政治过硬源于理论上的清醒,理论上的成熟是政治过硬的根本和基础。只有思想上理论上清醒和坚定,才能有行动上的自觉和持久。只有学习好理论,才能深刻理解党的基本路线的实质、意义、科学性、正确性,增强贯彻执行的自觉性。领导干部能否善于学习、肯于学习,既是一种精神境界高低的体现,也是一种党性修养强弱的表现,那种把学习看作是负担、“软任务”的思想是错误的;那种不读书、不看报、不学无术,把大量时间浪费在不必要的应酬上,更是错误的,必须坚决反对。只有坚持学习,刻苦读书,丰富多种知识,扩大知识面,才能不断地提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,才能不断提高学习本领,才能适应不断变化的新形势、新任务的要求,在领导岗位上履职尽责、恪尽职守。加强理论学习,提高运用马克思主义基本立场、观点和方法解决实际问题的本领,防止在日益复杂的斗争中迷失方向。要学习历史,用传统文化和革命文化滋养共产党人的灵魂,从我们党的历史经验中可以看出,一些人思想上政治上的不清醒、不坚定,往往是从理论上的贫乏、认识上的模糊开始的。当前,领导干部增强学习本领的重点是学习党的十九大精神,重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不忘初心,牢记使命。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义同中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃,是马克思主义中国化的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。广大党员干部要以高度的使命感和责任感,坚持读原著、学原文、悟原理,坚持理论和实践相结合,真正学深悟透、学懂弄通、学以致用,准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来,坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践,推动工作。政治过硬还要加强对党的路线方针政策和党纪国法的学习。党的路线方针政策是党员干部谋划各项工作、制定具体决策、解决实际问题的重要依据和基本遵循。每个党员干部都要认真学习党的路线方针政策,在政治原则、政治立场和政治观念上,与党中央保持高度一致。法律面前人人平等,党纪国法是党员干部的戒尺,纪律面前没有特权,党纪国法的红线不能逾越。
学而不用则废,用而不学则滞;学用必须结合,二者缺一不可。习近平总书记曾指出,一切学习都不是为学而学,学习的目的全在于应用。宋代学者朱熹说过:“为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。”这句话的意思是说,学习的目的在于实践,如果只是明白道理而不去做,那么学与不学就没有什么区别了。“知行合一,学以致用,崇尚实践”是习近平总书记一贯倡导的学风。学习的最终目的就是要落实到行动上,体现在实践中,做到理论与实践相统一。学以致用是我们党的一贯作风。早在1941年,毛泽东在《改造我们的学习》中就提出了以实践为导向的学习观,提出要克服主观主义,避免对马克思主义的片面认识,避免只引用其中的某些词句而忽视中国革命的现实问题。文章中有许多的观点,对今天仍有启发意义。比如他指出,学习和运用马克思主义的正确方法是把马克思主义普遍原理与中国实际相结合,做到有的放矢,“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义,我们中国共产党人所以要找这根“矢”,就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”。他还指出,马克思主义的学风就是理论联系实际,即为解决中国革命的理论和现实问题而从马克思主义中寻找立场、观点和方法。那么今天,站在新的历史起点上,面对当前世情国情党情的深刻变化,全党同志要自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,在学习中提高认识、拓展视野、增长智慧,在实践中增强本领、解决问题,检验学习成效。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨 2013年春季学期开学典礼上的讲话中指出,“当前,全党面临的一个重要课题,就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。……唯一的途径就是增强我们自己的本领。增强本领就要加强学习,既把学到的知识运用于实践,又在实践中增长解决问题的新本领”。只有这样,才能把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本领,真正做到干中学、学中干,知行统一,达到学以致用、用以促学、学用相长、增强学习本领的目的。迈入新时代、开启新征程,领导干部必须善于学习、勇于实践,真正做到靠本领立身、靠本领引航、靠本领实干。
领导干部增强学习本领要克服“贪多求全”的不良习惯,要善于取舍,注重在有所为有所不为中有所突破。习近平总书记指出:“领导干部要结合工作需要来学习,不断提高自己的知识化、专业化水平。要坚持干什么学什么、缺什么补什么,有针对性地学习掌握好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。”真正的求知者历来都是“求精不求多”。只有集中精力攻其一点,才有可能达到某种高度。学习要敢于舍弃。要学习肯定会占用一些自己的休息和娱乐时间,特别是在当今社会,不仅需要我们学习的东西很多,而且面临的诱惑也很多,为了实现学知识、长才干的远大抱负,就必须做出一些必要的牺牲,所有的理想要实现都是有代价的。学习还要善于“选择”。当今世界上每天出版的新书,足以让一个人读上数万年,一个人一辈子不吃不睡都无法读完。不论做任何工作,没有选择也就等于没有方向,没有重点也就没有政策。万卷书怎么个读法?必须根据自己的目标、自身的情况,有需要精读的,有需要略读的,有需要浏览的。学习还要勇于“攻关”。不能对好学的内容就多学,不好学的就不学或少学,这不仅是个学习的方法问题,更是个学风问题。学习效果的大小,其实在很大程度上取决于对重点、难点问题的突破。关键看你把时间和精力集中到什么地方,只要肯下苦功夫,都能做出卓越的成绩来。学习贵在深,要做到真正学懂学透、内化于心,不能浅尝辄止、不求甚解,必须要学深学透。
世间没有什么奇迹,没有什么天才,有的就是持之以恒的坚持。增强学习本领要克服“一曝十寒”的不良习惯,持之以恒,勤奋不懈,注重在量的积累和发展中实现质的跃升。翻开我们的历史,屈原之所以能在被放逐的情境下创作出《离骚》、司马迁在受宫刑之辱后仍能写出《史记》、越王勾践卧薪尝胆终于可以洗雪国耻……很多很多人之所以能最终成功,就是因为他们即使在最艰难最困苦的时候,也能咬紧牙关坚持下去。任何人的渊博知识都不是天生所拥有的,而是在长期的勤奋学习和不断积累中收获的。毛泽东同志曾经讲道:“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,一日曝十日寒。”只有勤奋不懈地努力,才能获得比较丰富的知识。领导干部加强学习的过程,就其本质和目的而言,是进行党性锻炼的过程,是进一步确立和坚定马克思主义世界观、人生观的过程,也是一个在各行各业、各自岗位上充分发挥先锋模范作用的过程。因此,学习对我们领导干部来说是一个永恒的主题,必须长期不懈地坚持下去,活到老,学到老。学习要勤奋,要刻苦,要有克服困难的勇气和信心。学习不是娱乐,不是游戏,而是一种艰苦的劳动。要认真学习一点东西决非一件易事,需要下一番真功夫、苦功夫,需要有一种锲而不舍、刻苦钻研的进取精神,越是困难越向前,不达目的不罢休。只有这样,才能真正把理论学到家,把本领学到手,全面提高思想政治素质和业务工作能力,使自己成为一个清醒坚定的马克思主义者和胜任本职工作的行家里手。