论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展

侯瑞霞

（山西省运城铁路中学，山西 运城 044000）

民族音乐是中国音乐的重要代表之一，我国民族音乐涵盖了民歌、民间歌舞音乐、戏曲音乐等内容。在中华民族传统文化的发扬和弘扬的过程中，小学音乐教学中对民族音乐进行发展和传承具有重要意义和价值。因此，本文阐释了在小学音乐教育中如何传承和发展中国民族音乐。

一、在小学音乐教育中传承和发展民族音乐的重要性

（一）弘扬和创新民族音乐的要求

在当前小学音乐教育教学的过程中，教师应该对文化的发展进行重点关注和发扬。通常情况下，音乐和教育都归属于文化范畴。经过多次的实践，在小学音乐教育教学中运用民族音乐能够保证学生更加良好地理解民族音乐，还会提升学生对民族音乐的理解和运用。因此，在小学音乐教育传承和发展民族音乐符合弘扬民族音乐的要求。

（二）增强学生民族意识和爱国情怀的重要途径

我们把民族音乐视为中华民族文化的瑰宝。人们在接触民族音乐的过程中就是对民族文化的了解和传承。但是，现阶段很多学生并没有对民族音乐的弘扬和传承产生浓厚的兴趣，没有认识到音乐文化的重要性和价值。在历史发展的过程中，中国民族精神和民族意识在音乐领域中发展形成了良好的积淀[1]。在小学音乐教育的过程中对民族音乐的传承和发展能够不断增强学生的民族意识和爱国情怀。

（三）提高了学生的艺术创造和鉴赏能力

在小学音乐教育中对民族音乐进行发展和传承能够在很大程度上把学生沉浸在音乐的海洋中，学生会接触比较多的民族音乐，也会体会到不同民族音乐的创作魅力和特色。因此，民族音乐的传承和发展能够引导学生对音乐进行创作和感知。在这样的情况下，学生的会间接地提升自身的艺术创造力和鉴赏能力。

二、小学民族音乐教学中存在的问题

在小学音乐教学中融入民族音乐具有重要意义和价值。但是，在当前小学民族音乐教学中却出现了一些不足。比如，教师在实际教学的过程中忽视了对学生进行民族音乐的渗透，或者教师音乐教学能力低便阻碍了学生民族音乐素养的提升。另外，小学音乐教学中民族音乐教育比较片面，教师在带领学生学习音乐的过程中往往仅仅关注歌唱和舞蹈，很少摄入民族乐器等内容。这样学生接触的民族音乐就会失去本质意义[2]。以上问题的产生均对小学音乐教学产生了不利的影响。

三、小学音乐教育中民族音乐的传承和发展措施

（一）在感受中喜爱民族音乐

在实际进行音乐教学的过程中，教师应该注重对学生的感受和鉴赏能力的培养。同时，教师需要引导学生在日常学习音乐的过程中提升音乐鉴赏能力，并在情感上产生共鸣。所以，小学音乐教师在进行音乐教学的过程中应该重点关注不同音乐教学阶段，从学生的审美观念和身心发展特点角度出发，选取适合学生发展的教学模式。通过合理的教学形式，让学生在音乐学习的过程中逐渐喜欢上音乐。在实际引导的过程中，教师就应该把主动权交还给学生，让学生在感受音乐的同时喜爱音乐。

（二）在体验中领会民族音乐

教师在进行小学音乐教学的过程中，应该由浅入深进行。比如，在开始阶段，教师应该选择一些容易演唱和学习的歌曲，让学生在感情上对音乐有一个初步的认知。随之，教师让学生对音乐进行学习体验，在其中展现出民族音乐的精髓和价值。同时，教师在进行民族音乐教学的过程中可以运用现代教育技术手段，通过多媒体向学生展示民族音乐的唱法。随之，教师可以向学生示范演唱，这样就会勾起学生进行民族音乐演唱的欲望和积极性。通常情况下，教师只有在实际教学的过程中遵循循序渐进的教学原则，才能够保证学生自主地参与到学习中。学生才会从深一层次学习民族音乐，让自身的个性和审美能力得到培养。

（三）在音乐课堂中接受音乐

音乐存在于我们生活的各个部分。所以，教师在进行小学音乐教学的过程中应该结合校外、课内等音乐教学资源，让学生在接触实际生活中的音乐受到音乐的魅力。因此，教师可以在课外时间带领学生组织相应的音乐活动。让学生带着自身的知识和能力去进行音乐实践。这样，学会学习音乐的课堂就会更加开阔。比如，教师可以让学生倾听民族乐器，带领学生观看民族音乐演唱会，让学生参与民族舞蹈的学习等。这样，学生在参与各种民族音乐活动的情况下，就能够保证自身民族音乐知识更加丰富[3]。另外，为了保证学生能够对民族音乐理解。教师就可以在实际教学的过程中关注对学生民族音乐知识、风格等的传授，让学生的民族音乐学习意识逐渐提高，并接受民族音乐。

四、结语

综上所述，在小学音乐教学中融入民族音乐具有重要意义。主要是因为在民族音乐的带领下，学生能够充分地感受到爱国主义情怀，让学生感受到中华文化的悠久历史。学生在接触民族音乐的情况下，就会衍生一种弘扬和发展民族音乐的责任感，这对国家的发展和教育的进步都是有利的影响。

[参考文献]

[1]吴琨.多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐的传承与发展[J].艺术教育,2017,Z6∶58-59.

[2]兰晓梅.多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐传承发展[J].通化师范学院学报,2015,36(12)∶113-115.

[3]任占忠.世界多元文化背景下高校音乐教育中对我国民族音乐的传承与发展[J].艺术科技,2014,27(10)∶212+176.