如何提升基层党组织理论学习能力

方向红 席荣志

（安徽广播电视大学阜阳分校，安徽 阜阳 236000）

在党十九大报告中，已经明确指出要加强对基层组织的建设，这既是基层党组织的新目标，也是基层党组织发展的方向。而要实现对基层党组织的建设，首先就应从基层党组织成员的党组织学习理论出发，从思想层面对基层组织人员进行素质提升，提高党员的学习能力和综合素养，进而推动对组织的建设。

一、提高基层党组织理论学习能力的意义

基层党组织，是党开展社会基层工作的基础和强有力的支撑。而提高基层党组织理论学习能力，对党的发展具有重要的意义，具体来说表现在以下几方面：

第一，提高基层党组织的对相关理论知识的学习能力，是确保实现新时期各项目标的要求。党的十九大会议在召开后，已经对我国新时期的社会主义发展，制定了两个阶段的发展战略，既展现了党的历史责任感，又体现了党的追求，而要实现这一目标，就要通过提高基层党组织的学习能力，提升党组织成员的综合素质，并在党的领导下，组织和动员人们群众共同奋斗，这样才能更好的发挥人民群众的作用。

第二，对基层党组织成员进行理论知识学习能力培养，是新时期坚持党领导地位的内在需要。我国特色社会主义最大的优势和本质特征，就是中国共产党的领导，这也是我国实现稳定发展的基本原则，而要实现党的正确领导，就应提高党组织成员的能力，这种情况下，就必须提升基层党组织人员的理论学习能力。

第三，提高基层党组织成员的学习能力，是提高新时期党建工程经验的有效途径。建党后，随着党组织的发展，党组织就成为了党的基层组织，并在发展中逐渐壮大，成为党发展的基础和推动革命运动进行的重要力量。比如在土地革命时期，基层党组织发挥了重要的作用，并确立党对军队绝对的领导权力，促使党在短时期内实现迅速发展，为社会主义建设提供了借鉴和参考。而在抗日战争时期，组织开辟了敌后战场，并建立了抗日根据地，同时开展独立游击战争，对促进战争胜利有着重要的作用。

二、基层党组织理论学习存在的问题

现阶段，基层党组织在学习是还存在一些问题，影响着学习的效率和整体的学习水平，而要提高基层党组织理论学习能力，增强党员综合素质，提高其进行社会主义发展建设的能力，就需要找出影响基层党组织学习的问题，并制定相应的问题解决措施，以此来提高理论知识学习能力。而常见组织理论知识学习中存在的问题有以下几方面：

第一，基层党组织成员在进行理论知识学习时，学习的内容缺乏“宽”度，尚未做好对政治理论知识的系统全面学习，并且制定的个人学习计划较为简单粗糙，难以起到良好的学习参考效果，影响了学习的效果。

第二，学习的政治理论知识，缺乏足够的“深”度。很多的基层党组织成员在学习时，重视学习任务和学习内容完成的数量，缺乏对质量的重视。同时在很多知识的学习中，都未能深入的消化、吸收，且难以有效的与实践结合，未能将理论应用到实践行动中，导致整体学习效果不理想，进而对实际工作中的政策实施带来了一定的影响。

第三，对党组织相关的政治理论知识学习强度较低。过于重视业务工作，忽视了党务工作的重要性，很多成员难以长期学习时，并且未意识到党组织相关知识理论的学习，也是影响重要的制度，在学习中缺乏自我约束，整体学习强度低，甚至存在一些不良的学习习惯，影响了整体的学习效率。

第四，学习速度慢。部分基层党组织工作人员在工作中，重视本质工作，简化本职工作视为全部任务，忽视了理论知识学习对日常工作的重要性。而在学习中，很多人员学习速度慢，未能有效的进行时事政治学习，缺乏对思想意识的及时转变，影响了基层党组织成员对时事动态的掌握，不利于其开展本质工作。

第五，未能落实评学、督学和考学制度。基层党组织理论知识学习的组织指导、督促和考试等工作落实，主要是由宣传部执行，而宣传部根据相关的要求和制定，建立相应的评学、督学和考学等制度，以此来作为工作依据。但在实际执行过程中，制度落实力度大幅度下降，整体要求不严、执行不到位，以至于评学、考学等制度在应用中流于形式。

第六，在进行基层理论知识学习时，缺乏资源优势和优秀的理论辅导队伍，并且学习的方式单一，长期使用传统的学习方法，依靠简单的理论讲述、记录等形式进行理论学习，不仅难以提高党员理论知识的掌握程度，而且还会影响学习的速度。

