构建特色土木工程教学对策研究

富光伟 唐超 田磊 师帅田

前言

中职学校为我国培养了大量建筑行业、工程造价行业等建设方面的专业性人才，从一定程度上来说，促进了我国社会经济的发展。目前我国对土木工程方面的人才培养速度已不能跟随经济发展的脚步，如今面临着土木工程方面的人才大量缺失的严峻形势。而当今中职院校中，土木工程学生所学的专业教材不够全面，导致学生无法接受更多更完善的土木方面的知识，即使开设了较为完善的专业课程，但在学习过程中所涉及方面较为宽泛，许多所学内容在实际生活中运用较少，学生在专业方面没有针对性的培养，因此建立特色土木工程教学模式有着迫切的现实意义。

1 加强中职院校土木工程教学的重要性

随着科学技术水平不断提高，较为传统的土木工程学科紧随时代步伐，在教育模式上不断改革与创新，使得我国土木工程专业的教学模式日趋完善，为我国培养大量专业性人才奠定了基础。然而，根据目前土木工程专业学生在社会工作的情况来看，学生走出校门后，仅具备了一定的理论知识，在实践操作能力方面明显不足，缺乏理论知识与实践相结合的思想意识，动手能力较弱，无法满足社会经济发展的需要，所以加强中职院校土木工程专业的教育是中职院校迫切要解决的问题。

2 当前土木工程教学中存在的不足之处

2.1 教学模式较为落后

目前任何教学模式中都离不开教师与学生这两种社会角色，教师在学生学习的过程中有着重要作用，不仅指导着学生的学习方向，对学生思想观念的认识也会产生一定的影响。在目前的中职学校中，教师受到传统教育观念影响较为严重，导致自身教学模式过于守旧，难以适应社会发展的需要，同时中职教师进修机会较少，即使有进修的固定几个名额，也会因为竞争力大，获得进修机会也近乎渺茫，中职教师无法接触到外界先进的教学理念，在教学方法上即使想进行一定的改革和创新，也没有相对应的先进理念来支撑，从而无法提高自身整体素质，对学生的引导作用也会受到一定影响，导致在教学过程中的教学水平一直停滞不前。

2.2 学生学习兴趣不高

土木工程专业主要教学方式比较注重实践，考察的是学生的实际操作能力，目前中职学校教学过于传统与陈旧，课本是学生获取知识的主要方式，对实践重视程度不高，无法把课本所学理论知识与实践活动结合起来，学习过程枯燥，学生对专业学习兴趣不高。在对学生掌握知识进行整体考察时，忽视了土木工程专业注重实际操作的自身特点，仅仅以考试成绩作为评判标准，使得学生为了卷面成绩只注重理论知识，造成学生动手能力较差，在未来工作中无法适应社会需要，增加了被社会淘汰的风险。

2.3 学生教材缺乏

当前中职学校土木工程专业方面的教材有以下两方面特点：①教材内容繁琐，内容方面毫无侧重点，教材所呈现的内容较为宽泛，理论性知识较强，并没有针对学生实际操作过程进行详细描写，使得学生无法接受实践知识，学生动手能力缺乏培养。②教材稀缺，使得学生所学专业不完善，在未来实际工作当中便会遇到更多问题而无从解决。

3 构建特色土木工程教学对策

3.1 树立正确的教学观念

中职教师首先要从自身出发紧跟时代潮流，改变自身思维方式，主动“走出去”，了解并学习先进的教学理念，以更好适应社会的发展需要。在教学方式上，根据自身学习到的先进理念为基础，对从前固有的教学模式进行改革，制定能够吸引学生的教学方法，对学生培养方面注重理论与实践的结合，提高自身的教学水平，对构建特色土木工程教学模式有着推动作用。

3.2 激发学生对土木专业的学习兴趣

教师在教学过程中要注重培养中职学生对所学专业的兴趣，例如可以举办一场辩论活动，确保每位学生都能参与到活动中，使学生从中了解自身所学的土木工程专业创造的社会价值，或者了解所学专业可以解决现实生活中的一些实际问题，学生可以从活动中感受自身存在的社会价值，激发学生对专业知识的学习兴趣，从而提高自身整体素质。

3.3 对教学内容不断完善

想要为社会培养大量建设方面的人才，以满足我国渴望人才的需求，就需要对土木工程专业的发展给与一定的重视，加大国家对中职院校土木工程专业的资金投入，保证中职院校土木工程专业能够长久发展下去，为社会人才需求方面做出一定的贡献。当前土木工程专业教材较为缺乏，其涉及内容千篇一律，过于陈旧，无法适应当今社会经济的发展，对教材进行更新刻不容缓。因此，国家应加大对土木教材编撰单位的监督与管理，从而使土木工程专业的学生能够学习到最先进的专业知识，从而提高自身整体技术水平，促进我国土木工程教学的发展。

4 结束语

在当前教学过程中，教师自身理念过于传统，教学方法老套，难以激发学生的学习兴趣，加之目前学生所用教材内容宽泛，对需要掌握的学习重点毫无针对性，造成学生在学习过程中无法找到侧重点，导致学生对专业知识的掌握程度不够，因此在实践中无法得到更好的运用。因此，中职教师要及时认清目前土木工程专业的严峻形势，主动转变自身理念，学习先进的教学模式，从而运用到教学过程当中，培养学生理论与实践相结合的思想意识。加大对中职院校教材方面的投入，提高土木专业的教学水平，构建特色土木工程教学模式，从而推动社会发展。

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