张闻天的马克思主义观

薛 蓉

(西安理工大学 马克思主义学院，陕西 西安 710054)

关于马克思主义观，指的是人们对于马克思主义的认识，其最主要表现在对两个问题的回答上，即“什么是马克思主义”与“怎样对待马克思主义”。张闻天的马克思主义观是在对马克思主义的学习和革命实践的基础上产生的，准确把握张闻天的马克思主义观的形成条件、主要内容和历史价值，对于在新条件下引导人们科学地理解马克思主义观和在实践中正确地运用马克思主义方法论解决问题有重要的现实意义。

1 张闻天马克思主义观的形成条件

1.1 五四时期受社会主义思潮的洗礼

五四运动使中国当代进步青年接受了十月革命带来的社会主义思潮的洗礼，但真正谈论马克思主义的人却不多，而张闻天就是少数谈论并传播马克思主义的人之一。1941年张闻天曾自述，在五四运动前出版的《新青年》，给了他强烈的影响，激发了他的自我觉醒。张闻天最早一篇以谈论和传播马克思主义理论的文章是《社会问题》,文中通过对马克思主义唯物史观的理解来分析社会问题的变动，并列举了《共产党宣言》的十条纲领。这篇文章与李大钊发表的文章几乎是同时的，可见张闻天在当时是最早传播马克思主义的人之一。

1.2 投身于革命实践下的积累

1925年张闻天加入中国共产党，随后被派往苏联学习五年时间。1931年回国担任中共中央领导职务，自此以后张闻天开始了革命的实践生涯。1935年的遵义会议，张闻天彻底摒弃了因长期只学习马克思主义理论而不注重实践所犯的“教条主义”错误，坚定地支持毛泽东同志的军事主张。在《中共中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》中,张闻天对第五次反“围剿”中的错误军事主张做了系统的总结，这篇决议不仅是中国共产党人利用将理论同实践相结合的马克思主义观来分析与解决中国之问题的光辉体现，也是张闻天摆脱教条主义而转变到正确思想路线的一个重要标志。1941年至1943年延安整风运动是张闻天深入农村调查，进行自我思想改造的一个重大飞跃。在结束整风运动后，张闻天写的《出发归来记》一文中运用马克思主义的观点分析和指导实践，“不是从书本上接受马克思主义，而是从实际经验中，从错误中把它接受过来的。”“不再空谈‘理论与实践的联系’，首先自己联系起来看看”。这些马克思主义观，皆是张闻天在延安整风运动的实践中自我思想改造进一步深化的成果。

2 张闻天马克思主义观的具体内容

2.1 对“什么是马克思主义”基本问题的回答

2.1.1 群众观点是马克思主义的基本观点 张闻天在学习马克思主义理论时深刻认同群众对于实现我国革命成果的决定性作用。1933年，对在苏区的文化教育上，他撰写了《论苏维埃政权的文化教育政策》专论，指出“以马克思列宁主义的教育来巩固无产阶级在思想上的领导，才是革命战争伟大胜利的必要条件”[1]。1935年，张闻天在《改变对富农的策略》中提到 “现在主要是要组织我们的力量：党、贫农及富农，要在全国范围内争取广大群众到革命方面来”[2]。在张闻天看来，领导好群众，发挥群众的力量是取得革命成功的重要法宝。

2.1.2 马克思主义是关于思维及其规律的科学 张闻天在纪念马克思诞辰日时发表了《提高干部学习质量》一文，其中认为马列主义乃是人类史上最高发展的科学。他作为党内马克思主义理论研究造诣很高的领导人，不仅一直在书本上学习马克思主义，同时也在实践中践行马克思主义，并用其去探索中国社会发展的规律。他认为，只有马克思主义能武装中国共产党人的头脑，使中国共产党人为中国工农群众的解放而坚持斗争，并最终取得斗争的胜利。他多次号召干部、青年和群众要多学习马克思主义理论知识，将这门解放全人类的科学用来实现中国人民的解放。在他看来，革命斗争的胜利就要有革命的理论来支持，而这个最有效的唯一的思想革命理论就是马克思主义。

2.2 关于对“怎样对待马克思主义”基本问题的回答

2.2.1 科学学习马克思主义理论 首先，确立实事求是的学习态度是学习马克思主义理论的关键。张闻天在《提高干部学习的质量》一文中明确指出，每个党员干部首先应当知晓自身文化理论水平，不可好高骛远，甚至妄想一脚就踏入领悟马列主义的大门。他指出学习科学理论后保持认真、仔细、有耐心的学习态度是关键；反之，急于求成的冒进态度只会产生虚夸，对于学习是没有任何帮助的。在革命时期，拥有扎实的马克思主义理论基础的干部和共产党人是比较少的，甚至有相当一部分人的文化水平较低，并不能深刻地、全面地理解马克思主义理论内涵。其次，培养自主学习、独立思考的习惯是提升学习质量的一个重要方法。张闻天不仅重视自己对马克思主义理论的学习，同时还要求全党特别是领导干部要在马克思主义理论的学习上狠下功夫。张闻天在《提高干部学习的质量》中说过，马列主义作为人类史上最高发展的科学，仅仅只在大课堂上学习，而自己不去研究是不够的。在《党的工作中的一个基本问题——了解具体情况》中，张闻天提倡理论水平不高的同志多去研究理论，把握理论，不断提升自己马克思主义理论水准。渐进式学习是科学学习马克思主义的基本原则。1938年张闻天在延安任马克思主义学院院长，在《中共中央关于办理党校的指示》一文中，他反复强调，应该在教学中始终坚持从少到多、从浅到深的原则，坚持从中国实际情况延伸到外国世纪情况的原则，坚持从具体上升到抽象的原则，以便于学生能真正理解课堂所学的内容。他还指出针对文化程度不同的同志，党委必须慎重选择教授教材。对于文化程度低的同志应先确立以消灭文盲为任务，选择看普通文件识字，在专任教员的指导下了解马克思主义。当文化知识水平有了较大提升，阅读能力和理解能力有了较大进步后，再引导与帮助他们直接去研读马克思主义主要著作，研习并掌握马克思主义内涵和实质。

