打好 “党建+”组合拳 拓展引领新途径——山东省枣庄市市中区实验小学扎实推进 “党建+”工作模式

□ 贾宪章

近年来，山东省枣庄市市中区实验小学立足 “擦亮校园里每一枚党徽”党建品牌创建这一载体，扎实推进 “党建+”工作模式，因时制宜拓展 “+的内容”，因地制宜探索 “+的方法”，推动党建工作与教育教学工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，引领作用在校园里得到有效强化。

抓实 “党建＋示范”，提升教学创新水平。党支部结合教改实际，紧贴新教育实验这一中心积极探索务实、管用的举措，切实让党员教师的示范作用在教改实践中听得见、摸得着。

一是优化专题培训，既用新理论和新思想武装教师，又要用榜样和个案引导教师，让新理念、新方法深入人心。紧扣新教育实验认真开展不同主题的讲座培训、课改论坛、研讨课堂、教学反思等系列活动，并通过每周例会、年级学习会议、教改短信等手段及时反馈学习效果。坚持开展撰写教育叙事、案例和课例分析活动，引导每一位教师紧扣形成课改反思习惯，不断优化新教育实验过程。

二是培养引路榜样，引导有实力的党员教师，立足自身岗位开展创新实践，争做新教育实验的标兵。要求每位教师以 “新教育实验课堂”为舞台，不断实践、优化完善各自的课堂教学风格，从而摸索出不同学科个性化的课堂模式，定期开展党员教师示范课、骨干教师模范课、教研组长研究课、教研组内公开课等不同形式的引领活动，让新教育实验的课堂尽快展现出别样的风采。

三是搭建实践平台，定期召开各种交流会、座谈会，组织课堂比武、参观考察等多项实践活动，引领实验活动蓬勃开展。

四是构建激励机制，积极宣传新教育实验中涌现出来的成功案例、先进事迹，引导教师从不同的角度认识新教育，主动投入新教育。倡导 “工作学习化、学习工作化”校园生活方式，广泛开展集体学习、教研组内讨论、组间对话等多种形式的学习活动，努力让学习研究成为教师的习惯，让教师在学习、反思、交流中深入研究新教育实验与传统教育的区别，让新教育实验的基础观、教师观、课程观在校园里尽快地扎根。

抓实 “党建＋研训”，提升专业成长水平。党支部结合学校实际，旗帜鲜明地提出 “教学改革当先锋，服务师生促进展”为主题的岗位争先活动，开展 “投身新教育实验，党员教师应当怎样做”为主题的思想大讨论活动，广泛开展师德师风自查、反思活动，激励越来越多的教师想教改、议教改、促教改。采取派外出学习、集中培训、结对帮扶等形式，加大教师专业培养力度；立足校内 “名师资源”，充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用，通过传帮带，促进教师专业成长；设置教师专业成长档案，制定教师自我发展规划，做到专业成长人人有进步，示范引领个个能发挥。

抓实 “党建＋规范”，提升师德和师风水平。好队伍才有好形象的好作用，党支部从做一名好教师开始锤炼党员队伍，面对有偿家教行为绝不手软，创新教师职业道德培训模式，丰富 “争做四有好教师”教育实践，提高教师职业认同感；大力宣传师德标兵的先进事迹，明确岗位职责，营造 “学先进、比先进、赶先进”的进取氛围；坚持每会必讲廉，增强全体教职工的廉洁从教意识，组织全体教职工签订 “廉洁从教”和拒绝从事有偿家教的承诺书，严厉查处违规有偿家教、违规接受家长吃请、收受礼品等行为，通过聘请社会监督员、设立监督电话、设立意见箱、公开反馈邮箱等形式，对教师中出现的苗头性问题，及时进行诫勉谈话，提醒、督促党员教师自觉遵守各项规定，自觉做好表率。

高端品读

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

——习近平

我们办的是社会主义教育，培养的是社会主义建设者和接班人，方向永远是第一位的、决定性的。要从培养担当民族复兴大任时代新人的高度认识和把握这一根本任务。

——陈宝生

抓实 “党建＋承诺”，提升服务师生水平。把师生满意作为衡量承诺践诺实际成效的重要标准，在校园里为31名党员划出了 “党员责任区”，让党员的视线时刻覆盖着校园的角角落落，除在各项工作起模范带头作用外，还要负责及时了解师生的思想动态，收集师生对学校工作的意见和建议。一片“党员责任区”畅通党组织和教职工的沟通渠道，便于即时倾听教职工的新鲜诉求，保证党组织即时掌握师生们的实际需求，进而有针对性地开展好服务工作，维护师生们的正当权利和利益，融洽党群关系，增强学校的凝聚力，营造干事创业的良好氛围。坚持开展党员帮扶活动，要求每一位党员必须和一名同学科教师、一名特殊学生结成 “帮扶对子”，结合学校实际工作开展好帮扶活动，将党建工作和服务师生实践充分融合，制作公示栏，晒出服务流程、承诺事项、评议结果，全程接受师生监督评议。培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍，创新贴近教学、贴近师生的工作抓手，形成规范、常态的服务师生的工作机制，注重强化服务意识、改进服务作风、提高服务水平。

抓实 “党建＋体验”，提升养成教育成效。学校在抓好养成教育常规动作的基础上，坚持开展 “党建+体验”德育主题活动，用好主题班会、国旗下讲话、校园广播、专题讲座等各种有效载体，不断丰富 “爱国教育、安全教育、感恩教育、环保教育、礼仪教育、健康教育”等德育主题活动，开展形式多样的评先评优表彰活动，树立典型，进一步完善学生评价体系，进一步营造创先争优、积极向上的成长氛围。借助校外丰富的红色教育资源，开展不同形式的远足、考察、游学活动，让学生了解今天的幸福生活来之不易，了解家乡的经济社会发展成就，激发他们实现中国梦、建设美好家乡热情，不断拓展扬善教育实践平台，将社会主义核心价值观有机融入教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面提升学生品行，引领学生在多彩的校园里快乐学习和成长成才。