如何提升语文教学的有效性

鹿 飞

高中是语文学习的重要时期，相较于初中语文，高中语文教学内容难度更大，更加系统化，教材在课文设置方面更加科学化，这对提高学生的逻辑思维能力，促进学生文字水平的提升都有着很重要的作用。但在传统的高中语文教学中，其教学作用并没有得到充分发挥，教师教学方法单一，教学内容有限，教学目标功利，导致高中语文教学效率低下。因此，如何有效提高高中语文教学有效性还需要我们教师做出很大的努力。

一、充分发挥学生的学习自主性

高中阶段的学生年龄较大，拥有较长的学龄，学习经验较为丰富。同时这个阶段的学生正处于叛逆时期，他们已经具备自己的想法，对每一门学科的学习都有自己的设想。但在传统高中语文教学中，教师并没有意识到这一点，而是简单地将知识灌输给学生，学生在这种背景下很少能够发挥自己的自主性，也缺少机会去实践自己的想法。教学氛围较为压抑，导致学生厌倦学习，而教师却并没有采取有效的措施来解决这个问题，反而给予学生更多的学习压力，激发了学生的叛逆情绪，学生学习积极性自然不高。因此，提升教学有效性要求教师适当给予学生一定的自主性，帮助学生通过自主学习掌握学习方法，养成良好学习习惯，从而提高学生学习能力。

以我自己的实际教学为例，如在进行文言文课文的教学时，考虑到学生在初中阶段已经接触过简单的文言文，但高中的文言文难度更大。因此刚开始阶段，我会带领学生一起进行学习，先初步帮助学生掌握高中文言文学习的方法，在两到三篇文章的训练后就采用自主学习的方式。学生先在课前自行了解教材文言文内容，通过互联网、《古汉语字典》等工具了解文章中字词的含义，结合预习课案分析文章结构，完成规定的预习训练。实际教学时，学生先以小组为单位进行讨论，提出自己无法解决的问题。小组讨论结束后，全班学生通过接力的方式轮流对文章中的字词进行翻译讲解，如果遇到讲解错误的或无法讲解的，大家在一起讨论解决。实践证明，通过这种自主学习的方法，学生的学习积极性明显有所提高，相较于传统教学方法，学生更加积极的参与到整个教学过程中，对文章内容的掌握也较好。

二、利用多种教学工具开展教学活动

教学工具是教师开展教学活动，展现教学内容的重要依托。但在传统的高中语文教学中，教师受传统教学观念影响较深，认为语文教学不需要教学工具辅助，教学时主要是靠教师讲解为主，学生很容易感到枯燥乏味。但其实，有效利用教学工具可以降低教师教学的难度，教师通过教学工具传递教学知识，使学生可以感受到文章的含义，理解作者的情感，促进学生对知识点的吸收。近些年来，随着信息技术的发展，现代化教学工具逐渐走入大众的视野。与传统教学相比，教师利用现代化教学工具可以获得更多的教学资源，了解教材之外的内容，开展拓展教学，也可以学习其他创新教学方法，与自己的实际教学相结合。同时，利用现代化教学工具构建教学平台，打破传统教学局限，教师可以将自己的教学视频或教学资源上传至教学平台，学生则能够随时随地的查看有关的内容，结合自己的实际学习情况，有针对性对某部分内容进行重点回顾。由此可见，合理利用教学工具能够有效地提升高中语文教学的有效性。

例如，我在进行《我有一个梦想》这篇课文的教学时，就结合了现代化教学工具。教学前我先制作了教学课件，将课文的中文版本和英文版本同时展现出来，插入与课文内容相关的图片。实际教学时，利用多媒体投影进行展示，一边讲解，一边切换幻灯片，每张幻灯片都是不同的内容，且配有图片，很好的引起了学生的好奇心。课堂教学结束后，我就将教学课件上传到了班级教学群内，方便学生查看，同时上传了一些视频资料，主要是课文这篇演讲发生的背景以及演讲的音频。学生下载后即可进行观看。实践证明，通过多媒体教学工具进行教学，学生对有关的内容印象较为深刻。

三、结合教学内容开展课外实践活动

课外实践活动的作用就是使学生在实践中运用学习知识，帮助学生更好地掌握和巩固有关的内容。语文在我们的日常生活中随处可见，与我们的实际生活息息相关，但在传统的高中语文教学中，教师认为学生的主要任务就是学习，高中教学时间有限，学生需要学习的内容较多，开展课外活动是在浪费学生的时间和经历。因此，很多教师都不会开展语文相关的实践活动。但其实，如果教师可以组织有效的活动，学生能够通过课外活动更加深刻了解教材内容，提高学生的理解能力和实践能力。

以课文《林黛玉进贾府》的教学为例，这篇文章中存在很多的任务对话，并且也有相关的影视作品对其进行演绎，因此，我在教学结束后决定安排学生开展表演活动。学生自由分组，从《红楼梦》这本小说中根据兴趣选择相关的片段进行表演。学生需要充分了解小说的内容，才能够选择适合自己的文段。这个过程中，组员之间相互协作，查阅相关的资料，观看有关的影视作品等，制定适当的表演计划。在排练过程中，学生还需要根据自己的理解对角色进行恰当的演绎，有助于帮助学生更好地了解角色，提高学生的感受能力。

提升高中语文教学的有效性不是一件简单的事情，需要教师花费较多的时间和精力去探究合理有效的教学方法，多与同行教师沟通交流，了解他们的教学方式，结合本班学生特点进行一定的调整，并合理运用到自己的教学过程中来，从而逐渐发现适合班级学生发展的教学方式。