浅谈加强青少年德育工作的重要性

摘要：在与时俱进的今天，学校教育模式不健全、家庭教育也存在缺陷。社会德育教育的薄弱导致了青少年身心发展存在许多问题。因此，加强德育教育势在必行，本文将对加强青少年德育教育的重要性进行简要地分析。

关键词：德育工作 教育方式 重要性

一、当下青少年德育状况分析

近几年来，青少年道德建设方面在我党和社会各方的共同努力下有了很大的提高，也积累了许多的宝贵经验。与此同时，当下青少年思想道德建设也面临着许多新考验、新挑战、新问题。主要体现在以下几方面：

（一）学校对青少年的德育教育不健全

学校是青少年获取知识最直接渠道，也是德育教育的最主要途径，文学知识固然重要，但德教育也不可或缺。德育教育早已不仅仅是学校教育的基础，更是学校教育的中心。学校在开展思想教育的工作环节中，没有德育教育的落实到学校教学的工作中，也没有融入到社会实践工作的中，导致青少年的德育教育与其他学科的教育彼此独立，未能达到教学教育与德育教育的综合式。

（二）家庭对青少年德育教育的缺陷

孩子最好的老师是父母，每个孩子的第一所学校是家庭学校，父母对子女性格和人格的影响是最直接的。许多父母对孩子过于溺爱，导致他们养成了野蛮、骄横、虚荣、攀比的心理和性格；很多家长“望子成龙，望女成凤”对孩子期望过高，让他们难堪重负，压力过大，导致他们性格孤傲、不善与人沟通，更有甚者走上极端。还有很多家长挥霍浪费、吃喝玩乐、不思进取的不正作风让子女耳濡目染，久而久而使孩子的思想受到了腐蚀。

（三）社会对青少年德育教育的薄弱

现今科技技术的飞速发展和信息文化传播形式的多样化，为青少年提供了许多德育教育途径和教育理念。但同时，一些不良书籍出版商和网络传媒为了利益，不顾及青少年心理健康成长，把涉及暴力色情的书籍及影像向青少年传播和出售，还有的商家通过网络途径把反动信息宣传给青少年，对他们的心理和思想上造成及其不的良影响，这也成了德育教育工作中一项很艰巨的挑战。

二、對青少年的德育教育要采取正确的教育方式

（一）树立正确的三观

青少年时期是思想道德观念形成的重要时期，他们已由感性地理解客观世界转变为更加理性地认识客观世界。他们需要正确地认识客观世界，因此树立正确的人生观、价值观和世界观，是帮助青少年健康成长的内在需求。因此，一定要根据教育对象的特征和要求，制定正确合理的教育方法。让他们在快乐的心情下接受教育并且接受教育的过程由被动变成主动，这样德育教育就会达到事半功倍的效果；反之，则无法唤起共鸣，效果也不好。青少年时期虽然对客观世界有了一定认识，但却不全面。他们求知欲望强烈，且希望得到肯定。尊重青少年的主体地位，采取正确且适合的教育方式是必不可少的。

（二）建立平等的师生关系

青少年是学校教育的主体，尊重和保证他们的主体地位，师生关系是要建立平等、友善、合作、互助的基础上。在教育过程中教育者要起到向导和帮助的作用。教育实践要与青少年的发展需求相辅相成，想其所想，深入地了解他们的想法和需求，才能更好的引导他们树立正确的观念，这也论证了“青少年在教育中的主体地位”。

（三）尊重青少年的主体地位

青少年是教育的主体，无论在人格上的还是价值需求上都需要得到尊重。但尊重并不等于放纵。尊重青少年的主体地位，不是任由他们自由发展，为所欲为，而是根据其个人发展需求，给予帮助和引导。放纵任由她们自由发展，违反了教育规律，还会造成教育的偏差和失误。

（四）言传身教，从教育者自身开始做起

身教重于言教，加强德育教育，教师家长必须从自身开始做起，做到真正意义上的言传身教。其自身身的道德形象和人品素质影响着青少年，对其教育起着至关重要的作用。身教重于言教，教育者的身教作用，表现于严于律己，做出榜样。教育者需注意自我修养，加强“身教”意识，言行举止，为人处事要做到文明健康、真诚友善、诚实守信，遵法守纪，严格要求自己，做好表率作用，才能够达到示范教育的目的。

三、创建青少年主体参与的德育教育的方式

创建青少年主体参与的德育方式，要转变观念。青少年是学校的主体，想要唤起青少年接受教育的主动性，就不能忽视他们的主体地位。因此，必须强化青少年的主体地位，保证青少年接受教育的积极性得到调动，促使学校德育实效得到增强。学校的教育方针是老师实施德育教育的依据，青少年是实施德育教育的主体，两者同时具备的情况下，选择正确的教育方式和方法。这样德育教育在学校中实行将变得轻而易举。

在尊重青少年主体地位以及其客观发展的规律的前提下，才能创建青少年主体参与的德育教育方式，这就需要把握青少年的身心发展规律及年龄特征。他们性格、潜质的不同让其对德育教育的需求也不同。教育者需要考虑到青少年品德发展不同年龄段的需求和特征，从而采取措施，促使其进步，引导其健康发展。经研究表明：适应青少年发展的德育教育工作，青少年就会拥有积极的思想道德，反之则产生不良的消极影响。

四、结语

综上所述，青少年德育教育势在必行，加强对青少年德育教育不仅仅为了让其健康成长，也是为了其树立正确的三观，提高国民素质。社会各界对青少年德育教育愈加重视，相信在大家共同的努力下，德育教育会有很大提高，愈来愈好。

参考文献：

[1]王道俊.教育学[M].人民教育出版社，2009.

（作者简介：周殿航，高中学历，鞍山市鞍钢高中，研究方向：教育学。）endprint