大学生思想政治教育质量提升的影响因素和路径措施探究

张　进，王　蕊

(渤海大学，辽宁　锦州　121000)

十年树木，百年树人，大学生思想政治教育工作对于提高大学生的理论修养水平、文化素质、道德情操等都具有积极的意义。对于大学来讲，需要应用有效的方式提高大学生思想政治教育课程的质量与水平，使其对于大学生全面素质的提高发挥出重要的作用。因此，我们需要对大学生思想政治教育工作质量提升的影响因素、大学生思想政治教育工作质量提升具体路径措施进行科学的分析与研究，使大学生在良好的环境下更好的学习与成长。

一、大学生思想政治教育工作质量提升的影响因素

影响大学生思想政治教育工作质量提升的因素有许多，我们需要进行认真的研究与分析，以制定出提升大学生思想政治教育工作质量的具体方法，促进大学生思想政治教育工作水平与质量的全面提升。

(一)教师本身思想文化水平

思想政治教育工作者是开展思想政治教育活动的组织者与实践者，他们的水平与素质对大学生思想政治教育工作的质量具有直接的影响。教师的职业素质、使命感、荣誉感、获得感，都会对思想政治教育工作的效果产生影响。

(二)社会价值观念与经济发展水平

经济发展水平与社会价值观念往往与社会的开放程度与社会发展的模式具有直接的关系，对大学生思想政治教育工作的质量也具有直接的影响。在一个思想禁锢与信息封闭的社会环境中，大学生思想政治教育工作就不可能具有良好的质量与水平，大学生就更不可能在这种环境中学习到优质的思想品质。

(三)大学生个人的修养与文化水平

大学生的文化素质与道德水平对于自身思想政治教育工作的质量也会有重要的影响。大学生在价值观念多元化、经济全球化、网络信息技术现代化等的影响下，他们的思想与道德难免会受到各种各样的冲击，使他们陷入到困惑中。因此，我们需要应用好多种有效的教学模式，全面提升大学生思想政治教育工作的水平，积极引导大学生的思想与价值观念[1]。

(四)当前所处的社会环境发展水平

当前，要大力弘扬社会主义核心价值观，在社会发展中提高法治化水平，将依法治国与以德治国相结合，认清楚主要矛盾和重要环节，将社会主义核心价值观融入到课堂中来，使大学生思想政治工作体现科学性，彰显时效性。健全法制教育考核制度，将法律素质水平纳入学生的统一考核，引导大学生形成正确的、健康向上的人生观和价值观。

二、大学生思想政治教育工作质量提升路径与措施

(一)注重培养大学生思想精神，聚焦思想政治教育工作的目标和任务

优秀的思想与良好的精神是一个人学习发展的动力，更是其在面临苦难时坚持的思想支柱。全面提升大学生综合素养，使他们在学习与发展时可以迎接一切困难，需要注重培养大学生的思想精神。具体而言，要应用好教材的知识，在教学中充分应用优秀人物事迹，榜样式人物的事迹对于大学生的思想教学具有重要的启示价值[2]；学生向英雄榜样人物学习，努力提高学习水平，培养自己良好的意志品质，为自己将来的发展与进步打好基础。应用好网络信息技术，对学生进行直观化、形象化的教学，提高他们的学习兴趣。现代网络信息技术具有强大优势，思想政治教育工作者要应用好这种形式，对学生进行有效思想政治教育工作。应用多媒体形式进行大学思想政治教育教学，强化大学生对教材中的重点知识学习与领会，尤其学习其中蕴涵的思想精神与意志品质，以及融合职业精神培养的元素。将大量新颖、具有时代感的内容融入到大学生思想政治教育工作中，使大学生思想政治教育工作由传统的单调、乏味，重新焕发出生机与活力。在大学生思想政治教育工作中，教师要紧贴学生思想实际，更新教育的方式与内容，完善教育的知识体系，全面提升学生的职业精神水平，使大学生的知识水平与才能获得全面提高[3]。

(二)充分应用传统文化，丰富大学生思想政治教育工作内涵

传统文化博大精深，具有非常丰富的思想内涵，大学思想政治教育的教师，要着力改进思想政治教育的内容，在思想性、科学性的基础上，重点抓好时代性、针对性和前沿性，全面提升教学的质量与水平。通过形式创新、思想指导、优秀品质培养，让学生在今后的学习与发展中，努力培养自己的专业技术水平和顽强奋斗、积极乐观的精神，使自己成为未来经济发展与社会进步过程中的有用人才[4]。

(三)充分结合实践活动，创新思想政治教育工作方法

大学生思想政治教育工作质量与水平的提高离不开实践活动的开展。通过开展丰富多彩的校园文化活动，如演讲比赛、辩论比赛、诗朗诵比赛、书法比赛等等，突破课堂的局限，使大学生在活动中充分展示出自己的能力与才华，提升个人的全面素质，为将来的学习与成长打好基础。学生思想政治教育工作考核方式的改革，可以有效地提高学生的精神素质与心理状态，有利于他们积极参与到更多的实践活动中。教师采用课堂表现、实践活动、期末考试成绩的综合性考核方法，用具体的案例、材料等方式培养学生的创新性思维和理论知识的实践应用能力，全面提高学生的专业精神素养与意志品质，使大学生思想政治教育工作质量得到全面提高[5]。

参考文献：

[1]张世忠.大数据时代大学生思想政治教育质量提升模式研究[J].淮南师范学院学报,2014,(03):69-73.

[2]任新钢,商云龙,朱冬香.构建学生发展辅导课体系提升大学生思想政治教育质量[J].思想教育研究,2013,(09):91-94.

[3]杨晓慧,任志锋.论提升大学生思想政治教育质量的“时、度、效”[J].思想理论教育,2015,(07):8-12.

[4]万美容.论评价对大学生思想政治教育质量提升的作用[J].思想理论教育,2015,(07):13-17.

[5]张彦.试论大学生思想政治教育的精致化问题[J].中国高教研究,2009,(06):2-5.