“微时代”大学生党员网络阅读现状与导读对策研究

刘彩霞+方必基+朱灵慧

【摘 要】“微时代”是一个新的网络交流方式，因其互动快速的特点在大学生中快速流行起来。“微时代”的高校大学生党员队伍建设又是新时期党的基层建设的重要组成部分。在对高校大学生党员的网络阅读现状研究的基础上，把握他们的阅读现状与特点，并从社会、图书馆、高校工作者等主要层面，探讨有益于大学生形成良好阅读习惯及提高阅读效率的可行策略。

【关键词】微时代；大学生党员；网络阅读现状；导读

“微时代”是一种以微媒体、微信息、微社区等表现形态的新网络空间。主要通过微信、微博、微网站等媒介传播，以短小精炼、迅速互动的文章宣传为信息传播主要特征，它以手机、电脑、ipad等现代电子网络设备为载体，潜移默化中一点一滴地改变人们的思维方式以及行为习惯[1]。网络阅读指的是阅读主体借助电子设备（手机、计算机、ipad、阅读器等）和网络技术在网络文化语境中的阅读活动[2]。这不仅指以文字表达的文本形式的阅读内容，还包括以超文本或超媒体形式表现的数字化阅读文本的阅读内容。随着微信、微博等微时代的新奇产物的诞生，网络上极易出现一些良莠不齐的信息，很容易引导我们的大学生党员在思想上产生困惑误入歧途，乃至理想信念开始发生动摇，做出失去理智的行为。因此，如何加强大学生党员对信息的选择甄别能力，营造高校大学生党员队伍建设工作的良好氛围，成了高校教育工作者、高校图书馆、社会等必须面对和解决的新方向。

1 大学生党员的网络阅读现状

大学生党员网络阅读过程中极易出现网络迷航。海量的信息会让大学生党员在挑选过程感到迷茫，极易被时而弹出的黄色信息、广告和垃圾链接等吸引，使其注意力容易分散，导致阅读效率降低，有的大学生党员甚至沉迷于此，他们的理想信念因此开始淡化乃至崩塌，对国家未来接班人的信念教育造成严重影响。据报告，每天网上刊载的免费阅览的新信息将近百万页，信息资源泛滥成灾，再加上网络信息发布缺乏有效的过滤、质量把关和管理机制，导致了网络信息垃圾泛滥过度，影响了需要信息的目的性和效用度，加重了大学生党员选择、获取知识的负担[3]。总而言之，大学生党员缺乏对海量的信息库中准确地挑选适合自己需要的、有阅读价值的信息资源，这是目前大学生党员网络阅读的现状。

此外，相当一部分大学生党员表示他们上网首选是追求休闲娱乐。大学生是新时代最有朝气、最有活力的一个群体，是国家建设的栋梁，而大学生党员更是大学生当中的精英，是大学生群体中思想觉悟和政治水平较高的优秀分子，大学生党员应与时俱进地保持和发挥党员的先锋模范作用。然而，目前相当一部分大学生党员上网是为了网上冲浪，追求休闲娱乐，他们的阅读现状确实令人担忧。仔细分析，发现造成这种阅读现状的原因是多方面的，如网络时代为大学生党员的网上冲浪提供了便利条件，他们可以随时随地上网浏览信息；大学生党员学业和就业压力大，休闲娱乐可以有效地释放压力；一些网络新闻和非法广告时不时地引诱大学生党员去点击等等。大学生党员偶尔上网阅读休闲娱乐类图书或浏览娱乐性网页并无可厚非，但一直把大量的时间花费在这些事情上，势必将导致其学业荒废，有舍本逐末之嫌。因此，高校教育工作者要在了解大学生目前阅读现状的基础上，加强高校的文化建设，营造和谐的校园政治文化环境，培养大学生党员爱国主义政治情怀和价值取向[4]。

在调查中，我们还发现，大学生党员的网络阅读内容非常广泛，除涉及本专业相关知识面外，还涉猎到英语、金融、电信、证券、航空、动漫等方方面面。他们阅读的信息多元化，包括文字、图片和视频等不同媒体形式。多媒体信息不但可以调动大学生党员的阅读积极性，有效传递各种信息，还能提高大学生党员的知识水平。此外，大学生党员在网络阅读中表现出互动性强的特点，在阅读中，他们并不是被动地接受信息，而是主动的参与到阅读中，主动去寻找、发现信息，扩展信息[5]。

2 大学生党员的网络阅读导读策略

新形势下高校必须顺应时代发展潮流，主动探索如何正确引导和提高大学生党员网络阅读鉴别能力。

首先，高校教育工作者应大力宣传网络正能量，引导大学生党员的阅读习惯和阅读倾向偏向于先进文化，避免受垃圾信息的影响。比如，高校图书馆可以通过开展“读书月”、“红色阅读”、“经典阅读”等活动，引导大学生进行积极正面的阅读，逐渐帮助其形成正确的阅读习惯与阅读理念[6]。在举办“红色阅读”活动时，可以以比赛的形式，组织大学生党员上台分享他们读过的红色经典作品，让他们在与大家分享的过程中思考红色经典阅读的现实意义，重温革命先驱的英雄事迹，从而达到对大学生党员在阅读倾向上给予正确引导的目的。

其次，高校图书馆要组建一支具有高素质的导读队伍，导读人员不仅要有过硬的专业素质，也要有过硬的道德素质。在专业素质方面要做到：熟悉学校图书馆借还书流程、馆藏资源分布、设施设备使用。在道德素质方面要做到：对学生要热情、细心、周到，及时解决学生阅读中碰到的各种阅读难题，具有强烈的服务意识和责任感。

最后，高校工作者可精心打造学校官方渠道，如官方微信、微博，加强师生互动，更加便捷地帮助大学生提高鉴别能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，高校教育工作者可开展优良学风建设，以班级为单位推荐优秀大学生党员畅谈个人的阅读经历，开展“读好书”的活动，发展优秀党员的模范带头作用。对于高校而言，加强微环境的监管意义重大，大学生党员作为未来社会主义的建设者和接班人，营造良好的外部环境是其成长成才的有力保障。

3 结论

大学生党员是时代的精英，是大学生群体中思想觉悟和政治水平较高的优秀分子，大学生党员应与时俱进地保持和发挥党员的先锋模范作用，这是新时期赋予大学生党员的一项新的任务。要实现大学生党员网络阅读趋向正向文化，我们要倡导多层次、多形式、全方位的协作与合作，网络阅读教育不仅是图书馆工作者的责任，也是教育机构各方面人员的责任，是全社会的责任，更是读者自己的责任[7]。

【参考文献】

[1]向宇森.“微时代”大学生核心价值观培育的新境遇及路径探索[J].重庆高教研究，2014，2（4）：50-53.

[2]赵海燕.大学生网络阅读行为取向及引导对策[J].中国林业教育，2014，32（2）：10-13.

[3]马洪瑞.当代大学生网络阅读现状与高校图书馆应对策略[J].甘肃农业（青年论丛），2016，14：53-54.

[4]彭小刚.大学生党员理想信念教育现状及对策研究[D].大连理工大学硕士学位论文，2013：2-4.

[5]唐细英，付婷，陈文峰.网络阅读和高校图书馆文献信息资源建设的发展[J].科技风，2017，1：171.

[6]劉婷.“深”与“浅”之辩：高校图书馆学生阅读现状分析[J].图书馆杂志，2015（4）：74-77.

[7]吴慧华，金友忠，毛汉玉.大学生网络阅读的现状及其教育策略[J].上饶师范学院学报，2010，30（6）：83-88.endprint