初中英语阅读教学与写作教学的结合

【摘要】阅读与写作是初中英语教学的重要组成部分，阅读是写作的基础，通过阅读，可以帮助学生积累写作素材，让学生写出好的作文；写作是学生英语能力的综合体现，反哺于阅读，有利于学生阅读能力的提升。对此，在初中英语教学中，教师要积极推进阅读教学与写作教学的结合，进而更好地培养学生的能力。本文就初中英语阅读教学与写作教学的结合作了相关分析。

【关键词】初中英语；阅读教学；写作教学；结合

【作者简介】车茹，福建省漳州市第五中学。

引言

阅读和写作是密不可分的，“以读促写”为目的的英语阅读课不仅能可以帮助学生更好地理解课文，同时也有利于学生积累语言，提升学生的英语能力。初中英语作为初中阶段一门重要的课程，要想让学生掌握英语这门语言，教师要立足文本，积极推进阅读教学与写作教学的结合，以读促写，以写带读，进而提升学生的英语能力。

一、初中英语阅读教学与写作教学结合的意义分析

听说读写是初中英语教学过程中学生必须掌握的能力，其中读和写更为重要。阅读是基础，是学生积累语言的重要手段，写作是学生语言能力运用的综合体现，阅读与写作是密不可分的。英语是一门外语，对于长期生活着汉语环境下的初中学生而言，他们在学习英语的时候有着一定的难度。基于写作教学，学生要想写出好的作文，就必须积累一定的语言和素材，对此，加强阅读十分重要。在初中英语教学中，推进阅读教学与写作教学的结合，可以更好地训练学生的学习思维，培养学生的英语能力，促进英语教学的发展。

二、初中英语阅读教学与写作教学结合的策略

1.以写作为目的，指导学生阅读。在英语教学中，阅读的最终目标就是为了让学生更好地写，只有通过有效的阅读，学生在写的时候才会得心应手。基于阅读教学与写作教学结合的需要，教师应当紧扣写作目的来设计阅读任务，有目的地指导学生阅读，让学生在不断的阅读过程中积累语言，培养语感，掌握一定的写作技巧。

2.合理安排课程，优化教学设计。要想在一堂课内完成阅读和写作双重任务，教师在课堂开始前，就必须做好相应的准备工作。一方面，要结合阅读教学与写作教学要求，合理安排读、写的时间；另一方面，教師要优化教学设计，确保阅读教学与写作教学的相匹配，避免花费过长的时间在阅读上，要留置足够的时间进行写作，从而更好地检验学生的阅读效果。

3.关注阅读中活动，为写作创造条件。读中活动是阅读课中最重要的活动，这些活动包括寻找主题句、关键词、语法、修辞运用等，这些活动可以帮助学生更好地理解文章大意、结构，从而让学生学会如何列出关键词、归纳组织语言材料、整理写作思路。对此，在初中英语阅读教学中，教师要结合阅读中活动来引导学生写作，进而指导学生掌握一定的写作技巧。如，教师可以通过词语配对、造句等方式来引导学生写作，由教师给出一个词语或者一个情境，让学生大胆发散思维，进而写作，从而帮助高效记忆，以便学生在以后的写作中加以运用。

4.借助阅读文本，培养学生的写作组织能力。初中英语教材中摘入了许多文章，这些文章题材新颖、内容多样，而不同的文章都有着其相应的文本结构，这些文本结构都是学生进行写作的借鉴。对此，在具体教学过程中，教师要善于借助阅读文本来引导学生写作，培养学生的写作组织能力。如，在“Its raining！”这一课中，教师可以先让学生阅读课文，让学生在阅读的过程中分析文章的结构以及文章中所用的写作手法、句式。然后根据文章结构，让学生进行写作练习。通过这种读写结合的方式，可以达到学以致用的效果。

5.借助写作范文，反复修改。作文批改是是推进阅读教学与写作教学结合的一种重要路径。阅读是写作的基础，让学生批改作文也是一种阅读方式。对此，在初中英语教学中，教师要引导学生深入思考月底材料，让学生对作文进行反复的修改。基于学生所写的作为，教师可以推行自改、或者他改的方式。让学生反复修改自己或其他同学的作文，从而让学生在修改的过程中学习他人的写作经验，进而不断提高自己的写作水平。

6.善于启发，激发学生的阅读欲望。阅读与写作作为英语教学的重要组成部分，受传统教学模式的影响，阅读教学与写作教学被割裂开来，以至于学生的写作能力得不到提升。而要想提升学生的英语能力，教师就必须推进阅读与写作的结合。教师在进行相关的阅读训练前，应先让学生阅读文本的标题，同时提出相关的问题，让学生来预测该文章的大概意思。通过这种方式，不仅可以激发学生的阅读兴趣和学习主动性，同时也有利于培养学生的思维能力，使学生在写作的过程中更好地把握写作方向。

三、结语

综上，初中英语阅读教学与写作教学的结合具有十分重要。阅读与写作是相辅相成的，阅读是写作的基础，写作同时也是阅读的重要手段。作为教师，在英语教学过程中，要积极推进阅读教学与写作教学的结合，让学生高效阅读和写作，进而全面提升学生的英语能力。

参考文献：

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