浅析高等专科学校班级管理模式的思考

吴云

摘 要 高等专科学校是指经国家教育部批准设立，进行专科教育的普通高等学校。高等专科学校承担培养高素质技能型人才的历史重任，为实现这一历史重任，并促进高等专科学校长远发展，对高校管理中的重要环节——学生管理工作进行探讨是非常有必要的，它直接关系着高素质技能型人才的培养质量及其在未来经济社会各行业中的持续生命力，加强班级管理是有效实现高素质技能型人才培养目标的必然要求。

关键词 高等专科学校 班级管理

中图分类号：G640 文献标识码：A

1高等专科学校的地位

高等专科学校在高等院校的发展模块中，有着不可或缺的地位。在新的社会历史时期发展的关键点，高等专科学校对经济建设、经济管理的技能型人才输出，有着重要影响。高等专科学校的培养理念在悄然无息地发生改变，而在这一历史变革的过程中，如何扎实高校管理的基础，如何通过有序的、稳定的学生管理工作实现高校人才培养计划显得尤为重要。目前，国家高等教育的扩招使得高等专科学校学生数量在逐步增多，随之而来的问题则是学生整体素质的参差不齐，这一现实情况就直接导致了班级管理难度加大，如何根据学生的实际情况和特点，更好的实现高素质技能人才的培养，班级管理成为必不或缺的一个环节。

2高等专科学校的特点分析

高等专科学校作为国家高等教育的重要组成部分，承担着为国家培养高素质技能型人才的重任，所以，高等专科学校在学生培养方面，必须具备知识和实践相结合的特点。总体分析，高等专科学校在办学过程中主要体现出以下几个方面的特点：首先，使学生通过在校学习，能够掌握最基本的理论知识和科学文化知识，能够熟练的掌握相应的技术，并在实践中得到应用；第二，能够将自己所掌握的知识在实践中得到进一步的创新和发展；第三，培养学生的表达和沟通能力，使学生成为高素质的人才。

3高等专科学校班级管理工作内容

班级管理在高等专科学校日常管理中有着非常重要的作用和价值，教师在班级管理中则发挥着重要的引导作用。班级管理是教师根据学校的相应要求，结合班级的实际特点，采取相应的具体手段，在面向全班学生的过程中，对班级中的学生资源、硬件设施资源等宏观进行调配、组织和协调的一个整体过程。班级管理是一种有目的地、有序的社会活动，其目的是为了更好的推动学校教育的发展，能够实现学生的全面发展。 目前，班级教育的重要性越来越大，它不仅关系到学生的日常生活、学生之间的关系维护等，更关乎一个学校办学质量的好坏。班级管理的对象虽然是班级中的每一位学生，但与学生相关的相应资源和设施也属于班级管理中的重要組成部分。目前，班级管理中所涉及到的主要手段包括了计划、组织、协调和控制等等，班级管理作为一种参与组织的活动，更多的是教师和学生在交往过程中所体现出的双向关系和互动模式。

4班级管理内容及要求

建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。 班级管理的内容是指根据班级管理的对象，从哪些方面来管，或者说管些什么具体工作。班级管理的内容是极为广泛的。主要做好以下几方面工作：

（1）对学生思想政治教育的管理。辅导员要注重加强学生日常思想道德教育及行为规范的养成，从而培养良好的班风。

（2）对学生学习的管理。学生学习是其根本任务，如何提高学生学习的主动性和积极性，则是班级管理中对学生学习管理的关键之所在。所以，在班级管理中，相应教师和辅导员应该根据学生的实际学习状态，结合相应的教育理论知识，严格学习纪律，明确学习目标，从而使学生能够自始至终保持良好的学习风气。

（3）对学生课外活动的管理。通过课外活动，能够达到巩固和扩大课堂教学的效果，同时开发学生的智力，提高教育教学质量。

（4）对学生就业择业的管理。对于学生来讲，就业是大事，直接关系到他们的未来发展。因此，辅导员要高度重视学生的就业问题，引导他们树立正确的就业观，为他们指引前进方向。 班级管理的相应要求中，对于班级制度、班级活动开展、班干部管理和家长联系制度四个方面的相应要求比较多。第一，在班级管理制度建设方面，应该形成符合自己班级特色的管理制度，师生之间要有既定的行为规范，做到有章可循。第二，选拔有能力的班干部。选拔班干部的标准对班集体的形成和促进起到引导和激励作用。好的班干部是班主任老师得力助手，是班级同学的依靠力量。第三，开展丰富多彩的班级活动，提高学生的自主管理能力。在日常班级管理中，应该借助班级活动来形成班级凝聚力，使班级中的学生能够在一种宽松的、团结的氛围中学习和相处。第四，建立健全家长联系制度。家长联系制度可以有效的让班主任与家长保持良好的沟通，达到双方共同管理好学生的目的。同时，也让家长更深一层的了解学校的各项规章制度。综上所述，高等专科学院通过不断加强对班级管理，从根基处着手，实现长足稳固的发展。

参考文献

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