高职院校乒乓球运动开展现状与影响因素分析

沈伟宏

摘 要：体育是高职院校当中重要的组成部分。乒乓球运动由于其有着占地面积小、调节身体灵活性、不受性别限制等特点，不断吸引了更多的高职学生进行参与，逐渐成为了高职院校在学生体育活动当中重要的内容之一。然而，随着参与人数越来越多，高职院校乒乓球整体水平提高較为缓慢，严重影响了高职院校乒乓球的健康发展。本文从教是、学生课外参与度以及比赛等方面分析了当前乒乓球开展现状，并分析了影响因素，最后提出了合理化应对策略。

关键词：高职院校；乒乓球运动；开展现状；影响因素

乒乓球是我国的国球。目前，在国际上乒乓球运动有着非常高的影响力以及荣誉。它的运动技术多变、细腻，并且速度快，要想很好的对乒乓球技术进行掌握，难度比较大。在我国，乒乓球运动比较普及，并且走进了高校课堂，受到学生的广泛喜爱。目前，在高校当中，乒乓球运动越来越普及。本文通过分析了当前高职院校乒乓球运动开展的现状，并且阐述了高职院校乒乓球运动开发的影响因素，并且最终提出了合理化建议，力求进一步加快我国高职院校乒乓球运动持续健康的发展。

1 高职院校乒乓球运动开展的现状

1）高职院校乒乓球教学现状分析。当前，高职院校乒乓球教学模式大多数利用了选修课的模式。这种模式打破了学生班级限制，学校可以将体育项目展现给各位同学，然后，学生们按照自身爱好，选择自己感兴趣的体育项目。这类形式是根据学生自身爱好选择，有着较强的学习主动性和积极性。除此之外，也大大有助于高职院校树立“健康第一，终身体育”意识，使学校体育真正的走向终身体育。

另外，高职院校乒乓球开课的时间比较短，在较短时间当中比较难学到乒乓球技术，效果不明显。高职院校乒乓球课程在教学时间方面学时较少，直接影响了学习内容的深度以及广度。除此之外，高职院校有关领导对体育课程重视程度不高也较为明显。

2）高职院校乒乓球师资现状分析。按照高职院校乒乓球教师当前的师资状况可恶意看出，在乒乓球教师当中含有一些非乒乓球专业的教师。因为乒乓球教师比较缺乏，教学方法以及专项素质不能更好的促进学生掌握乒乓球技能。高职院校乒乓球教师较为缺乏，特别是技术好的，专业强的乒乓球教师。另外，高职院校乒乓球教师培训次数比较少。教师培训是教师交流学习和能力提高的重要途径之一，培训次数少，不利于教师的成长和专业素质的提高。

3）高职院校学生课外乒乓球活动现状分析。经过调查显示，高职院校学生参加乒乓球课外活动的时间比较短，严重影响了技术的提高和巩固，同时也收不到更好的健身效果。造成这种状况的因素可能是和高职院校学生的性质有比较大的关系。学生由于学习紧张，缺少时间参加到乒乓球锻炼当中来。

4）高职院校乒乓球队组队训练与参赛现状分析。高职院校没有高水平乒乓球招生计划，大部分是普通大学生，也有一少部分五年一贯制的学生，乒乓球基础差，由于比赛少，加上领导的不重视以及资金缺乏，教师对乒乓球训练的积极性也不高。对高职院校乒乓球队的建设有极大的影响。

乒乓球运动的比赛非常少，尤其是校与校之间的比赛，据了解高校大学生运会乒乓球项目参赛水平参差不齐，近几年才新设高校分组乒乓球比赛项目，因此，导致高职院校乒乓球代表队参赛队伍很少。一项运动的开展，没有比赛作支撑，就缺少了发展的动力，虽然说乒乓球做为国球，但是由于高职院校比赛的缺乏尤其是有影响力的大型比赛缺乏的情况，使得高职院校乒乓球运动氛围下降，也是高职院校乒乓球发展的重要瓶颈。

