小学语文教学中怎样提高学生口语交际能力

江苏省昆山市城北高科园中心小学 陈 洁

在语文教学中应当培养学生的口语交际能力，让学生学会倾听，并且学会恰当地表达内心的想法，让学生适应现代社会的变化。然而在现实教学中，口语交际课的效果并不理想，学生不能在课堂上得到应有的训练。因此小学语文教师需要在课堂上加大对学生口语的训练程度，从而增强他们与别人交流与友好相处的能力。

一、创设教学情境，激发学生对口语交际的热情

口语交际是为了培养学生的表达技巧，让学生能够以一种恰当的方式向别人表达自己的想法。小学生对外交流的经验相对较少，所以他们的交流技巧非常欠缺。教师可以在课堂中通过创设教学情境来激发小学生的交流欲望，增强他们在交流过程中的体验。由于小学课本中很多一部分都是来源于想象与虚构的童话故事，因此小学语文教师不妨在课堂中举办角色扮演这一类的活动，让学生在亲身参与的过程中。这样学生面对自己感兴趣的事物交流也就自然多了起来，在聊天当中不知不觉的提高了口语交际的能力。例如，在教学《小柳树和小枣树》这节课的过程中，在讲解完课文之后，教师可以让学生两两一组，用对话的形式进行角色扮演。在学习完课文之后，学生必定会对小枣树和小柳树的形象有了深刻的认识，然后在进行角色扮演时就能将这种个人的认真通过语言来表达出来，从而增强课堂教学的有效性，达到小学语文教学的目标。创设情境的教学方法有很多种，教师可以根据自己所带的学生的特点来选择最适合他们的教学手段，让他们在课堂上进行自由的口语交流。小学生热爱玩耍，因此他们可以很自然地被吸引并且加入到学习的行列中，而且小学生比较活泼爱动，年纪尚小的他们渴望得到教师的表扬和认。因此他们在分组进行口语交际的过程中，必定是全身心地投入的。教师可以根据他们交流的情况，对小学生进行适当的表扬，从而调动他们学习的积极性，使语文教学质量得到有效的提升。

二、课前认真备课，增强教学有效性

“千里之行，始于足下”，这句话在教育中的意义不只是指学生在小学阶段处于学习的黄金时期，教师要充分地重视起来，而且还能理解为教师在讲课之前一定要充分地备课，让课堂内容变得丰富多彩，才能吸引学生在课堂上认真地听讲。口语交际的教学是需要相应的素材的，因此教师可以在课前利用多媒体或者纸质的图书资源查阅各种资料，来设计合适的教学素材。口语交际的教学是很贴近学生生活的，因此教师可以让其和学生所接触到的事物紧密的结合起来，从而增强学生的学习信心。小学口语交际的内容虽然简单，但是对于知识储备量不足的小学生来说，学习起来也是非常困难的。教师一定要在课前精心地准备，才能在讲课时给学生展示最具有吸引力的课堂。教师可以在课前给学生布置一些任务，让他们自己租动手思考和查找问题的答案，引导学生进行自主探讨学习。比如教师可以在讲解《手捧花盆的孩子》之前，让学生去读一些与诚信有关的一些小故事，然后让学生在课堂中跟同桌互相讲述自己所了解的诚信的故事，从而不仅提高了学生的语言表达能力，而且在学生了解这些故事的过程也是对他们自身品格的一种熏陶。这种有效的教学方法也是建立在教师充分备课的条件之下的，教师在课堂中的每一句话都能对学生的学习兴趣起到一定的作用。同时学生也会以教师的口语交际能力为目标，因此教师一定要做好榜样工作，引导小学生正确有效地进行学习。

三、督促学生积累语言，丰富口语交际内容

学生在课间与他人进行交流时都可以很清晰地表达自己的想法，而在课堂上却很难做到。这一方面是由于学生的心理素质问题，另一方面就是由于他们的语言储备不足，不能够换一种方式明确地表达自己的想法。因此教师应当在日常教学中注重加强督促学生积累语言。教师可以用晨读来增多学生的语言储备。“一天之计在于晨”，人们一天中最清醒的时刻就是早晨，这个时候的记忆力是最好的。因此教师可以让学生在此时朗读一些优美的诗词或篇章，让他们领略到文字的魅力，增强他们对读书的兴趣，积累到一些出色的语文素材，从而提高他们的口语表达能力。教师还可以打破传统晨读模式的限制，让学生在讲台上进行演讲。在积极参与演讲的过程中，学生就可以利用自己以前所积累的语言经过自身的加工表达出来，这样既可以提高学生的心理素质，又可以增强学生的自信心，让他们敢于在公众场所表达自己，从而提高他们的口语交际能力。说话是一门艺术，有一副好的口才对现代人来说尤为重要，语文课中设置口语交际教学就是为了传授给学生掌握这门艺术的技巧。因此教师一定要让学生改掉口头禅或者其他交流中的坏毛病，规范他们的说话方式，从小培养他们的语言敏感性，让祖国的花朵在未来可以灿烂地绽放。

【结 语】

口语交际能力是学生在社会上的立足之本，能够让学生进行文明的交流与沟通，因此教师一定要充分重视对小学生的口语能力的培养，并且实施不同的教学手段，丰富课堂内容，以此来帮助促进教育的进步，为国家培养出有用的人才。

【1】温茂花.小学语文教学中如何提高学生口语表达能力【J】.读书文摘，2017（7）

【2】黄亚.小学语文教学中如何培养小学生口语交际能力初探【J】.文理导航·教育研究与实践，2015（3）