2.2.2 坚持马克思主义的真理性 首先，敢于打破教条主义是张闻天坚持马克思主义真理的突出表现。虽然在青年时，张闻天受国际共产主义运动中“左”倾教条主义的影响，在中央工作期间一度在宣传工作中犯过“左”倾错误，但是，通过长期实际工作的磨练使得张闻天对教条主义的危害有了更加清晰的认识。1932年张闻天在公开发表的《文艺战线上的关门主义》和《论我们的宣传鼓动工作》两篇文章中不止一次批评宣传工作中的“左”倾主义，他指出要想让中国当时的左翼文化运动成为广大的群众运动，就必须要坚决打击“左”倾空谈与关门主义。在遵义会议期间，他终于彻底摒弃“左”倾路线坚定地与毛泽东等同志一起独立自主地对马克思主义基本原理进行运用，以解决中国革命重大问题。其次，理论回归实际是坚持马克思主义真理性的进一步体现。张闻天曾说过，为了真相必须“从我自己的身上撕去一切用虚假的‘面子’与‘威信’所织成的外衣，以赤裸裸的暴露我自己的一切丑相”。为了更加深刻地学习马克思主义、坚持马克思主义的真理性、做一名合格的共产党员，张闻天坦然面对自己曾经犯过的错误，下到基层“去补课”。一年多的实践调查使张闻天深刻认识到“整风运动，在改变我过去这种骄傲态度上实在给了我莫大好处” “真正的唯物论者必须承认所有的工作必须从客观实际出发”。而张闻天在陕北和晋西北调研的《延安整风运动笔记》也受到了毛泽东同志的极大夸赞，并在七大会议上赞扬张闻天改正错误，勇于追求真理的精神。

2.2.3 认识和发展马克思主义 其一表现在，张闻天的群众观是在革命实践中对马克思主义唯物史观的丰富和发展。张闻天在《更多的关心群众的切实问题》一文中，第一句就写到“只有关心与解决群众的切身问题，才能动员群众积极参加革命战争”。他说“没有群众的革命实践，就不会有马列主义”。他的群众观点集中反映了其对马克思主义提出的“人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量”这一唯物史观的肯定。在宣传工作中，他把群众思想同马克思主义的唯物史观紧密相连，通过科学的宣传方式发展了马克思唯物史观的群众理论。在《党的宣传鼓动工作提纲》中强调“我党的宣传鼓动工作是以马列主义为指导原则的，是符合全民族与全国人民的利益，是能为群众所接受与拥护的”[3]。他不仅坚持马克思群众理论和毛泽东“从群众中来到群众中去”的思想，而且在革命工作中为我党从事群众工作提供了宝贵的资鉴。其二表现在，张闻天深受革命导师恩格斯启发，提出了“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。张闻天对马克思主义发展问题非常重视，在革命建设过程中多次强调马克思主义要与中国实际相结合。首先是坚持理论与实践相统一，他在《党的工作中的一个基本问题—了解具体情况》中强调指出，“对马列主义的发展就是要把马列主义运用到具体环境中”“使理论与实践统一起来才能提高全党的马列主义水平”。其次是坚持实事求是的作风，在《战略与策略问题讲授提纲》中，张闻天强调实现策略领导要遵循“不要千篇一律，要估计民族的、时局的、阶级的、地区的特点”的原则。他认为在中国的决定策略就必须要考虑中国各地政治、经济发展不平衡的特点，实事求是地深入考察，向群众了解实际情况，切不能单凭个人经验和照搬外国经验来制定战略方针。

3 张闻天马克思主义观的重要价值

3.1 实现了马克思主义与中国实际相结合

毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃，而张闻天就是这一重大飞跃背后坚强的助力。他在担任宣传教育工作中提出“要坚持马列主义中国化”[4]的方针。在遵义会议之前，中国共产党人没有独立地运用马克思主义解决中国问题，在王明的“左”倾教条主义统治全党时期，党内不少领导人犯了没有把马克思主义当作行动指南而当作教条的错误。张闻天在担任中央领导工作时，不断探索中国革命规律，积累了不少的革命经验，从而对中国实际情况有了更加深刻的认识。正如他所说的：“马克思主义的原则和方法是国际性的，但确定中国的工作方针时，还要认识中国的特点”。他不仅教导广大党员群众要将马克思主义与中国实际相结合，自己一生也是在践行这一信条。

3.2 推动了马克思主义大众化的进程

张闻天在苏联学习长达五年之久，期间他刻苦研读马克思主义著作，拥有了扎实的理论基础和理论思维，这些为他后来成为杰出的马克思主义理论家奠定了坚实的基础。在他看来，对马克思主义著作的编译，对党员干部持续进行马克思主义理论教育，是提升党员干部理论知识储备的必要前提。张闻天深知只有群众掌握理论这一思想武器才能使之真正成为物质力量，因此张闻天还十分注重对文化水平不高的党员干部和广大人民群众的马克思主义理论培养。除了编译马列著作之外，张闻天还大力倡导编写通俗易懂，容易记住的中级读物和辅助读物，如他亲自指导编辑的《党员课本》就是一本内容活泼，浅显易懂的党课教材。张闻天在担任马列学院院长期间，全心全意为实现马克思主义大众化而奋斗，对提高党员干部和广大群众的马克思主义理论水平有着独特的贡献。