初中班主任管理工作中的教育艺术探究

谭礼琼

摘要：伴随我国教育事业的不断壮大，初中班主任的管理工作也越来越规范化，针对于如何建立一支及管理和教学能力于一体的班主任团队是至关重要的。以下阐述了针对于在初中阶段，班主任管理工作中的教育艺术研究做了深刻的探讨。

关键词：初中班主任 管理工作 教育艺术 探究

在我国教育中，班主任的角色是不可替代的，他在根本意义上决定了教学质量的好坏和学生综合文明素质的塑造，对其起着重要的作用。但是经过科学化研究表明：就目前的教育状况而言，初中生的年龄阶段正是叛逆阶段，所以不利于班主任的管理工作进行，在很大程度上也加大了管理的难度。与此同时，因为我国经济社会的来临，不同学生的性格产生了极大的差异，变的个性化。导致初中班主任在管理上会遇到问题。因此，初中班主任在管理的工作中必须有两个理念：科学性管理和艺术性管理。

一、初中班主任在管理工作中遇到的实质性问题探究

（一）以往的陈旧教育体系已经深入每位班主任的脑海里，大部分的初中班主任在对自己班级进行管理的时候的效果不明显。究其原因，在平時的班级中，班主任的管理模式太过单元化，对学生只有严格，必须执行所下的所有命令，忽略了现在所管理的群体是初中生，并非小学生，他们每个人都有自己独立的性格。因此，实施“命令性”的管理模式已经不适合当代初中生了，这不仅会让初中生认为班主任不尊重自己，更直接影响了当代教育的发展。所以，就目前现状而言，初中班主任必须立刻改变自己以往的管理态度，在做班级管理时要秉承“教育的艺术性”为原则。

（二）初中班主任的管理观念错误。伴随现代经济的不断进步，我国公民对子女的教育度也越来越重视关注，因此，有部分公民受封建社会和计划生育政策的影响，在其理念里认为，孩子的学习超越自己的一切。这样现象的出现，导致很多家庭中的独生子女都在学校中出现了不良的情况，随之出现了“送礼”一说。甚至于有部分班主任抵挡不住豪礼的诱惑，以至于学生在平时校园里及班级里犯错误，也会去袒护，帮助学生，导致“因材施教”的不良影响。在这种不良的影响下，对初中生本身并没有优势存在，更阻碍了学生的发展。

二、提升管理工作中教育艺术的建议

（一）初中班主任必须建立良好的品行以及价值观。据调查显示：大部分的初中生对风趣幽默的班主任都有着极高的评价，因此，研究表明，只要在学校，不管何时何地，班主任都要有风趣幽默的心态存在，其出发点是为了提升教学质量。

例如：我们会发现这样一种情况，无论你的性格如何，你会发现你从事的每一分工作的心态都是不同的，所以说“环境可以影响性格”，这是一种在无形中就能改变的。所以作为一名初中生班主任在管理中一定要从自身做起，注意自己的品行，时刻保持最好的心态，这样才能影响到学生，引导他们走上正确的发展道路。与此同时，班主任必须具有良好的价值观。初中时期是改变学生，促进成长的重要阶段，这个时期班主任的责任是重大的，因此，要注意不要把不良情绪带到自己的工作中，影响学生。拒绝家长的一切示好行为，严格遵守教师的利益观观，在利益面前，不要把不正确的利益观展现给学生看，要为学生树立优秀的标杆。只要这样，才能创造良好班级风气，也在无形中树立了学生的价值观和利益观。

（二）初中班主任在管理工作中要注意教育艺术和交流的技巧。初中班主任在管理每一个学生前，必须了解这个学生的性格特点，情况，并且发自内心去尊重，信任和关爱学生，班主任的肯定为学生的学习创造了良好的基础，因为在初中阶段，不是每一个学生的思想都是成熟化的，所以，这就要求班主任在管理中要留心学生的思想，避免出现偏差，如果因为没有观察到位，就要立刻去给学生做思想工作，为孩子的健康发展负责任。另外，班主任要保持公平的心态去对待每一位学生。学会如何和同学交流的技巧，因为，班主任除了每天的管理工作，还从事任课工作，可能对于班级的整体情况没有了解清楚，有时候在处理问题时没有考虑周全，导致错误的判断，甚至会让某一个学生寒心。所以在遇到这样的情况出现时，一定要对事情的全部详细了解，并且及时的和学生进行交流，纠正错误，这样的做法潜移默化的帮助学生建立公平，公正的心态。

（三）提升自身教学质量。班主任除了要做管理，更应该做好教学工作，在课堂中与同学建立友谊，除此之外，班主任也要提升自己的专业技能，为学生创造灵活性教学体系。

（四）班级管理制度必须完善。班主任要根据班级情况制定合理的管理制度，创建班干部管理体系，充分利用不同的班干部管理最终实现学生自我管理模式。另外，班主任除了建立管理制度，更要掌握管理工作的教育艺术性，为学生创立一个优质的学习气氛，为学生树立公平公正的榜样。

三、结语

班主任在班级里不仅是管理者更是启蒙老师和朋友，在把握好管理工作的教育艺术的同时，维护公平公正也要适当对其不良行为进行批评教育。致力于打造完美学习氛围，为教育事业的发展树立良好的标杆作用。

参考文献：

[1]林银星.浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J].学周刊，2016，（08）.

[2]喻爱华.初中班主任管理工作中的教育艺术分析[J].中学课程辅导（教师通讯），2016，（12）.

（作者单位：新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县八一中学）endprint