浅析在大学生中培育和践行社会主义核心价值观

蔡永鸿　于越

【摘要】在大学生中培育和践行社会主义核心价值观对于提高大学生拥护社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗，提升其个人的价值观水平有积极的意义。文章从分析新时期大学生价值观新特点入手，进而探讨如何在大学生中培育和践行社会主义核心价值观。

【关键词】大学生；新时期；社会主义核心价值观；路径

培育和践行社会主义核心价值观对于中华民族的振兴有着重要的意义，大学生是国家的未来，是中华民族的希望。进入新时代，大学生价值观呈现出多元化、个人主义观念较强等特点，在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。

一、新时期大学生价值观的特点

1.价值取向多元化

新时代大学生们都热爱社会主义中国，积极拥护中国共产党的领导，法制观念强，国际视野开阔，遵守社会道德规范，注重集体团队合作，但随着当今社会的快速变革与发展，大学生群体中显现出来的价值取向也在发生变化。在互联网的快速普及与迅猛发展下，大学生们能接触到不同理念的思潮，互相交流各种不同的思想，这些理念思想有利有弊，难免会对大学生产生不同的影响，所以新时代大学生的价值取向呈现出多元化的趋势。部分大学生重个人利益，轻国家集体利益；重奢侈享受，轻艰苦奋斗；重金钱利益，轻理想追求；重个人才能，轻道德品质。这在一定程度上反映了一部分大学生在价值观上的迷惘，需要高度重视警惕。

2.个人主义观念较强

在经济全球化和文化多元化的影响下，西方国际个人主义观念对我国大学生的价值观产生了越来越大的影响。大学时代，学生们大多处于心理发育尚不成熟阶段，不能很好地分辨社会思潮，学生们成长的环境开放自由，因而个人主义观念较强，这种思想，一方面提升了大学生自我成长、自我完善、实现自我价值的意识，有助于其独立成长；另一方面，腐蚀大学生的集体主义观念，模糊大学生正确的价值观，并由此产生了一系列的负面效应。

3.功利主义凸显

新时代快速变革的社会要求青年学生们具有较强的适应能力，所以，当他们面临学习、独立生活和实现自身价介这三重压力时，便会越来越重视个人能力的培养训练，在对自身进行调整、提升的过程中，青年学生们开始经历设计、选择、奋斗、发展和完善这五个阶段的锻炼，在锻炼中逐渐实现自我价值，这是他们自我发展的需要。然而，青年学生们所追求的东西往往只是为了满足自己个人的利益。如在专业选择上，不少学生以个人需求实用性为首要条件，忽视国家社会主义经济建设的需要，大多数都会选择财经、计算机类等专业；而对于数学、化学等基础性专业就置之不理；他们积极参加各种考证以提高自身的竞争力，参加各种培训考试以证明自己的能力，青年学生们的功利心较强。

4.理想与现实冲突

新时代大学生积极参加学校组织的各种社团活动，参加奉献社会实践活动，积极充当志愿者，服务于他人。在学校学习知识的过程中，他们普遍感到仅仅学习书本中获得知识是不够的，积极通过主动交流的方式去学习书本以外的知识。他们自觉地抵制主观经验主义，更乐于通过实践探索真知；他们不喜欢呆板的理论讲解，希望通过组织课外兴趣小组进行合作研究，虽然青年学生走的是个人理想与实践主义相结合，但也存在思想观念还不够成熟的缺点，所以当面临各种错综复杂的价值观发生碰撞时，他们就会产生各种矛盾，既具有强烈的爱国主义思想，又存在不敢从自身做起；既希望建立良好道德知识体系，又存在行为习惯与之不符。

二、在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的路径

1.优化教育环境

（1）完善制度建设

高校管理者应重视加强制度建设，以规章制度形式明确社会主义核心价值观的要求，使之成为大学生学习和生活的基本规范和行为准则、交往实践的价值尺度和涮介标准，从而真正帮助大学生树立坚定的理想信念。高校能否建立健全制度，依法治校，是践行社会主义核心价值观的体现。

（2）做好思政课程建设

思想政治理论课是高校加强宣传思想政治工作的主要阵地，要保证社会主义核心价值观的内容知识在课堂上进行传授；另外，在不懈创新和改革教育教学模式中，思想政治类课程真正成为受到大学生喜爱和好评的优秀课程；其次，在授课内容中，思想政治类课程要向大学生讲清楚社会主义核心价值观的基本内容等要点，帮助大学生们增强理论自信、道路自信、制度自信和文化自信。

