小学体育教学中核心素养的培养分析

王忠明

【摘要】随着素质教育的不断推进，学校以及家长对于学生的全面发展也越来越重视。因此，在小学教学过程中，教师也加大了对学生核心素养的培养，在保证学生提升自身水平和能力的同时，还可以全面提高学生的创新思维能力。在这种背景下，本文对小学体育教学中核心素养的培养进行了简单分析和研究，希望可以为相关人员提供一定的帮助。

【关键词】小学体育教学 核心素养 培养 分析

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0203-02

在小学教育过程中，体育教学是其非常重要的内容，无论是对学生身体素质的提升，还是动手以及实践能力的提高，都具有十分重要的作用和意义。为了可以进一步提升体育教学有效性，在实际的体育教学过程中，教师应该加大对学生核心素养的培养，树立正确的价值观，保证学生可以朝着德、智、体、美方向全面发展和进步。

一、加大对学生创新能力的培养

对于小学阶段的学生来说，由于其年龄普遍偏小，致使很多学生都缺乏自我约束能力和自主学习能力。在学生实际的发展过程中，很多都是不会学习，严重的情况下，还会导致学生产生厌烦的心理。这些问题的出现，在一定程度上影响了教学有效性的提升，更影响了学生的未来发展和进步。因此，在小学体育教学过程中，教师要想保证学生能够朝着良好的方向发展，就一定要加大对学生创新能力的培养，主动迎合大时代的发展，跟上社会发展的步伐，积极转变思想观念，同时，教师还应该对学生的自身特点以及实际需求进行合理的分析和研究，有针对性的制定体育教学计划和方案，拓宽学生的视野，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，引导学生独立的思考问题以及解决问题，全面提高学生的综合能力，保证可以从根本上提升学生的核心素养，进而为学生的未来发展奠定一个坚实基础[1]。

二、全面提升学生基本体育技能训练水平

在小学体育教学过程中，学生核心素养的培养水平的高低与学生体育意识的掌握程度有着十分密切的关系。虽然，小学阶段的学生身体各方面发展不够完善，但是教学在教学过程中也绝对不能松懈。在体育教学中，教师应该充分且合理的利用各种资源，同时以体育大纲的要求和规定，尽可能的培养学生各项体育项目方面的能力，不断挖掘学生的潜能，培养学生学习体育的兴趣，进而提升学生的核心素养。同时，教师在开展小学体育教学课程时，可以可以根据体育项目的特点以及实际教学内容，采用合理的方式，不断培养学生的责任意识，让学生可以在教师的引导下，提升自身的团队意识以及合作精神，进而在潜移默化中提升学生的核心素养。此外，对于在学习以及训练中遇到瓶颈的学生，教师应该以鼓励为主，帮助学生分析问题的成因，有针对性的进行改正，提升学生的自信心，进而提高学生的核心素养[2]。

三、不断提升学生的体育意识

对于小学体育教学而言，其在开展过程中，不仅仅是理论知识的传授，让学生可以熟练的掌握各项体育技能的特点，还应该加大对学生实践能力的培养，保证学生所学的理论知识都可以应用到实际生活中，切实做到学以致用，提升学生的体育水平。在小学体育教学过程中，教师可以应用科学的方式，积极的引导学生参与到社会当中，让学生主动的参与到社会体育锻炼中，提高学生的体育实践能力，确保学生可以通过实践活动，调动自身对于体育学习的积极性，从而可以主动地进行体育锻炼，进而让学生在强健自身体魄，促进身心健康的同时，还可以有效提升自身的核心素养，有利于今后的发展[3]。比如：体育教师可以在校园内设置宣传体育活动的校告示栏，定期更换内容供学生阅览，同时组织学生每天做广播体操或者跑步，让学生可以切身的感受到运动对身体带来的益处，意识到体育对自身发展的重要性和意义，保证学生可以从心底接受体育锻炼，并积极参与到体育学习中，提升体育水平，进而为培养学生核心素养奠定基础。

在小学体育教学过程中，加大对学生核心素养的培养，不仅可以提升教学的有效性，还可以树立学生正确的价值观，对学生的未来发展具有很大的促进作用。因此，在今后的教学过程中，教师应该站在学生的角度进行考虑和分析，制定合理的培养对策和方案，调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到课堂教学中，从而在潜移默化中提升学生的核心素養，进而为学生的未来发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]潘敏智.论小学体育教学中核心素养的培养与形成[J].教育界：综合教育研究，2017（10）：79-80.

[2]周文冠.浅谈小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径和方法[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（33）：33.

[3]黄祥林.小学体育教学中学生核心素养的培养及形成[J].南北桥，2017（1）：43.