新时代视域下高校思想政治理论课教师素质培养

李春霞

（河南工程学院 马克思主义学院，河南 郑州 451191）

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。”［1］新时代对高校马克思主义学院的根本任务、发展方向和培养目标提出了更新更高的要求。尤其是2018年全国高校思想政治理论课教材的重新修订，高校思想政治理论课教师面临着在新时代下如何提高自身素养以及做好新教材教学工作的各种挑战。高校思想政治理论课教师应该把握新时代的思想和内涵，不断提高自身的思想认识和理论基础，加强自身的道德素养和专业知识，探讨思想政治理论课教学的改革创新，用更高的境界、更新的知识、更深的思想认识、更好的精神状态适应新时代要求，以坚定正确的理论导向、层次丰富的知识内涵、灵活多样的教学方式把新时代的思想政治理论课深入到学生中去，把党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论自然运用于教学的全部领域和具体环节。

一、新时代高校思想政治理论课教师必须具有正确的思想认识和坚实的理论基础

1.必须坚定马克思主义信念。中国特色社会主义进入新时代，更加明确了我们必须坚持马克思主义的指导思想。高校思想政治理论课教师，必须把马克思主义作为一种信仰，作为自己的行为原则、理想追求和价值目标。马克思主义的科学性是信仰坚定性的理论基础，而信仰坚定性是马克思主义学说科学化的内化。在中国特色社会主义进入新时代的今天，高校思想政治理论课教师更应该把握时代潮流，洞悉国际国内环境，在新的矛盾中更加坚定马克思主义信念，在新的挑战下更要做一个坚定的马克思主义者，以不变应万变，始终保持清醒的头脑，用深厚的马克思主义理论素养和广博的知识体系做好思想政治理论课的教学和科研工作。

2.必须坚定中国共产党的领导。党的十九大报告指出：“明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。”［2］历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想，因此，必须坚持党对一切工作的领导。高校思想政治理论课教师应该更加清醒地认识到在当今时代，必须加强党的领导而非削弱或者怀疑，必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

3.必须坚定习近平新时代中国特色社会主义理论指导。高校思想政治理论课教师要认真学习准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，立足中国特色社会主义进入新时代这个新的历史方位，结合国内外形势的风云变幻，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等问题，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在工作中不断增进政治认同、思想认同和情感认同。

4.必须坚定“四个自信”。习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”［3］。对于新时代下的高校思想政治理论课教师来说，坚定四个自信是必备的思想素质和理论要求。一个民族、一个政党，如果没有自信，必将失去斗志，松松垮垮；只有树立强大的自信，才能振作精神、奋发图强，从容面对前进道路上的一切艰难险阻，成就一番伟大事业。四个自信是实现中国梦的重要思想基础，关系着国家富强、民族振兴和人民幸福。体现着如何用中国特色、中国风格和中国气派弘扬和传播中国精神和中国故事，从而奠定在国际上的话语权和国际地位。在思想政治理论课的教学和科研中，一定要坚定四个自信，尤其是文化自信，把中国传统文化、中国革命文化、社会主义核心价值观和新时代紧密结合起来，把培养人才的使命和青年学生紧密结合起来，不断提高和加强学生的四个自信。

二、新时代高校思想政治理论课教师必须具有高尚的道德素养和广博的知识储备

1.高校思想政治理论课教师必须具有高尚的道德素养。高校思想政治理论课教师是学生健康成长的指导者和引路人，必须对自我有更高的标准，更严格的要求。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教［4］。因此，高校思想政治理论课教师要对自己的师德师风建设有着更严的要求、更高的标准，对待工作对待学生要以身作则，率先垂范，真正成为学生的引路人、思想者和新时代的开拓者。要帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2.高校思想政治理论课教师必须具备广博的知识储备。第一，高校思想政治理论课教师必须具备全面的且相对专业的马克思主义理论基础。高校思想政治理论课教师必须认真学习党史、国际共运史、中国近现代史，并把这些学科和马克思主义理论体系结合起来，培养历史眼光，洞察发展规律，把握中国共产党执政经验和执政规律。唯有如此，才能更好把握和领会党和国家的指导思想、理论方针政策，并将之运用到教学实践中去。第二，高校思想政治理论课教师必须具备政治、经济、文化、外交、法律、历史、心理等多方面的知识素养。对于高校思想政治理论课教师来说，其教学对象来自全校不同的专业，思想政治理论课教师只有全面了解学生所学专业，才能从学生的专业角度入手，用思想政治理论课中的思维方式、经典的方法论来帮助学生解决实际问题，并帮助他们确立明确的奋斗目标，从而达到事半功倍的效果。总之，对于高校思想政治理论课教师来说，知识的储备没有尽头，知识的学习永无止境，这是一个长期的过程，也是高校思想政治理论课教师必须不断积累和加强的基本功。

三、新时代高校思想政治理论课教师必须具有锐意改革的精神和开拓创新的能力

习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待［5］。高校思想政治理论课教师要在高校思想政治理论课这一主阵地上牢牢把握主动权，用党的十九大报告的新思想、新理念来指导自己的工作，并努力在工作中把青年学生的青春梦想和中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，把文化自信同当代青年实际结合起来，把传统教学同新时代新媒体结合起来，创新创造更加丰富多元的教学方式方法，提升思想政治教育亲和力和针对性，用各种有趣生动的形式把深刻的思想和内容深入到学生中去，让学生积极主动的参与到思想政治理论课的学习、思考、讨论、实践中去，提高学生主动学习的能力，增强学生的理论水平和思想认识。在思想政治理论课的教学中做到润物细无声，潜移默化地把马克思主义理论、共产主义伟大理想、中国特色社会主义共同理想，社会主义核心价值观等融进学生的成长进程中，成为每个学生必备的基本素养，真正提高学生的素质。

当前，既是一个机遇和挑战并存的时代，也是一个意识形态斗争更加激烈的时代；青年学生既成长在从富起来到强起来的时代，也成长在网络快速发展的时代，各种信息各种思想都在不断的影响着青年学生。因此，高校思想政治理论课教师要有更强烈的使命感和责任感。第一，教学内容要立足教材，立足党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在坚持继承和弘扬中国传统文化的基础上，做改革创新的时代先锋，结合教学实际、针对学生思想和认知特点，积极探索行之有效的教学方法，自觉强化党的理论创新成果的学理阐释，努力实现思想政治理论课教学“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚。在思想政治理论课中讲好中国故事、体现中国精神、展示中国风格、彰显中国气派。第二，教学形式不断推陈出新。课堂教学方法创新要坚持以学生为主体，围绕学生、关照学生，以教师为主导，加强生师互动，注重调动学生积极性主动性。要充分利用新媒体、网络、慕课、智慧课堂等形式，发挥学生的积极能动性。实践教学作为课堂教学的延伸拓展，重在帮助学生巩固课堂学习效果，深化对教学重点难点问题的理解和掌握。要制定实践教学大纲，整合实践教学资源，拓展实践教学形式，注重实践教学效果。要不断创新实践教学的方式方法，把动脑动手结合起来，把论文、手工、绘画、PPT、微视频、微电影等形式结合起来，创造出多元的实践形式和丰富的实践成果。网络教学作为课堂教学的有益补充，重在引导学生学习基本知识、基本理论等内容。要深入研究网络教学的内容设计和功能发挥，不断创新网络教学形式，推动传统教学方式与现代信息技术有机融合。