浅谈中职学校政治辅导员在教育教学中的作用

摘 要：随着素质教育的不断推进，在新课改的背景下，中职学校也在突飞猛进地发展，而且中职学校相互之间的竞争也越来越激烈，适者生存，所以要想在竞争中处于不败之位，就必须摆脱困境，求得发展。在中职学校的教育中，学校的政治辅导员要充分发挥其积极的引导作用，必须培养出越来越多的具有较强职业能力、高尚职业道德、良好职业习惯、较好职业形象的优秀人才。要想实现这一目标，就必须加强中职学生的道德教育工作。

关键词：中职学校；教育教学；素质教育；辅导员；新课改

教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件中规定：“辅导员工作职责包括帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格；积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念等七个方面。”教育部的这一文件，给我们辅导员量身定做了一套服务学生的纲要。新课程改革的背景下，中职政治辅导员的工作性质发生了巨大的变化，由原先的保稳定、促发展向引导不断地提高政治思想觉悟，提高中职学生的自身素质，提高学生专业技术能力，为今后顺利走上工作岗位打下良好的基础。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件中指出：“辅导员积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念是辅导员工作的职责之一；辅导员可承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。”作为中职学校的政治辅导员首要工作就是做好学生的思想政治工作，树立正确的人生价值观和人生目标，培养学生爱国主义情怀。笔者根据自己多年的辅导员工作，谈谈中职学校如何做一名合格的政治辅导员。

一、 为学生树立学习目标，为学生的职业生涯预热

中职学生与大学生是有一定的差别的，尤其表现在中职的学生自我控制能力比较差。尤其对于刚刚入校的新生来说，到了一个新的环境，学习环境和生活环境不能很快地适应，学生没有树立学习的目标。所以在中职学生刚刚入校的时候，政治辅导员要从学生日常生活入手，以习惯养成教育为主，帮助学生树立学习目标，为学生的职业生涯打下良好的基础。学生刚刚入校的这个时间段特别关键，作为一名政治辅导员要高度地重视。例如在学生刚刚入校期间，辅导员老师可以带领学生参观学校的校史展览馆、图书馆和优秀宿舍创建活动等，让新生对学校有一个大概的认识，尽快地适应新的生活和学习环境。与此同时，要积极组织学生参加学校的各个社团，培养学生丰富多彩的业余生活爱好，陶冶学生的情操。对于中职二年级的学生主要以素质教育和课程基础教育为主，尤其要督促学生抓好英语，养成自主学习的良好习惯。对于中职三年级的学生，主要以创业教育为主，做好就业指导和服务工作，引导学生调整心态，转变角色。

二、 教学中植入目标管理理论，对于先进典型做好宣传工作

目标管理实际上又叫成果管理，这种管理模式更多的应用于企业单位，主要是企业职工在工作中确定工作目标，然后在日常工作中实行自我监管和自我控制的管理办法。但是在中职学生教育管理中，运用目标管理体系，让学生有一种提前步入工作岗位的预热经历，有利于对未来人才的培养。在学生日常的生活中和教学中，辅导员要根据学生的性格特点、学习成绩和组织能力等方面进行科学的班干部选拔。对于一些优秀的班干部，可以进行跟踪服务，全程指导，为其搭建培养能力发展的舞台，进行锻炼和历练，最后推荐到学校的学生会。对于学生身上的“发光点”，辅导员要及时地给予赞扬和做好宣传工作，全方位、多角度宣传先进事迹，在校园营造出一种“争当标兵、学先进和创先进”的氛围。对于一些先进的事迹，在宣传栏进行宣传，并且在全校师生大会进行表彰奖励。

三、 抓好干部工作，促进学风建设

在我们中职学校教学中，我们要特别注重学生干部的培养工作。学生干部是辅导员的得力帮手，当然学生干部也是一个班级学风建设的主要部分，他们的生活作風、学习态度以及学习目标的树立等，都会对班级产生很大的影响。所以抓好班干部工作也是至关重要的，笔者从以下几个方面进行阐述。

1. 学生干部要早发现，做好学生干部培养工作

对于中职学生而言，有较强的可塑性。对于一些好的苗子要及时地发现，并且对其进行培养。在学生刚刚入校的时候，班干部基本上是辅导员凭借第一印象指定的。辅导员对指定的班干部了解比较少。但是辅导员指定的班干部在以后的学生干部选举中有一定的惯性影响。所以对于后备班干部，辅导员要做到早发现、早准备。例如：辅导员可以通过和学生聊天，了解每一位学生的内心世界；也可以通过学生的档案，对学生进行了解；也可以通过询问的方式对学生进行了解（以前是否当过班干部，什么职务等），或通过举办一些班级活动，使一些有组织能力的后备班干部脱颖而出。

2. 拓宽人才培养渠道，不断创新学生干部培养方法

第一，学校定期对学生干部进行培训，使学生干部的整体素质有所提高，更好地做好自我教育、自我管理和自我服务工作。第二，进一步完善学生兼职辅导员制度，进而推广到宿舍实行“学长制”。适应网络时代要求，建立“优秀学长互助平台”，加强不同年级和班级之间的学生干部沟通交流，相互学习，彼此借鉴，取长补短，共同提高。第三，学校要定期地举办一些校园文化活动或公益性的社会实践活动，丰富校园生活，给学生干部提供一个锻炼自我的平台，并且在活动中提高自己的能力。

参考文献：

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作者简介：

杨景琴，一级教师，甘肃省临夏州教育局。endprint