（3）加强师资队伍建设

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，是社会主义核心价值观直接宣传者，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人才的时代重任。加强教师队伍建设，对高校培育和践行社会主义核心价值观意义重大。要提高教师的政治理论素养，增强教师对社会主义核心价值观的认同感。高校首先要对全体教师和管理者进行全面系统正规的培训，将社会主义核心价值观完全融入教师团队每个人的内心。严格制定引进教师的准入门槛，形成合理的招聘机制，对教师的评价要把立德树人排在首位。

2.开展积极有效的宣传

（1）推进大学生网络教育平台建设

如今，互联网技术应用到方方面面，改变着越来越多人的生活方式，网络更成为当代大学生生活中不可或缺的一部分，网络对其的影响作用显然已经到了不可忽视的地步，面对网络上纷杂的信息，网络教育已悄然成为高校进行思想政治宣传工作的又一个重要阵地。高校应该利用具有现代网络媒体技术的优势，尽快深入开展社会主义核心价值观教育。网络教育要切实把握正确的教育方向，积极主动承担起高校的社会责任，努力开发优秀教育资源，丰富网络思想政治教育活动的形式。

（2）發挥示范带头作用

高校教师在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥着非常重要的示范作用。学生党员积极分子以及学生干部是大学生中的中坚骨干力量，也是高校开展大学生思想政治工作的核心动力，需要他们亲身带动广大青年学生们践行社会主义核心价值观。对于其他青年学生来说，学习宣传先进模范人物的过程就是普及典型、弘扬真善美、建设社会主义核心价值观的过程。学习先进典范对大学生具有引导、示范和鼓励功能，能够促进社会诚信，形成良好的社会氛围。

3.强化实践活动教育

（1）校内活动

通过辩论赛、演讲会、座谈会、讨论会等形式，组织广大师生积极参加到践行社会主义核心价值观活动中来，深化对社会主义核心价值观的理解掌握；也可通过征文、演讲赛等形式，使广大师生投入到社会主义核心价值观理论研究活动中去，能够澄清模糊的认识；另外还可以开展以培育和践行社会主义核心价值观为主题的活动，如诚信考试、升国旗仪式等活动，使社会主义核心价值观深入大学生心中。

（2）校外活动

学校、社会和家庭需要相互补充、互相帮助，共同培养和践行社会主义核心价值观。要多开展文明礼仪行为方面教育，使文明礼节礼儀的养成成为培育社会主义核心价值观的重要方式。充分利用“五四”“七一”和“十一”等重要节日，以及党史国史重大事件、重要人物纪念日等，举办庄重庄严、内涵丰富的庆祝和纪念活动，因势利导地开展各类教育活动。

（3）志愿服务活动

第一，大力弘扬雷锋精神，促进雷锋学习的规范化。第二，以互爱和奉献服务为主题，组织开展以乡村振兴为重点的各种形式的志愿服务活动。第三，将雷锋精神的学习与志愿奉献服务相结合，建立和完善志愿服务体系。建立学雷锋活动社团，如“雷锋商社”，通过“社团”搭建志愿者服务平台，鼓励大学生广泛参与志愿者服务活动，强化学生的职业素养，培养高素质的应用型人才。除了传统意义上的志愿者活动，奉献服务形式可以多样化，如对家庭困难的大学生进行物资助学捐赠，还可以利用移动终端的形式，通过微博、微信组织微心愿进行公益募捐。如此不仅把学生们所学专业知识运用到实践中，还可以培养学生的社会责任感，在做公益的同时，也给学生们提供了锻炼的机会。

三、结束语

简而言之，在不断创新的科学教育技术和处于转型期的社会情况下，在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的教育既有机遇又有挑战。一方面，不断更迭的技术手段丰富着大学生接受社会主义核心价值观教育的方式途径，也在无形中增强了大学生其个人价值观教育的科学性和实效性；另一方面，新时期的到来也对大学生以及教育工作者们提出了新的要求。基于此种情况，高校应紧跟时代的步伐，积极摸索思想政治教育的新形式，提升社会主义核心价值观教育的有效性，并充分利用高校特色优势，进一步深化对大学生思想政治教育工作的革新意识和创新研究，建设一个完善的新时期下大学生社会主义核心价值观教育的阵地，引导和帮助更多学生牢固树立在党的领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念，努力培养出符合社会主义事业建设的继承者和接班人。