高中班主任的班级管理和教育艺术

闫玉忠

【摘 要】高中是学生成长的重要阶段，在这个阶段中，学生的身体和心理都在迅速的发育成熟，学生也面临着巨大的人生选择，面临着升学的压力。在这一时期中，班主任的地位就想而知，如何管理班级，如何引导学生树立正确的人生观、价值观，这对于高中班主任提出了很高的要求，另外，随着时代的发展，高中的班级管理理念也应该不断地发展完善，本文主要概述了当前高中班主任管理班级方面出现的问题，并相应的提出了解决办法，希望能为高中班主任管理班级提供一些合理方案。

【关键词】管理；人格魅力；管理艺术

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）33-0104-02

在班级管理中，班主任占据了很重要的地位，班主任的工作主要包括关注学生的身心健康发展，协调班级内部学生的相互协作，提高学生的素养以及帮助学生树立正确的人生观价值观，提高学生的知识素养等，班主任如何对班级进行管理，直接影响到教学质量和学生的素质水平。班主任是整个班级的引路人，一个好的班主任应该是一个好的领袖。

一、高中班主任班级管理方面存在的主要问题

1.过分集中化管理。

在当前一些高中学校中，人们的教育理念依旧很落后，什么事情都是老师说了算，很多老师和家长依旧觉得，只有严师才能出高徒，老师作为班级的管理者拥有绝对的话语权和执行力，并且很多老师为班级制定了统一的行为准则和规范，把大多数的重点放在了教学要求上，忽视了学生的心理需求和个体的差异。这种管理方式对于学生的全面发展非常不利，一定程度上阻碍了学生的个性发展，妄想通过统一的标准来约束学生专心应对升学考试。这样的集中化管理方式的弊端是，无法调动学生学习的积极性和主观能动性，使学习效果大打折扣，也使得学生的其他特长由于得不到培养而丧失，此外，这种集中化管理也使得学生与老师越来越疏远，相互之间的沟通交流也越来越少。

2.缺乏心理辅导。

如今很多地方的教育理念依旧非常落后，依旧拿成绩来评价学生的一切，忽视了学生的个体差异，忽视了每个学生的特长以及个人的潜能。但处于这一时期的学生，学生的身体和心理都在迅速的发育成熟，学生的个性、独立心理以及叛逆心理都非常的强，在这个时期的学生往往心理最容易出现问题，因为各种情感问题以及自卑或者过度自负等。因此，要想让学生健康正常的发展，班主任需要關注学生的身心健康发展，协调班级内部学生的相互协作，提高学生的素养，帮助学生树立正确的人生观价值观，在平时，关注学生的学习生活情况。在很多高中有很多因为忽视对学生的关心，对于学生的生活学习情况不了解而导致班主任与学生之间存在很多矛盾和问题。

3.班主任缺乏人格魅力。

教师是班级里的领路人，教师的一言一行都在影响着学生的人格发展，一个具有人格魅力的老师，其日常的工作表现会对学生的人生观价值观产生重大影响，对于学生的日后的个人发展也会产生重大影响。但目前，一些教师并没有意识到自己的一言一行都会影响学生的发展，对待学生不能用包容的心态，在讲课过程中过于严肃，过于直板，这对于学生的日常发展是不太好的。

二、提升班主任班级管理的策略

1.管理以人为本。

班级的管理要以人为本，要充分考虑学生的内在需求与外在需求，以学生为中心，尊重学生的个性发展，发挥教育的真正的教书育人的功能，来使学生的个性得到充分的发展。随着时代的发展，人们的教育理念也逐渐在改变，现代的教育理念的出发点就是在学生学习的同时，注意学生的心理需求，加强人文关怀。学生处于成长的重要阶段，心智还没有到完全成熟的阶段，因此，班主任要改变以往的教学思想和班级管理模式，以学生的需求为根本，加强对学生的关心，无论是学习上还是生活上，以人为本，理解每个学生都是独一无二的，不单单仅仅以成绩来评判学生，在班级管理上，注意管理的方式和方法，尊重学生，尊重他们的生活方式以及行为。并积极引导学生树立正确的健康的人生观和价值观，关注学生的长远发展，而不是把目光定在眼前的成绩上。为班级营造良好的学习氛围，加强同学们间的团结协作，为学生的健康成长营造良好环境。

2.加强与学生间的沟通。

班主任在班级管理过程中要加强与学生之间的沟通交流，做好学生的心理疏导工作，高中是学生成长的重要阶段，在这个阶段中，使学生人生观和价值观形成的重要时期，在这个时期，学生的身体和心理都在迅速的发育成熟，并处于成长的叛逆期，自控能力较弱，逆反心理很重，同时，他们也特别容易受到外界的影响，情绪波动比较大。因此，为班级的管理工作带来了很大的难度。因此，在班级管理中，班主任要明白，健康的人格对于学生对于社会发展的重大意义，并且有意识的关注学生的心理动态，了解学生最近面临的困惑以及困难，并逐一的进行沟通和交流，积极帮学生解决难题，解决生活上的困难和心理上的困惑。

3.完善自我，提高人格魅力。

班主任是班级管理的核心，教师的言行无时无刻不在影响着学生的人格发展，班主任是良师，是良好道德素养的示范者，一个具有人格魅力的老师，他的日常表现会对学生的人生观价值观产生重大影响，影响学生的长远发展。因此，在班级管理过程中，班主任要以身作则，积极不断地进行自我的学习和完善，时刻提醒自己的一言一行都会给学生带来影响，给学生带来良好的示范榜样。比如在生活方面，老师要注意自己的卫生习惯，保证自己衣冠整洁，以此，来给学生带来良好的示范。另外，老师要注重自己的信用，言出必行，这对树立老师在学生中的威严非常重要。在平时的工作中，老师也要注意自己的言行，以增强人格魅力，以良好的教师风范增加对学生的吸引力。另外，作为班级的管理者，同时作为一个老师，要不断地进行学习，因为时代在变化，紧跟时代的风向可以更加容易掌握學生的发展动向和心理需求，且不断地学习和更新教育理念对于班级的管理也非常的有益。

三、结语

在班级管理中，班主任占据着核心地位，作为管理者和示范者，班主任要关注学生的身心健康发展，提高学生的素养，帮助学生树立正确的人生观价值观，注意自己的言行，增强人格魅力，紧跟时代的风向以掌握学生的发展动向和心理需求，不断地学习和更新教育理念，加强班级管理的水平。