民办本科院校教学质量保障体系优化初探

金礼舒

【摘要】目前，有关部门正在着眼于全面扶持民办本科院校，此项举措有助于提升民办院校的整体教学水准。与此同时，民办院校也将关注点集中于保障学科教学质量上来，通过创建多层次的保障体系来实现整体教学水平的提高。因此，教学质量保障体系对现阶段的民办本科院校来说具有不可忽视的作用，因此应当探求可行的优化措施来进行教学水平的优化。

【关键词】民办本科院校；教学质量保障体系；优化措施

进入新时期，民办本科院校日益受到关注，有关部门针对此类院校也增设了相应的办学鼓励政策。面对教育领域的激烈竞争，民办院校如果要体现更优的综合教学质量，则需将侧重点全面转向综合性的教学。这是因为，民办院校只有在创建质量保障体系的前提下，其才能够拥有相对更优的学科教学综合质量，并且才能吸纳优质生源。同时，民办院校针对当前现有的教学质量保障体系要更多着眼于体系建设，以此来全面突显民办院校在现阶段教育体系内的重要地位。

一、教学质量保障体系对于民办本科院校的重要价值

近些年，各地民办院校都在逐步着眼于保障综合性的院校教学质量，在此前提下创建了与之相适应的教学保障体系。从基本内涵来讲，教学质量保障体系的本质就在于院校运用相应的手段与途径来优化当前能够达到的基本教学质量，并且有序整合多层次的育人环节。与此同时，院校创建上述保障体系的根本宗旨应当落实于全面培育新型人才，确保在紧密结合现阶段教学任务、院校教学目标以及教学评价的视角下创建体系化以及科学性的教学保障机制。因此在实践中，教学质量保障体系有如下的重要价值与意义。

首先是提升民办院校现阶段的基本教学质量。面对激烈的市场竞争，民办院校已认识到了自身具备的教育保障职责所在，因此应更多着眼于优化现有的整体教学质量。在此前提下，民办院校如果能够设置必要的教学保障体系，则有助于其逐步达到最优的教学水准与教学层次，同時也有助于民办院校创建更优的教学品牌以及教学信誉度。

其次是保障师生达到最优的满意度。在现阶段，仍有较多的民办院校并没能真正获得较广范围的认可与关注，其中根源就在于缺乏优良的学科教学质量。因此为了实现民办院校的整体转型，有必要尝试运用多样化的措施来提升现有的教学质量。通过创建质量保障体系，民办院校就可以从源头上彻底消除并且全面杜绝深层次的教学质量漏洞，从而逐步赢得更多社会公众的青睐与认同。

再次是全面关注实时性的教学反馈。教学保障体系本身涵盖了多层次的内涵，在上述的教学保障相关要点中，收集反馈信息应当被置于首要。这是因为民办院校只有在密切关注各时间段信息反馈的状态下，针对当前现存的教学漏洞进行妥善弥补，才能最终达到针对性与科学性更强的教学改进效果。因此可以得知，教学反馈在整个质量保障体系中具有不可或缺的作用，民办院校有必要借助相应措施来收集并且获取师生的反馈信息。

二、优化教学质量保障体系的举措

近些年来，民办本科院校正在尝试探究适合自身的全新教学保障措施，其中关键举措包含了创建教学保障体系。但从整体视角来看，民办本科院校在目前阶段的生源质量以及师资质量都比较差，而且还欠缺购置新型教学设施的必要资金。由此可见，民办本科院校应当更多关注体系化的教学保障手段，确保紧密结合自身现状来探索教学保障措施。

1.健全民办院校现存的教学保障体系

民力本科院校如果并不具备健全度较高的教学保障体系，那么很可能将会暴露多种多样的办学弊端。因此为了实现院校自身的办学质量优化，民办院校有必要从质量保障的整体视角入手，从而逐步健全综合性的教学质量保障体系。在体系化的视角与思路下，民办院校才能够真正拥有全方位的教学质量保障体系。

因此在现阶段的有关实践中，民办院校就是要凸显自我约束的重要意义，对于现存的自我约束模式予以全面优化。与此同时，院校管理者应当更多着眼于长期性的师生利益以及学校利益，从而因地制宜优化并且重构当前的专业布局与学科布局。除此以外，民办院校目前仍需致力于投入更多资金用来扶持综合性的学科人才培育。在全面优化各项硬件配置的前提下，提升整体就业率，从而提高学校的信誉度。

2.逐步提升学生服务的水准

教学质量保障的根本宗旨与目标都要落实于学生服务，确保能够凸显以人为本的民办院校办学的宗旨。因此在当前实践中，民办本科院校有必要紧密衔接各项学生服务以及日常教学举措，在此前提下提高师生的满意度。作为院校教师以及院校的管理者，其在面对学生时应当表现出真诚关爱的态度，对同学们当前现存的生活难题以及思想动态都要准确把握，并且为其提供必要的支持。在平日教学以及日常生活中，教师以及各年级辅导员都应当经常与同学们沟通，耐心倾听学生的困惑。

此外，民办院校还要致力于创建彼此监督、全程参与以及互相管理的办学机制。在目前看来，民办院校相比而言仍然欠缺稳固的生源基础。为了实现转型，民办院校就要增设相应的教学辅助机构以及监督职能部门，从而全面凸显民办院校自身具备的教学监督职能。例如近些年来，很多民办院校都已认识到二级学院具备的人才培育价值，在此基础上运用相应举措来扶持二级学院进行优化建设。

3.全面融入创新要素

民办本科院校如果不改变原有的办学模式以及学科教学方式，那么很难凸显自身优良的竞争地位。由此可见，民办院校在设置教学保障体系的各项举措中都要融入创新性，确保将创新思路渗透于各个领域中。在目前看来，各地民办院校已经在逐步创建校企协作的新型教学模式，院校以及当地企业如果能做到彼此之间紧密配合，那么将会最大限度地凸显人才培育的实践性。

三、结束语

截至目前，多数民办本科院校都已意识到保障日常教学质量的重要性，因此其也在探求适用于院校当前真实状况的教学保障举措。然而不应忽视，现阶段仍有某些民办院校尚未具备完整度较高的教学保障体系，表现为薄弱的院校师资基础以及相对较低的院校生源质量。此外，某些民办院校还缺乏应有的办学经费。为了在根源上做出转变，民办院校仍需紧密结合自身情况，通过运用体系化的途径与方式来保障院校应有的办学质量。