巧用英文歌曲，激发学生学习英语的兴趣

梁培荣

摘 要：随着时代的发展，世界之间的联系越来越紧密，世界之间沟通与交流的需求越来越大，这就越发突出了英语的重要性，可见不断的提升英语教学的教学质量，具有很强的现实意义与必要性。巧妙的应用英文歌曲，通过提升学生的学习兴趣，来提升英语教学的质量水平，是一种很好的思路。本文结合英语教学实践，探究在英语教学中应用英文歌曲如何来促进英语教学的发展，首先要了解英语教学中提升学生学习兴趣的必要性，基于此基础探究英语教学中用英文歌曲的策略，为今后英语教学的发展提供相应的依据。

关键词：英文歌曲；学习兴趣；策略；意义

一、引言

英语学习兴趣对于学生知识水平的提升，以及学生学习意识的培养有着十分积极的意义，加强英语教学对于学生发展的重要意义不言而喻。快乐学习的理念是新教育思想的要求，即学生在具有兴趣的前提下进行学习，对于教学的效果以及学生自身水平的提升十分关键。英语歌曲从广义的层面上来说，也是英语教学的重要组成部分，英文歌曲对于提高学生学习兴趣有着很好地促进作用。

二、英语教学中提升学生学习兴趣的必要性

1.践行快乐学习的教学理念

在传统教育理念的影响下，我们大量地开展灌输式教学，对于学生的发展产生了很大的限制性。随着我国教育本质越来越越清晰，我们也已经渐渐意识到了教育理念的重要性，笔者认为教育理念的关键就在于全面促进学生的发展以及使学生处于快乐学习的状态。快乐学习的关键就在于要不断的提升学生学习的兴趣，只有提升了学生学习的兴趣，才能够使学生积极的参与学习。例如，在课堂教学中，一些表示频率的词汇，例如，always，often等，诸如上述教学内容有着很大的记忆性以及重复性，学生对于教学内容感到枯燥的时候，通过相应的英文歌曲播放，最好播放的英文歌曲与教学内容相关，能够有效地提升学生学习的兴趣，不仅仅提升了课堂教学的有效性，对于学生快乐学习的体验有着很大的帮助性。这也从侧面体现了本文研究的意义与价值。

2.学生发展层面的要求

英语教学中提升学生学习兴趣的必要性，还体现在学生发展的层面。其一，之前我们在灌输式的教学方法下，忽视了学生学习体验，使学生在较为被动的环境下学习，对于学生发展有一定的限制性，学生在具有学习兴趣的背景下学习，对于自身的学习体验有着很大的提升，使得学生感受到了学习的乐趣，自然而然地培养了学生的学习意识。其二，英文歌曲在英语教学中应用，学生学习的积极性不断地激发，这对于学生的學习效率大大提升，这对于学生的专业发展有着很大的促进作用。总的来说，学生发展层面的促进，是英语教学中提升学生学习兴趣的必要性体现，应用引起我们的重视。

三、英语教学中巧用英文歌曲的策略

1.与教学内容相结合

英文歌曲在英语教学中能够大幅提升学生的学习兴趣，对于教学发展有着十分积极地意义，探究如何巧妙地在英语教学中应用英文歌曲，笔者认为首要的就是要与教学内容相结合，与教学内容相结合主要体现在以下层面。首先英文歌曲在英语教学中应用，在教学内容的层面要做好结合，即英文歌曲中应当包含教学内容，例如，我们在学习人教版七年级英语上第七单元时，我把第一课时的重点知识编成歌曲，以happy birsthday这首学生都非常熟悉的曲调为基础，把Hows the weather？/Whats the weather like？

Itsunny/rainy/windy/cloudy/snowy

例如：Hows the weaher today？Its sunny and windy.

Whats the weather like today？Its cloudy and rainy.

Hows the weather today？ Its snowy and windy.

Whats the weather like today？Its cold and snowy.

唱英文歌曲巧妙自然的引出所学的内容，歌曲中包含了单词，以及所学的教学背景等，能够最大程度的激发学生的学习兴趣，与此同时也能够促进当前教学内容的开展，学生们也能随着歌曲的旋律，提高注意力，恰当的运用英文歌曲提高教学质量。

2.多种形式应用

英文歌曲在英语教学中应用，为了最大程度地激发学生学习的兴趣，将英文歌曲进行多种形式的应用是一种十分必要的措施，所谓多种形式的应用就是指将英文歌曲进行多方面多模式地的引入英语教学中，主要有着以下层面的体现。其一，老师可以以教授学生唱英文歌曲的形式引入英文歌曲，例如，自己唱让学生跟着学习，这不但能够活跃课堂氛围还能够有效地提升学生学习的兴趣。其二，老师还可以应用新型的教学资源，例如应用视频教学资源，让学生在观看视频的同时进行英文歌曲的学习，或者进行相应的英文歌曲鉴赏，这能够大大地降低老师的劳动强度，并且能够使学生进行反复式的学习。其三，老师可以充分调动学生学习的积极性，例如，让学生进行自主的英文歌曲学习，然后可以在课堂教学中展示，在此基础上，还可以举办一个英文歌曲小竞赛的活动，总之不断地丰富英文歌曲在英语教学中的应用形式，对于课堂氛围的活跃以及学生学习兴趣的提升有着十分积极的意义。

四、结语

本文探究巧用英文歌曲，激发学生学习英语的兴趣，首先分析了英语教学中提升学生学习兴趣的必要性，据此探究了英语教学中巧用英文歌曲的策略。总的来说，英文歌曲在英语教学中应用，对于教学发展以及学生学习兴趣的提升有着十分积极地意义，应当引起我们的重视。

参考文献

[1]李兴华.如何利用歌曲激发初中英语学习兴趣[J].速读旬刊，2016（2）.

[2]薛静.怎样利用歌曲激发学生对初中英语的学习兴趣[J].中华少年：研究青少年教育，2012（20）：264-264.endprint