对信息化教学管理的思考

浙江省义乌市稠江第一小学 何伟平

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”教育部关于印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的通知中也明确指出：“我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。”因此，加强信息化校园的建设，是实现教育信息化的基础，也是教育现代化的重要保证。

在教育教学管理中，信息化的教学管理平台首先就是要实现对教学过程的动态管理。通过构建教学管理平台，教师和学生就能够对教学动态进行及时的了解，方便教师教学和学生学习的过程。在进行教学平台建设的时候，主要是对教学过程、教学业务以及教学质量进行管理。

一、对教学过程的管理

教学过程管理主要由两部分组成，一部分就是教师的教学过程，教师教学过程是由备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评五个基本环节组成的。另一部分是实现学生的学习过程，主要由课前预习、听课、复习巩固、考查、掌握和运用五个基本环节组成。教学过程中，教师是主导因素，而学生是主体因素。因此在进行教学管理的时候，我们就把这些教学特点考虑进来，按照教学规律建立了教学管理体制，保证教师的教学过程和学生的学习过程顺利进行。

在对教师的教学过程进行管理的时候，一方面就是要对教师的上课过程进行管理。通过信息化技术安排教师上课的时间和地点，保证教学过程顺利进行。另一方面就是对教师的教学质量进行管理，主要是从上课出勤情况、讲课质量、学生测评成绩以及师德这几方面进行管理。

在对学生的学习过程进行管理的时候，主要通过三方面进行管理：首先就是对学生的课程上课情况进行管理，包括课时的安排、时间的安排以及地点的安排等；其次就是对学生的学习情况进行管理，主要是从学习成绩、平时学习状态、和同学相处情况以及品德等方面进行考察。重点是对学生的学习成绩进行考察，通过平时成绩加期末考核成绩结合的形式进行考核，保证管理过程的客观性。最后就是对学生的生活起居状况进行管理，在安排作息时间的时候，要考虑小学生的身体素质，保障学生学习处于最佳状态，这样才能够促进学生的健康成长。

二、对教学业务的管理

要保证教学过程有条不紊地进行，还需要依靠教学业务管理作为支持。通过教学业务管理能够对教学过程进行合理的规划，让教师能够合理安排教学时间，保证教学任务完成。在对教学业务进行管理的时候，主要从常规教学、教学科研活动、教师专业成长这三方面进行管理。在进行常规教学管理的时候，主要也是借助信息化教学手段，将每个教师的上课时间安排出来，保证课程的合理性，使得常规教学过程有序进行。在进行教学科研活动教学管理的时候，管理部门要听取教师和学生的意见，合理安排课程，保证教学质量。对教师的科研活动进行安排，主要就是让教师在一起探究提升的课堂效率的教学方法，如何将信息化技术和课程内容更好地结合起来，如何改善教师和学生之间的关系。要将教师的教学科研活动作为教师工作的一部分，每周都安排固定的时间让教师进行经验交流，在交流过程中，教师的思路就能够变得开阔起来，然后进行教学内容和教学方式的优化，更好地开展教学过程。最后就是要注重教师的专业成长，教学知识体系、教学内容、教学方式以及教学理念都是随着时间发生变化的，因此学校就需要注重教师的进修培训过程，让教师对自己的专业知识进行更新，对一些新加入的教学内容进行深入学习，尤其要注重对教师信息技术能力的提升，目前许多小学教师的教学理念落后，对计算机技术与专业的结合一窍不通，从而使得信息化的课程开展十分困难。在对教师的专业能力进行提升的时候，也需要制定出详细的培训计划，每周参加一次培训课程，每月听一场讲座，每学期讲一场公开课，在公开课中注重新的教学内容和教学技能。

三、对教学质量的管理

教学质量管理主要是对教学过程进行安排，并且对教学过程的每一个环节的质量进行把关，保证教学过程能够高效进行。我校在教学中注重将信息化的技术和专业教学内容相结合，为了保证这种新的教学方式的顺利进行，我校制订了一系列的保障措施来保证教学质量。首先是对教师的教学质量进行考核。在对教师的教学质量进行考核的时候，主要是让教师进行课件设计、讲公开课以及教师的期末考核。第一，教师在平时上课的过程中，要注重对课程进行精心的设计，教师制作的课件除了上课使用以外，还需要在网络平台上进行提高，由资深的教师对课件制作情况进行评估，作为教学质量审核中很重要的一部分内容。第二，教师还需要每学期至少上一次公开课。让别的教师对教师的教学能力进行评估，将评估的结果也作为很重要的一部分考核内容。第三，期末的时候，需要让教师通过网络测试系统对教师的专业知识和教学素养进行测试。这就需要学校加强教师网上测评平台的建设，让教师在平时也会进入到平台中对自己的能力进行自我检测。其次，就是通过学生的学习成绩对教学质量进行评估。教师的教学水平影响着学生的学习成绩，因此，学生的学习成绩可以从侧面反映出教师的教学能力。总之，要加强教学质量管理，促进教师不断对自己的知识体系进行更新，改进教学方式，促进教学过程更高效地进行。

总之，在学校教学管理中，要不断提升信息化管理的水平，实现无纸化办公，只有这样，才能提升学校管理的效率。