小学数学教学如何实现教学创新

李锋玲

摘 要： 小学数学教学乃是小学阶段教学的重要组成部分，其教学意义对于学生来说不言而喻，深刻地影响着学生的行为和未来发展。对于小学数学教学实行创新教学，可以提高教学效率，达到好的教学效果。本文针对小学数学教学创新的方法进行展开说明，希望在创新教学方法上面对大家有所启发，供大家参考。

关键词： 小学数学教学;创新教学;方法应用

当前新课程改革已经广泛在各大中小学开展，老师们都在试图改变传统教学的单一模式的弊端，而在教學方式和方法上面加以创新，这一点在小学数学教学中体现得很明显。在小学数学教学中，老师试图在教学方法上面加以创新，以便能够适应当前社会的发展需要，这对于学生来说也有很大的意义，可以提高学生学习的积极性，让学生对数学学习产生兴趣，从小培养学生的数学思维能力，为以后的学习和发展打好基础。

一、 小学数学教学创新应从教学目标入手

小学数学教学创新对学生开展学习来说很有帮助，可以提高学生学习的兴趣，让学生积极主动地投身到学习当中。在进行小学数学教学创新的时候，需要从教学目标入手，改变之前传统教学模式的束缚，把教学目标摆在培养学生综合素质上面，根据学生的实际情况制定教学目标，这样会起到好的效果，具体的教学目标可以从以下几个方面入手。

（一） 转变教学观念

作为小学数学老师来说，需要改变以前传统的教学观念，不能还是按照以前传统教学观念中的因循守旧进行教学，而是能够在教学观念上有所创新，根据实际情况深入调查研究，制定符合学生实际情况的教学内容，并且能够在方法上应用新颖的方法教学，这样可以取得好的教学效果。

（二） 教学目标的设计需要切近教学实际

在制定小学数学教学目标的时候，老师需要根据实际情况制定教学目标，不能盲目空洞地制定教学的目标，要和实际的情况相结合，这样才能够使教学目标发挥应有的作用。教学目标是一个方向，制定教学目标可以让老师更加清楚所要讲述的内容，按照这个思路进行讲解，这样也便于老师能够掌握课堂的旋律，能够跟上课堂教学的脚步，有助于学生的学习。

（三） 老师制定教学目标需要满足学生需要

由于各个地方的环境不同，学生在学习小学数学时的要求也不相同，老师需要根据各个地方当地的教学实际进行适当的教学目标的制定，这样便于能够满足学生的实际需要，让教学变得更加有针对性，利于教学工作的开展。

二、 小学数学教学创新要做好课堂导入工作

在整个的小学数学课堂教学中，课堂导入工作对整个课堂教学来说意义重大，可以提高课堂教学效率。导入工作可以活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，让学生保持一个好的心态进行学习。因此，课堂导入工作上面一定要进行创新，以便于其能够适应社会的发展需要。老师可以从以下几点来提高课堂导入教学的质量，借以提高课堂教学效率。

（一） 创设教学情境激发兴趣

作为小学数学老师来说，如果要在课堂导入上面先声夺人，给学生引导时候，就需要创新教学情境，给学生设置一个好的教学情境，让学生能够在一种轻松的氛围当中学习，这样可以取到好的教学效果。老师可以寻找一些有趣的实例放在教学当中，改变传统教学沉闷的环境，给学生耳目一新的感觉。

（二） 实际操作增强学生感知

由于小学数学教学中学生年龄普遍偏小，都喜欢模仿老师的动作。在教学导入过程中，老师在课堂上的演示会对学生产生重要的影响，帮助学生增强对数学知识的认识，让学生能够通过老师的示范来解决一些实际当中的问题，帮助学生的成长。因此，做好课堂的演示工作将对学生起到巨大的影响，给学生以正确的指导和帮助。

（三） 以旧引新

老师需要在小学数学课堂教学中回顾旧的知识，通过对旧的知识的回顾，来引出新的教学内容，这样以旧引新的方法可以让学生温故知新，使学生对前后知识能够有一个清楚的认识和了解，让学生达到对全部知识有理解和认识的作用。因此，老师在课堂导入教学当中以旧引新的方法值得借鉴和应用，促进教学的顺利开展。

（四） 设置疑难问题

小学生的思维非常活跃，并且处在生命的成长和成熟阶段，作为老师来说，需要在小学数学课堂上面给学生设置疑难问题，让学生在解答问题的时候能够独立思考，合理地解决这些问题。并且在解答疑难问题的时候，老师与学生之间也会产生必要的互动，促进学生的学习积极性，这一点在课堂导入环节也很重要，需要引起老师的足够重视。

三、 小学数学教学创新需要做好教材挖掘工作

小学数学教材是老师进行小学数学教学的凭借，其作用不言而喻，自然对小学数学教学来说影响巨大，需要引起老师的关注。因此，老师在选取教材内容的时候需要在方法上加以创新，以便于教材内容能够适应学生的学习需要，促进教材的创新，适应学生的发展需要。下面从以下几点进行探索，指出教材对学生学习的重要。

（一） 小学数学教材需要包括培养思维方式方面的内容

教材是国家颁布的，但是老师有选择的权利，可以选取教材当中重要的部分加以说明，这样就会让学生能够分清教学的重点在哪里，给学生清楚的看见。并且，老师在选择教材内容的时候需要考虑到培养学生的思维能力，让教学也变得有的放矢。

（二） 小学数学教材应具有提高计算水平的内容

小学数学教学的目的在于提高学生的计算水平和能力，因此，老师在教材内容选择的时候，需要着重这一点，便于学生能够提高计算能力。因此，老师在选择教材的时候，需要充分对教材内容进行考察，以便能够认清教材当中的计算内容，将其合理应用到教学当中，提高学生计算能力。

（三） 小学数学内容需要有新旧知识的链接

小学数学教学如果需要取得良好的教学效果，在教材的选定的时候，就需要注重新旧知识之间的链接，通过对新旧知识的链接来加深对数学知识的认识，让学生在脑海之中形成一个完整的体系，借以保证学生能够学到所学的知识，促进学生成长。

总之，小学数学教学的创新是一个漫长的过程，需要老师在课前和课中进行必要的创新，并且对使用教材上面也能够加以创新，挖掘教材的深刻内涵，在课堂上加以展示，这样才能促进教学创新工作的开展。

参考文献：

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