三、如何提升基层党组织理论学习能力

党的领带是促进我国实现伟大复兴的根本，其中，基层党组织成员作为党的基础，既是党的根基，又是党的发展动力支持。因此，就要提高基层党组织成员的综合素质，使得为党的建设贡献更多的力量。而要提高基层党组织的整体素质，这需要提高基层成员对相应理论知识的学习能力，对此，可从以下几方面进行思考：

1.强化基层党组织成员的学习意识

思想意识是行为活动的指南，对行为有着重要的引导作用。因此，要提提高基层党组织成员对理论知识的学习能力，就应对其学习意识进行强化。而要提高其学习意识，首先，重视对马克思主义理论方面知识的学习。这一理论展现了马克思主义的基本原理，同时也蕴含着社会主义重要的思想内容；其次，加强对专业方面知识的学习。比如多学习一些有关于历史和哲学等方面的知识，提高基层党组织成员的专业修养，同时加强对国内外政治时事的了解，满足当下工作的需要，不断进行工作创新，跟随社会的发展，引导人们群众开展党建工作；最后，向群众学习。加强对群众问题，以及群众关注的热点、重点、疑点和难点问题的了解，谨记群众观点，问计于民，将学习到的成果转化为发展思路和实际能力，提高基层党员的工作能力，切实落实为人民服务的原则。

2.树立端正学习态度

在基层党组织成员的建设发展中，理论知识是实现基层党员进步和发展的理论武装。因此，在提高基层员综合素养和服务能力时，要重视对理论知识的学习和对理论知识的学习能力，这就需要党组织成员树立端正学习态度。而在培养基层党员的学习能力时，为避免出现应付差事、组织流于形式等现象，还要重视组织领导人员的思想意识，健全组织领导，对责任和分工进行明确。同时还应做好深入的调查工作，根据调查结果，制定科学合理的组织计划，严格落实各项制度，提高学习秩序的规范性。另外，还应提高检查督导力度和基层党组织成员对相应理论知识的掌握水平。

3.使用正确的学习方法

要提高对理论知识的学习效率，就应提高知识的学习能力。而掌握正确科学的理论知识学习方法，作为提高学生学习能力的重要途径，可以在很大程度上实现基层党员综合素养的提升。这就应在具体的理论知识学习过程中，重视对正确学习方式的使用。首先，应全面、深入的领会党的精神实质，把握好正确的立场、观点以及方法，并在处理主观和客观问题时，根据具体的事件制定针对性的解决措施与个人学习计划，对知识理论进行全面系统的学习，避免形式主义和仅做表面文章的现象，加强党员对理论知识学习的深度和宽度；其次，多进行独立思考，学会正确分析各种事物的方法，逐渐养成分析的良好学习习惯，提高对学习质量的重视，提升学习的强度；最后，在进行理论知识学习时，要保证学习的效率，不走过场、不抓进度，坚持不懈，逐渐形成长效学习机制，稳步推进对理论的有效习，同时在日常工作中，要加强对理论知识的学习和对时事政治的掌握，关注时事，为开展日常本质工作奠定基础。

4.结合学习内容，打造良好学习氛围

在对基层党组织的理论知识进行学习时，为了保障学习效果，改变以往学习中单一、枯燥的学习环境，就应根据学习的内容，对学习空间进行优化，为党员进行理论知识学习营造良好的氛围，这样既可以改变党员的学习态度，又可以提高其对理论知识的掌握水平。在此过程中，首先，相关学习辅导者要结合理论知识内容，总结经验和方法，树立学习典型，营造良好的学习氛围，调动党员学习积极性，切实提高党员对知识理论的掌握程度；其次，建立相应奖罚机制，发挥这一机制的杠杆作用，将学习与职位晋升挂钩，为党员进行知识学习提供动力；最后，通过集中组织培训和个人自学，借助辅导教师和网络媒体等渠道，拓展学习途径和学习方法，增强学习力度，优化学习效率。

总而言之，基层党组织是党建设和发展的基础，对实现党建工作具有重要意义。因此，要制定合理的措施，并应用在基层党组织的建设中，通过提高基层党组织成员对相应理论知识的学习能力，增强员工的素质，完善其思想观念，拓宽基层党员干部的视野和眼界，提高其思维层次，使其为党建工作贡献更多力量。