高中物理力学核心概念学习技巧

摘 要：在高中各个学科中，核心概念是非常关键的，对核心概念的研究是国际上理科教育的重点之一。目前，我国一些中学课程标准引入了学科核心概念。众所周知，高中物理中有关力学的核心概念数量很多。因此，对于这部分内容的学习，我们要掌握一些学习技巧。本人根据自己高中的学习经验，归纳了一些技巧，以供大家参考。

关键词：高中物理；力学核心概念；学习技巧

一、 前言

在抽象思维中，概念是最基本的单位，它是能够反映人脑对事物本质属性的思维方式。我们在学习概念的时候，不仅仅需要借助记忆，还需通过积极的思维活动来充分了解事物的本质。因此，对于高中生而言，把握好概念不但受到思维水平的限制，而且受到了概括水平优劣的限制。物理概念是对物理事物的抽象，它是物理学习过程中的基础内容。对于高中生而言，若能够掌握一些比较实用的物理概念学习方法，那么把握物理概念是非常有效的。对于物理概念的学习，我们应当引起重视。我们可以从以下几个方面来概括。

二、 从生活现象中学习的力学概念的方法

在高中，物理学习是比较枯燥的，只有提高学习兴趣，才能提升学习效率。我们在物理学习的过程中，由于物理概念较多，不容易理解，在学习概念的时候，上课往往容易走神。为了改善这种现象，我们可以根据生活中的物理现象来提升兴趣。例如，生活中的很多现象可以用物理力学概念来解释。通过结合生活中的现象来学习概念，就可以大大减小概念学习的难度系数，使自己的学习注意力得到提升。在学习摩擦概念的时候，对摩擦现象进行思考，比如汽车刹车，分析其惯性，对其摩擦现象进行分析。然后通过质量大小不一样的汽车之间的对比，可知，如果质量m和速度v越大，那么汽车刹车之后，滑行的距离也就越大。对于这种现象，我们是可以通过物理中的摩擦力来解释的。又如，汽车在直线行驶的过程中，如果刹车的过程中附加的压力增加，那么汽车车轮跟地面之间产生的摩擦也增加，这时，摩擦的性质发生改变了，不再是滚动摩擦，而是滑动摩擦。汽车质量越大，惯性也就越大。通过生活中的现象，我们可以深刻地理解摩擦概念，从而对质量是物体惯性大小的量度有更加深刻的认识。在对生活物理现象的观察中，提升学习物理的兴趣，从而实现概念的论证。在对力学概念有充分的了解之后，培养自己的观察能力，把生活中的现象跟力学知识紧密联系在一起。

三、 改进学习方法，重视扩展学习

在学习高中物理力学时，只有学习动力充足，才能够对学习方法进行改进，提升学习效率和效果。比如，在对万有引力概念的学习的过程中，我们可以对书本落地等生活中的现象，自主性地挖掘物理知识。在分析重力和自由落体运动时，生活中的很多实际问题可以使用力学知识来解答。通过生活结合实际分析，来扩大自己的知识面，从而使力学形成知识体系。比如，對于重力这个概念，我们根据生活中的重力现象进行分析，从而提出一些其他问题。比如“重力跟引力有什么关系？不同物体受到的重力有差异，这是为什么呢？”等问题，这些问题的提出对于我们后续对物理力学中的重力的学习是很有帮助的，带着问题进行学习，我们的学习兴趣才能得到提升，从而使学习效果更好。在力学实验中，通过生活现象中的重力实验，对实验数据进行记录，从而改善高中物理联系概念学习枯燥无味的现状。

四、 重视对所学物理概念的总结归纳

在通过生活现象对力学概念有充分的认识之后，我们还应当根据生活中的力学现象以及根据自己实验得到的结果进行分析与总结。通过将分析的结果跟书本上的概念进行一番对比，发现其中的差异，找到自己的不足的地方。在对概念进行总结的时候，一定要充分调动自己的概括能力，如能使用简洁的语言，就尽量简洁，对物理概念中的关键词进行阐述。在实际生活中，我们知道，重力是地球产生的，受力的方向都是竖直向下，这是因为重力的影响因素跟物体质量m以及距离地球的高度h息息相关。

五、 小结

在学习高中物理的时候，我们不但要对力学知识引起重视，还应当把力学知识跟我们的生活紧密联系起来。通过在生活中观察力学现象，从而对物理概念有更加深刻的理解，将物理知识充分运用到社会实践中，帮助我们生活和工作，这样才能做到学以致用的目的。另外，高中物理对于自主学习的要求是比较高的，我们应当充分发挥自身的主动性，通过亲临大自然，亲自做物理实验，亲自去总结与归纳，来对书本上的知识进行验证。在生活实践中来提升学习效果，这样才能使自己成为社会主义建设的合格人才。

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作者简介：许诗语，辽宁省沈阳市，沈阳市铁路实验中学。endprint