2 影响高职院校乒乓球运动开展的因素

1）领导的重视程度。学校乒乓球运动的开展，领导起着非常关键的主导作用，乒乓球作为我国的国球，乒乓球运动如火如荼，但是乒乓球在高职院校的发展非常慢，高职院校内部以及高职院校之间比赛非常少，场地器材缺乏，校园乒乓球氛围差，这种情况在很大的程度上与学校的领导对乒乓球的重视程度有很大的关系；乒乓球运动只有在主管部门以及学校领导的统一领导和协调下才能够在高职院校快速发展起来，这要看高职院校领导是否能够认识到乒乓球运动在校园文化建设当中的作用和对创造品牌高校所带来的积极效应，这些因素是高职院校领导对乒乓球运动加大管理和投资的根本，才能够使高职院校乒乓球运动的开展有质的飞跃。因此，领导的重视程度是乒乓球运动开展的先决条件。

2）高职院校乒乓球场地器材的影响。目前，高职院校乒乓球场地少、质地差，年久失修，有的场地还仍然是水泥场地，而对于乒乓球拍子绝大多数都是学生自己购买；学生上课乒乓球、乒乓球课外活动场地非常紧张，尤其是风雨天气，课就没法上，因此，对于高职院校场地器材是乒乓球运动开展的重要影响因素之一。所以，相关领导应该引起重视，场地器材是一项运动开展的基础，应该加强资金投入，改善乒乓球教学场地质量，增加场地器材的数量，为高职院校乒乓球运动的开展打下坚实的物质基础。

3）高职院校乒乓球师资问题。学校乒乓球运动的开展教师在其中发挥着非常重要的作用，在高职院校教师是乒乓球教学的教授者，是乒乓球活动的组织者、指导者，同时也是乒乓球比赛的裁判，等等教师在学校乒乓球运动开展中起着非常重要的作用。但是，高职院校乒乓球师资并不理想，教师人数少、年轻化、职称较低，从事乒乓球活动的时间短、教龄短等，在很大程度上制约着高职院校乒乓球运动的开展，因此，高职院校应该加强高学历、高职称的师资的引进，以改善高职院校的乒乓球师资结构。另外，体育教师的不受重视，待遇比较低，大部分教师在外兼职，这对学校乒乓球运动的开展也具有很大的影响。

4）资金问题。每一项活动的开展必须要资金给予支持，目前，高职院校乒乓球运动开展的资金比较缺乏，体育部门不受领导的重视，学校所拨资金少，乒乓球活动资金更少，再加上又没有别的资金来源，所以，高职院校的乒乓球活动开展得不太理想，没有资金就很难组织比赛，比赛少，大型的比赛更少，高职院校乒乓球一般只是组织教学比赛、社团比赛以及系里的比赛。

3 加快高职院校乒乓球开展的对策

1）加大资金投入。高职院校应加大资金投入，改善高职院校乒乓球场地器材设施的建设，有条件的可以建乒乓球场馆，制定合理的场地器材的使用和维护制度，对场馆器材实施定期维护，场馆实施有偿经营，以馆养馆，场馆经营与服务学生相结合，满足学生的使用

需求。

2）加快高职院校师资队伍建设。引进高学历、高职称、业务素质好的高素质人才；鼓励年轻教师进修学习、自学多渠道拓展自己的视野，完善自己的知识结构以及业务能力，以满足高职院校师资队伍的需求。

3）积极推进高职院校乒乓球教学改革。采取合理的、科学的、适合学生学习的教学方法，把乒乓球技术学习与理论学习有机结合，有条件的可以尝试根据学校的实际情况乒乓球教材，以满足教学需求。

4）在学校组织成立乒乓球俱乐部或乒乓球协会。有序组织学生乒乓球爱好者参加乒乓球活动，有老师进行组织教授或有乒乓球活动经验的学生进行指导，通过锻炼让学生吸取有益的经验，为学生乒乓球课的开展提供有益的补充。积极组织学生参加校内外乒乓球比赛，举办乒乓球赛事，把握领导重视乒乓开展活动的良机，促进高职院校乒乓运动的健康、可持续发展。

参考文献

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